Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Другие методич. материалы / Специфика документации в зависимости от места работы социального педагога.

Специфика документации в зависимости от места работы социального педагога.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:








Николаева Елена Александровна

Социальный педагог МОУ «СОШ№99»

Воскресенского района

Московской области





Специфика документации в зависимости от места работы социального педагога.
























План

1.Введение.Официальные документы, необходимые для работы социального педагога школы. – с.2.

2.Рабочая документация социального педагога в школе.-с.4

3.Список литературы.-с.25








































1.Главным специалистом управления образования Воскресенского района Московской области, курирующего работу социальных педагогов школ, был предложен список нормативных документов социального педагога:

- Должностная инструкция.

-Списки учащихся, стоящих на учёте в ПДН, школе. Списки семей, находящихся в социально-опасном положении.

-Карточки учёта учащихся, состоящих на контроле в ПДН и в школе.

-Социальный паспорт.

-Документы на опекаемых.

-План работы социального педагога. Анализ работы за прошлый год.

-Планы совместной работы по предупреждению правонарушений и детской безнадзорности школы с субъектами профилактики.

-Журнал учёта пропусков занятий учащихся, состоящих на учёте.

-Анализ правонарушений и преступлений.

-Планы классных руководителей с учащимися, состоящими на учёте в ПДН и в школе.

-Материалы рейдов и посещений семей учащихся, находящихся в социально-опасном положении.

-Журнал индивидуальных консультаций с родителями, учениками, учителями.

-Журнал информации по занятости учащихся, состоящих на учёте в школе и ПДН, в свободное от уроков время и на каникулах.

-Сообщения правоохранительных органов и ответы на них.

-Нормативные документы для работы с родителями и учащимися.

-Охрана прав детства._

В своей работе социальный педагог руководствуется основными нормативными документами:

Нормативно-правовые
и организационные материалы

Международные документы

Можно выделить три уровня законов, регулирующих права ребенка.

1-й уровень – международный:

  • Декларация прав Ребенка (принята ООН в 1959 году):

Декларация – «провозглашение»: в отличие от Конвенций, пактов носит не столько законодательный характер, сколько «характер нравственного ориентира»;

  • Конвенция о Правах Ребенка (принята ООН 20 ноября 1989 года);

  • другие документы, принятые рядом стран.

2-й уровень:

  • Конституция Российской Федерации.

  • Гражданский кодекс Российской Федерации (некоторые разделы, например, раздел о дееспособности несовершеннолетних детей).

3-й уровень:

  • Федеральная президентская программа «Дети Росии», в составе которой целевые программы «Дети-инвалиды», «Дети-сироты», «Дети Севера», «Дети Чернобыля», «Планирование семьи», «Одаренные дети» – утверждена Указом Президента РФ от 18.08.94 г. № 1696;

  • Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» – принят 28.06.95 г.

  • Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» – принят 24.07.1998 года, действует в редакции от 20.07. 2000 года.

Нормативные документы
образовательного учреждения

  • Устав образовательного учреждения.

  • Положение о группе продленного дня.

  • Положение об организации обучения на дому с обучающимися, освобожденными от посещения ОУ по состоянию здоровья.

  • О получении общего образования в форме экстерната.

  • Положение о родительском собрании.

  • Положение о постановке на учет семей, оказавшихся в опасном положении.

  • Положение о постановке на учет учащихся, оказавшихся в социально опасном положении.

  • Положение об обеспечении комплектами учебников отдельных категорий учащихся.

  • Положение о рейдах по микроучастку.

  • Положение о специальной медицинской группе.

  • Положение об уполномоченном по защите прав ребенка.









В школьный совет по профилактике

безнадзорности и правонарушений



Заявление


о постановке на внутришкольный учет



Прошу поставить на внутришкольный учет ученика _____класса______

___________________________________________________________________

(Ф. И. О.)

__________________________________________________________________ ,

(число, месяц, год рождения)

проживающего по адресу:_____________________________________________

(почтовый адрес, домашний телефон, код)

____________________________________________________________________

с семьей_____________________________________________________________

(указать состав семьи, Ф. И. О.)

_______________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

в связи с ____________________________________________________________

(указать причину постановки на учет)

________________________________________________________________





Классный руководитель:___________/___________________________



(подпись) (расшифровка подписи)



__________________________________________________________________

(наименование общеобразовательного учреждения)



Исход. №____

от___________200___г.



