Совместная
деятельность педагога с детьми
Тема
« Наш космодром».
Образовательная
область: «Художественно-эстетическое
развитие».
Реализуемые
образовательные области: «Познавательное развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие».
Форма
деятельности: совместная деятельность взрослых и детей.
Виды
деятельности: изобразительная, игровая, коммуникативная.
Применяемые
технологии: игровые,
личностно ориентированные, ИКТ.
Программные
задачи:
«Художественно-эстетическое
развитие»: развивать
восприятие, творческое воображение, чувство формы и пропорций, интерес и
желание создавать летательные (космические) аппараты, передавая их характерные
особенности, умение выполнять работу под негромкое музыкальное сопровождение;
совершенствовать технические навыки, используя комбинированный и конструктивный
способ для создания различных форм космических кораблей.
«Познавательное
развитие»: развивать
познавательный интерес, наглядно-образное мышление, память, внимание, умение
высказывать свои предложения, мысли.
«Социально-коммуникативное
развитие»: воспитывать
самостоятельность, чувство коллективизма, сопереживания за своих товарищей,
культуру речевого общения; создать эмоционально-положительный настрой.
Материалы
и оборудование: детские рисунки прошлых лет на тему космоса; таблички
с надписями: «12 апреля 1961 года», «Юрий Гагарин», «ракета», «планета»,
«ключ», «Солнце», «звёзды»;различный бросовый материал, стеки, крышки,
коробочки, трубочки, пластиковые формочки из «Киндер – сюрприза», палочки,
зубочистки, пружинки, мягкая проволока, фольга, пуговицы, нитки, звёздочки из
картона красного и синего цвета; мультимедийная установка, магнитофон.
Предварительная
работа: беседа
об освоении космоса; рассматривание изображений космических летательных
аппаратов; рисование на космическую тему; упражнение в обратном счёте от 10 до
1.
Ход.
1.
Игровая
мотивация.
Воспитатель.
Ребята,
сегодня мы отправимся в путешествие. Отгадайте куда.
-
12 апреля 1961 года (табличка). Именно в этот знаменательный день
произошло событие, о котором человек мечтал тысячелетиями. Чем же знаменательна
эта дата? (Ответы детей)
-
Да, 12 апреля 1961 года русский лётчик-космонавт Ю.А, Гагарин первым в мире
полетел в космос.
-
Итак, куда же мы с вами отправимся сегодня?
-
А на чём мы можем полететь? (Ответы детей.)
2.
Вводно-организационный этап.
Работа
у доски.
Игра
«Дорисуй до образа».
-
Попробуем создать из линий наши космические корабли.
-
Теперь мы готовы отправиться в путь.
-
Чтобы попасть в ракету, мы должны убрать лишнее слово, которое не относится к
космосу:
ракета,
планета, ключ, Солнце, звёзды.
-
Приготовиться к полёту! Займите места в ракете. Пристегните ремни. Обратный
отсчёт (хором): 10,9,8,….1. Пуск! Полетели!..
Просмотр
слайдов презентации.
Педагог
приглашает детей к мультимедийному экрану, на котором появляется изображения
космических кораблей.
Динамическая
пауза.
Раз - подняться,
подтянуться, На четыре – руки шире.
Два – согнуться,
разогнуться, Пять – руками помахать,
Три – в ладоши три
хлопка, Дружно пальчики сожмём,
Головою три кивка.
Сядем и лепить начнём.
3. Мотивация
к деятельности.
Воспитатель.
Давайте
создадим наши космические корабли из материала, который вы выберите сами. Используем
для этого бросовый материал, бумагу, пластилин.
Дети
самостоятельно выбирают материал, организуются в группы.
4. Продуктивная
деятельность детей.
Индивидуальная
работа с детьми.
Все
поделки дети располагают на «космодроме» - большом листе картона.
5. Рефлексия.
Воспитатель.
Наше
путешествие подошло к концу. Надеюсь, вам оно понравилось. Пора возвращаться на
Землю!
- Молодцы,
справились с заданием. Посмотрев на ваши работы, я могу сделать вывод, что все
вы – творческие ребята, у вас хорошо развиты воображение и фантазия.
- Что нового вы
узнали о космосе?
- Что вам больше
всего понравилось?
- Что вам
показалось трудным?
- У вас на столах
лежат звёздочки (синие и красные). Если вам понравилось наша деятельность,
поднимите красную звёздочку, а если нет – то синюю.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.