«Современный воспитанник. Какой он?»
Ученые подсчитали, что современный ребенок состоит из 10
кг. кислорода, 4 кг. углерода, 1 кг. азота, 0,5кг. кальция и других
микроэлементов.
Если сложить стоимость всех этих микроэлементов и
химикатов, то общая цена будет довольно высокой. Но как определить ценность
ребенка?
Помимо химического состава тела, мы должны принимать
во внимание то, что определяет его мощность, его внутреннее «Я».
Каждый ребенок – это «Я» с большой буквы.
Я – это Я. Во всем мире нет никого в точности такого
же, как я. Есть люди чем-то похожие на меня, но нет точно такого же, как я.
Мне принадлежит все, что есть во мне: мое тело, мои
чувства, мой голос, мои фантазии, мои мечты, мои победы и успехи, мои поражения
и ошибки. Все это принадлежит мне.
Так с уверенностью говорит каждый ребенок.
Высказывания детей на тему “Размышлялки о себе”
Женя П.:
“Я – сильный, смелый, трудительный, умничка, нехорошего во мне совсем
чуть-чуть – я немножечко балованый.
Маша М.:
“Я – вежливая, добрая, умная, работящая, уважаемая, смелая (не боюсь
лечить зубы), воспитанная.
Рома М.:
”Я – смелый – микробов не боюсь, у меня хороший аппетит, еще я веселый,
я – поэт и писатель, я заходительный (это когда я куда-нибудь захожу).
А что думают о современных детях взрослые?
Социологический опрос, проведенный среди родителей и педагогов нашего детского
сада, показал, что современные дети:
-
высокоинтеллектуальные,
-
коммуникабельны, легко
входят в контакт со сверстниками и взрослыми, даже иногда слишком смелые,
-
эмоционально неуравновешенны,
легко поддаются на внешние раздражители,
-
добрые, открытые всему
новому,
-
физически слабее, хуже
едят, позже начинают говорить,
-
гиперактивны.
“Все познается в сравнении”. И, если сравнить
современного воспитанника и ребенка 15 – 20 лет назад, то можно констатировать:
-
оставить современного
ребенка дома даже ненадолго, невозможно, а когда-то такая тактика была очень
распространена в быту;
-
поговорить на улице или в
магазине со знакомой, если с вами сын или дочь дошкольного возраста весьма проблематично,
так как ребенок будет вас дергать, говорить что-то, обращая внимание на себя. А
лет 15 назад ребенок спокойно ждал завершения разговора взрослых;
-
в кругу сверстников или
даже взрослых людей современный дошкольник уверенно будет отстаивать свою
собственную позицию;
-
10 – 15 лет назад в каждом
коллективе были дети, которые требовали усиленного внимания педагога, но их
было 1 – 2. А сейчас всем, без исключения детям, необходимо особенное внимание
и всех усилий педагога.
Не та давно в педагогическом и психологическом словаре
появился новый термин – дети-индиго.
По данным американских исследователей, для современных
нестандартных детей, или же детей-индиго, самыми характерными есть такие черты:
Гиперактивность.
Дети постоянно пребывают в движении, стоять в строю
для них такая же проблема, как и спокойно сидеть на занятиях.
Гиперактивным детям необходим простор и свобода
действий, практические методы обучения, а также принятие взрослыми их такими,
какими они есть.
Если ребенок растет в терпимости – он учится принимать
других.
Высокий уровень интеллекта, нестандартность мышления.
Дети часто находят наилучший способ решения
поставленной задачи или ситуации.
Необходим индивидуальный подход в процессе
образовательно-воспитательной работы, а также дозированная похвала.
Если ребенка хвалят – он учится быть благодарным.
Уверенность в себе, вера в собственные силы и
возможности.
И, как следствие, полное отсутствие страха.
Мы учим детей правилам осознанной безопасности
жизнедеятельности (своей собственной и окружающих).
Если ребенок живет в безопасности – он учится верить в
людей.
Обостренное чувство собственного достоинства.
Самоуважение для них не просто чувство, но и условие
нормального развития.
Если ребенка поддерживают – он учится ценить себя.
Высокий уровень самостоятельности и завышенная
самооценка.
Это феномен современного воспитанника. Он не желает
развиваться по указке или инструкции.
Развитие самостоятельности обеспечивается
предоставлением права обоснованного выбора, а не жестким регламентированием
действий и поступков ребенка со стороны взрослых.
А игровая деятельность, игры соревновательного
характера воспитывают у детей лидерство, ответственность за товарищей и
адекватную самооценку.
Если ребенка подбадривают – он учится верить в себя, в
свои силы.
Эмоциональная неуравновешенность.
Эмоциональной стабилизации способствует
воспитание правил культуры поведения, морально-этических норм.
Если ребенок живет в понимании и дружелюбии –
он учится находить любовь в этом мире.
Неприятие авторитета взрослых, если он не подкреплен
практическими действиями и уважительным отношением взрослого к ребенку.
Вот почему каждый педагог должен быть ассом
(мастером, докой) во всем – и экспериментатором, и актером, и спортсменом, и
поэтом, и большим выдумщиком, фантазером. А знать в 10 раз больше, чем
информирует ребенка.
Добывают знания эмпирическим путем, плохо реагируют на
пассивное обучение.
Для обучения и воспитания современного ребенка нужны и
современные формы работы – технологии, сохраняющие здоровья, интерактивные
методы.
Много в чем современные дети мудрее нас. У них своя
миссия в этом мире и мы должны дать им все возможности для самореализации.
По сути, в душе каждого человека присутствует цвет индиго – цвет
познания и творчества. Разными есть только степень его насыщенности.
Притча “Кремень и огниво”
Получив однажды сильный удар от огнива, кремень
возмутился:
С чего ты так набросилось на меня? Оставь мои бока в
покое. Я никому не причиняю зла.
Не сердись, дружок, - с улыбкой промолвило огниво в
ответ. Если ты наберешься немного терпения, то вскоре увидишь, какое чудо
произойдет.
После этих слов кремень успокоился и стал терпеливо
сносить удары огнива. И наконец, из него был высечен огонь, способный творить
чудеса.
Так терпение кремня было по заслугам вознаграждено.
Мораль:
если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена знаний
непременно дадут добрые всходы, а крепкий орешек раскроется и мы получим
ребенка с его индивидуальным ключиком.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.