Уведомление


Уважаемые___________________________________________________

(Ф. И. О. родителей)

__________________________________________________________________

Администрация школы №_____сообщает вам, что вы и ваш(а) сын (дочь)

_________________________________________ученик (ца)_____класса________

(Ф. И.О. ученика)

вызываетесь «_____» ____________200__г. в ____час._____мин. в______кабинет на заседание Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних по вопросу постановки вашего(й) сына(дочери) на внутришкольный учет.

_____________________________________________________________________

(подпись) (расшифровка подписи)




----------------------------------------------------------------------------------------------------

Линия отрыва

С уведомлением о вызове на Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений по вопросу_____________________________________________

моего(й) сына(дочери)__________________________________________________

(фамилия, имя)

ученика(цы)_______класса______ ознакомлены.


__

(подпись) (Ф. И. О.)

______________________________

(число, месяц, год)


__________________________________________________________________

(наименование общеобразовательного учреждения) Исход. №____

от___________200___г.


Уведомление


Уважаемые__________________________________________________

(Ф. И. О. родителей)


Администрация школы №____ сообщает вам, что решением Совета профилактики правонарушений (протокол №___ от _____) ваш ребенок __________________________________________________________

(фамилия, имя)

учени____ ____ класса _____ поставлен(а) на внутришкольный профилактический учет в связи с ______________________________

__________________________________________________________________

(указать причины)

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________


Директор школы:_________________/ _____________________________

(подпись) (расшифровка подписи)


Председатель Совета по профилактике

правонарушений:____________________/ __________________________

(подпись) (расшифровка подписи)


______________________ (М. П.)

(дата отправления)


----------------------------------------------------------------------------------------------------

Линия отрыва

С уведомлением о постановке моего сына (дочери),___________________,

(фамилия, имя)

учении____ ___ класса_____ на внутришкольный профилактический учет ознакомлена_______________/________________________________________

(подпись) (Ф. И. О. родителя)






Информационная таблица контроля за поведением,

обучением и посещением ___________________________________________________

(Ф. И. О.)


ученика(цы)_____класса______ школы №_______




Уважаемые преподаватели!

Просим вас написать свои замечания за период с _______ по ______ 200____г.

Если замечаний за этот период нет, напишите об этом и подпишитесь.


Предмет

Обучение(выполнение домашнего задания, контрольных заданий, ответы на уроках, готовность к уроку)

Поведение

(есть ли замечания)

Посещение

(все ли уроки и консультации посещает)

Литература





Русский язык





Алгебра





Геометрия













С информацией ознакомлены_________________________________

(число, месяц, год)

_______________________/______________________________________________

(подпись родителя) (Ф. И. О. родителя полностью)

__________________________________________________________________

(наименование общеобразовательного учреждения)




Исход. №____ В Комиссию по делам

от___________200___г. несовершеннолетних

_____________________________




Ходатайство


Администрация школы №____ ходатайствует о рассмотрении на комиссии по делам несовершеннолетних___________________________________________

следующих вопросов:


  1. О невыполнении _________________________________________________

(Ф. И. О. родителей)

__________________________________________________________________

родительских обязанностей по обучению и воспитании (сына(дочери) – Ф. И. О. ребенка)

_________________________________________________________года рождения,

ученика(цы)_____класса______ школы №_____, проживающего(ей) по адресу:

__________________________________________________________________

(указать адрес с кодом подъезда и домашним телефоном)


  1. Об уклонении от обучения _________________________________________

(Ф. И. О. ребенка, указать класс)

Директор:____________/____________________________________________

(подпись) (расшифровка подписи)




Председатель Совета по безнадзорности

и правонарушениям_________________/________________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

__________________________________________________________________

(наименование общеобразовательного учреждения)



В школьный Совет по профилактике

безнадзорности и правонарушений





Заявление

о снятии с внутришкольного профилактического учета



Считаю необходимым снять с внутришкольного учета

__________________________________________________________________

(Ф. И. О., число, месяц и год рождения)


ученика(цу) ______класса______ в связи с _________________________________

(указать причину)

__________________________________________________________________


__________________________________________________________________


Дата постановки на учет____________________________________________


Характеристика ученика, справка о проведенной с ним профилактической работе, достигнутых результатах и личных достижений учащегося прилагаются.





Классный руководитель: ____________/_____________________________

(подпись) (расшифровка подписи)



___________________________

(число, месяц, год)




Карточка учета трудного ребенка



Фамилия, имя, отчество ребенка____________________________________________

__________________________________________________________________


Дата рождения__________________________класс___________________________


Место жительства________________________________________________________


Успеваемость______________________________________________________


Сведения о семье.


Состав:


Мать (Ф. И. О., место работы, должность)____________________________________

__________________________________________________________________


Отец (Ф. И. О., место работы, должность)____________________________________

__________________________________________________________________

Материально-бытовые условия:_____________________________________________ __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Уровень участия родителей в воспитательном процессе ребенка

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Основания взятия на внутришкольный учет___________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________



Занятость учащегося (кружки, секции – в школе, по месту жительства)____________

Занятость подростка в каникулярное время_____________________________



(наименование образовательного учреждения)


Акт

посещения несовершеннолетнего на дому


  1. Дата посещения_____________________________________________________

  2. Ф.И.О. производящих посещение, должность____________________________

_____________________________________________________________________

  1. Ф.И.О. несовершеннолетнего_________________________________________

  2. Домашний адрес, телефон, код подъезда________________________________

_____________________________________________________________________

  1. Кто является нанимателем жилья_______________________________________

  2. Площадь жилья__________________Количество комнат___________________

  3. Количество проживающих в квартире(перечичлить)_______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Наличие у несовершеннолетнего своей комнаты или «своего уголка»_________

______________________________________________________________________

9. Санитарное состояние жилья___________________________________________

______________________________________________________________________

10. Место, где находился несовершеннолетний во время проверки_____________

______________________________________________________________________

11. Где несовершеннолетний проводит свободное от учебы время?_____________

______________________________________________________________________

12. До какого часа несовершеннолетний может находиться вне дома в будни?___

______________________________________________________________________

13. До какого часа несовершеннолетний может находиться вне дома в выходные?

______________________________________________________________________

14. Сколько времени тратит на прогулку ежедневно?_________________________

15. Сколько времени занимает выполнение домашнего задания?_______________

16. Соблюдается ли режим питания?______________________________________

17. Сколько раз в день питается?__________________________________________

18. В какое время несовершеннолетний ложится спать?______________________


Результаты посещения:________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________



Подписи

проводивших посещение___________________/____________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

______________________/________________________________

(подпись) (расшифровка подписи)







Содержание характеристики ученика _____класса «_____»

_____________________________________________________

(Ф.И.О. учащегося)


  1. Точные сведения. Число, месяц, год и место рождения, с какого года и класса обучается в данной школе; если ученик обучается в школе не с 1-го класса, указать, когда и в каком возрасте приступил к обучению в 1-м классе, где и когда учился.

  2. Семья. Указать, в какой семье проживает и воспитывается учащийся (полной, неполной, многодетной, малообеспеченной). Сведения о членах семьи, в которой проживает учащийся: мать, отец (Ф.И.О., год рождения, где и кем работают); братья, сестры (Ф.И.О., год рождения, где обучаются, с указанием номера учебного заведения, какой детский сад, ясли посещают). Кто из членов семьи осуществляет контроль за обучением ребенка и связь со школой, регулярность посещения родителями школы.

  3. Характеристика условий проживания ученика. Адрес проживания (указать точный адрес с кодом подъезда или домофона). Характеристика жилищных условий (сколько комнат в квартире, наличие у несовершеннолетнего отдельной комнаты, места для выполнения домашнего задания).

  4. Учеба. Указать, какие способности были проявлены учеником за время учебы, как относится к занятиям (добросовестно, недобросовестно), как выполняет домашние задания (регулярно, нерегулярно, по всем предметам, выборочно, частично), как ведет себя на учебных занятиях (внимателен, невнимателен, отвлекается, быстро устает, разговаривает, мешает другим и т. д.). Если ребенок учится в школе полного дня, то есть ли в школе дополнительные занятия (самоподготовка, консультации), обязательные для посещения учащегося, как посещаются данные занятия и какое на них поведение.

Посещение учебных занятий. (Возможны варианты: посещает все учебные занятия; постоянно прогуливает; прогуливает конкретные уроки, с указанием количества пропущенных уроков по болезни, без уважительных причин; прогуливает конкретные дни, с указанием количества пропущенных дней.) Знают ли родители о пропусках, приводит ли к желаемому результату работа родителей с учеником.

Успеваемость. Результаты учебы (если характеристика пишется в начале учебного года, указать, с какими результатами был окончен предыдущий год), если ученик не успевает, указать, по каким предметам, и причину неуспеваемости. Если по результатам учебы и посещения учебных занятий проводилась работа, указать, какая именно и ее результат (например: по итогам учебы в 4-й четверти был вызван на школьный Совет по профилактике правонарушений;поставлен на внутришкольный учет 20 октября 2005 г. и т. д.). Достижения в учебной деятельности (участие в марафонах, олимпиадах и т. д.).

  1. Свободное время учащегося и его увлечения. Как учащийся проводит свое свободное от основного образования время (посещает ли детские объединения, секции, если да, то какие, где, как называются, по каким дням и в какое время). Если ученик чем-то увлекается, но не может реализовать свое увлечение в системе дополнительного образования, тоже это указать. Достижения ученика в системе дополнительного образования.

  2. Психологические особенности учащегося (особенности поведения, особенности характера).

  3. Взаимоотношения в классном коллективе, со сверстниками. Его участие в делах школы, класса.

  4. Достижения ученика во внеурочной деятельности.




Классный руководитель______________/________________________________

подпись) (расшифровка подписи)




______________________200___г.

















Анализ работы

классного руководителя____класса «_____»



(Ф.И.О. педагога)

с состоящими на внутришкольном учете

  1. Результаты учебы

Фамилия, имя учащегося

Предмет

Прогулено уроков

«2»

Если не аттестован, указать причину












  1. Когда вызывались родители ученика по вопросам неуспеваемости к классному руководителю_______________________________________________________

(фамилия и имя ученика, дата)

___________________________________________________________________

  1. Укажите даты бесед с родителями учеников по вопросам нарушения дисциплины_________________________________________________________

(фамилия и имя ученика, дата беседы)

___________________________________________________________________

  1. Укажите даты вызовов родителей учеников по вопросам нарушения дисциплины к администрации школы___________________________________

___________________________________________________________________

(фамилия и имя ученика, дата вызова, кто вызывает)

___________________________________________________________________

  1. Укажите даты и темы профилактических бесед с учениками________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

  1. По каким вопросам обращались в школьную комиссию по профилактике правонарушений и защите прав ребенка_________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

  1. Где фиксируется профилактическая работа с учениками, состоящими на внутришкольном контроле (показать при сдаче отчета)____________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________




_______________ ______________________________________________

(подпись) (расшифровка подписи)


_________________ 200___г.

(дата)

















Сведения о детях состоящих на учёте на 07.04.2012г.



Ф.И.О. учащегося

Год рождения / класс

Ф.И.О. родителей

Место работы родителей

Фактический адрес проживания

Категория учёта

(ОДН, КДН, внутришк.)

Причина постановки на учёт

1

Котов Дмитрий Алексеевич

191995/9А

Котова Зоя Геннадьевна

Котов Алексей Владимирович

Ярославский вокзал


Г.Воскресенск

С.Конобеево,ул.Новые дома,д.11,кв.

Внутришкольный,КДН

Распитие спиртных напитков

2.

Мазуров Сергей Тигранович

1996/8А

Мазурова Татьяна Евгеньевна

Аветисян Тмгран Сергеевич

Г.Воскресенск

ООО «Геосервис»


Г.Воскресенск

ООО «Геосервис»

С.Конобеево,ул.К.Маркса ,д.16

внутришкольный

негативное поведение и отношение к учебному процессу,курение в школе

3

Горшков Григорий Николаевич

1996/8А

Горшкова Ирина Сергеевна

Горшков Николай

Алексеевич

Г.Москва,ЗАО «Городской центр бронирования и туризма .Казанский вокзал.»

С.Конобеево,ул.Карла Маркса



4

Афонин Максим Александрович

1994/10

Малай Ольга Александровна

Афонин Александр Николаевич

Временно не работает


Раменское МВД,охрана

Д.Старая,д.211



5

Гиваргизян Карен Анушаванович

1995/9А

Морозова Наталья Владимировна (опекун)

МУП ЖКХ «Нерское»

С Конобеево,ул.Учхоз,д.11,кв.88



6

Рыбалкин Евгений Александрович

1996/8Б

Рыбалкин Александр Геннадьевич

С.Конобеево, такси «Фаворит»

С.Конобеево,ул.Учхоэ,д.9,кв.19



7

Калашников Иван Викторович

1996/8Б

Калашникова Вера Анатольевна

Калашников Виктор Иванович

Г.Москва,ГУГЦМПП


Г.Воскресенск,химкомбинат

Д.Расловлево,ул.Фестивальная,д.2



8

Матюхина Нина Александровна

1996/8Б

Матюхина Светлана Николаевна

Матюхин Александр Алексеевич

С.Конобеево,магазин «Миллера»


УОХ «Леоновское»

С.Конобеево,ул.Учхоз,д.4,кв.13



9

Яичников Андрей Андреевич

1995/9А

Яичникова Елена Петровна

Яичников Андрей Викторович

Домохозяйка


ГИБДД

С.Конобеево ,ул.Школьная ,д.2,кв.4





10

Вишнев Андрей Олегович

1995/9А

Вишнева Ольга Вячеславовна

Вишнев Олег Нардиевич

Ярославский вокзал


Г.Люберцы

Д.Ашитково, ул.Школьная ,д.220





11

Красников Николай Владимирович

1995/9А

Явная Юлия Вячеславовна

домохозяйка

С.Конобеево,ул.Учхоз,д.2,кв.11







Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №99»

Воскресенского муниципального района

Московской области


П Р И К А З


от ___________ 2012 г. №________


с.Конобеево

Об утверждении состава Совета профилактики.


Приказываю утвердить Совет профилактики МОУ «СОШ №99» на 2011-2012 уч.год в составе :

Председатель-Петров Н.Н., директор МОУ «СОШ №99»,

Зам.председателя-Мартынова И.Е.,

Ответственный секретарь-Николаева Е.А.,

Члены Совета: Машкова Т.М., Христофорова Т.В., Баркова З.Н., Букина О.Н., Журавлева Л.А., Борзых К.В.




Директор МОУ «СОШ №99» Н.Н.Петров.





















СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

Классный руководитель:

Социальный педагог:

Количество учащихся: человек

Количество мальчиков чел.; девочек чел.

Год рождения детей:

Состав семей:



П/П


ХАРАКТЕРИСТИКА СЕМЬИ


Ф.И.О.

ДЕТЕЙ


ДАТА РОЖДЕНИЯ


Ф.И.О. РОДИТЕЛЕЙ


АДРЕС


1

Многодетные семьи

(указать всех детей в семье, дату рождения, место учё­бы)









.














































,




2

Неполные семьи

Потеря одного из родителей





























3

Родители в разводе





























4

Матери-одиночки





























5

Малообеспеченные семьи























6

Дети-сироты, оставшиеся без попечения родителей





























7

Дети - инвалиды























8

Дети из семей беженцев и переселенцев, имеющие:

Временную регистрацию (в городе, поселке, селе, де­ревне)




































Гражданство Российской Федерации



























П/П



ХАРАКТЕРИСТИКА СЕМЬИ


Ф.И.О. ДЕТЕЙ


ДАТА РОЖДЕНИЯ


Ф.И.О. РОДИТЕЛЕЙ



АДРЕС



9


10

11

12


13

Гражданство СНГ


















Гражданство дальнего за­рубежья


















Семьи родителей

Пенсионеров
























Инвалидов


















Студентов












Безработных












Дети, входящие в «группу

риска», с девиантным поведением, состоящие:

на внутришкольном учете










































на учете в КДН и ЗП
























на учете в ПДН ОВД











Единственные дети в семье (количество) Имеют братьев и сестёр______________________

Жилищные условия семей

Проживают в отдельных квартирах_____________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________Арендуют жильё_____________________________________________________________________________

В частных домах______________________________________________________________________________

Образовательный уровень родителей




ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ


МАТЬ


ОТЕЦ


ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ


МАТЬ


ОТЕЦ

Высшее образование



Среднее



Незаконченное высшее



Неполное среднее



Среднее специальное



Без образования



Национальный состав класса




НАЦИОНАЛЬНОСТЬ


КОЛИЧЕСТВО


НАЦИОНАЛЬНОСТЬ


КОЛИЧЕСТВО

1


3


2


4


Состояние здоровья учащихся

Находятся на индивидуальном обучении________________________________________________________

Имеют хронические заболевания______________________________________________________________

Нарушено зрение___________________________________________________________________________


___________________________ _______________________________________________________

Дата заполнения Должность (социальный педагог, классный руководитель) и подпись лиц (а),




социального паспорта заполнивших (его) социальный паспорт






































Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №99»

Воскресенского муниципального района

Московской области

140220, с.Конобеево Московской области, Воскресенского района, ул.Школьная д.1

Тел.(факс) ( 8-496-44) 58-7 19; E-mail: hardrod@mail.ru


___05.09.11___ №___173___

Социальный паспорт на 2011-2012 учебный год

МОУ _________СОШ №99__________

Перечень

2011-2012


Всего детей:

388

1

Количество детей состоящих на учёте в ОДН

5

2

Количество детей состоящих на учёте в КДН

2

3

Количество детей состоящих на внутришкольном учёте

7

4

Количество многодетных семей

24

5

Количество детей из многодетных семей

47

6

Количество неблагополучных семей

3

7

Количество детей из неблагополучных семей

4

8

Количество неполных семей

57

9

Количество детей проживающих в неполных семьях

63

10

Количество малоимущих семей

9

11

Количество детей проживающих в малоимущих семьях

12

12

Дети под опекой

5

13

Дети-инвалиды

1

14

Самовольно уходящие из дому дети

1

15

Дети, не посещающие школу на основании медицинского диагноза

0

16

Учащиеся, замеченные в экстремистских группировках (скинхеды, эмо, готы и т.д.)

0

17

Количество детей систематически пропускающих занятия без ув.причин (группа риска)

1

Директор МОУ Н.Н.Петров Соц.педагог Е.А.Николаева











Положение о постановке

учащихся муниципальных образовательных учреждений

Воскресенского муниципального района

на внутришкольный учет.

 

1.Общие положения.

В соответствии с Федеральным Законом № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» образовательные учреждения в пределах своей компетенции участвуют в реализации комплекса мероприятий по профилактике асоциального поведения детей и подростков.

2. Цели и задачи.

В целях создания объективных условий для улучшения качества профилактической работы, усиления социальной и правовой защиты обучающихся в образовательном учреждении разрабатывается положение о постановке учащихся на внутришкольный учет.

3. Основания для постановки на внутришкольный учет.

Основания для постановки на внутришкольный учет исходят из статей 5, 6, 14 Федерального Закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»:

- непосещение или систематические пропуски занятий без уважительных причин (суммарно 15 дней).

Социально-опасное положение:

- безнадзорность (несовершеннолетние, родители которых были привлечены к административному наказанию по ст. 5.35.КРФоАП).

- употребление психоактивных и токсических веществ, курение.

- неуспевающие или оставленные по неуважительным причинам  на повторный курс обучения.

- систематическое нарушение внутреннего распорядка школы (систематическое невыполнение д/з, отказ от работы на уроке, постоянное отсутствие учебника, тетради, разговоры на уроках и др.).

- нарушение дисциплины в школе (драки, грубость, сквернословие и др.) и Устава образовательного учреждения.

- обучающиеся, возвратившиеся из специальных учебно-воспитательных учреждений или воспитательных колоний.

Постановка учащегося на учет возможна:

- по заявлению классного руководителя;

- по заявлению администрации школы;

- в результате совершения несовершеннолетним деяния, за которое установлена административная ответственность.

Для постановки несовершеннолетнего на внутришкольный учет на заседание школьного Совета необходимо предоставить следующие документы (приложение 1):

- заявление классного руководителя о постановке на учет;

- характеристика несовершеннолетнего;

- акт посещения несовершеннолетнего на дому;

- справка о профилактической работе с несовершеннолетним;

- выписка оценок за текущую четверть. 

4. Основания для снятия с внутришкольного учета.

Позитивные изменения, сохраняющиеся длительное время (минимум 2 месяца), указанных в настоящем положении обстоятельств жизни обучающегося.

С внутришкольного учета  снимаются  обучающиеся:                              

- окончившие образовательное учреждение;                                          

- сменившие место жительство или перешедшие в другое образовательное учреждение;

- направленные в специальное учебно-воспитательное учреждение,  а также  по другим объективным причинам. 

На внутришкольный учет могут быть поставлены семьив которых родители  (законные представители):

- не исполняют обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию своих детей;

- злоупотребляют наркотиками и спиртными напитками;

- отрицательно влияют на  поведение несовершеннолетних,  вовлекают   их в противоправные действия;

- допускают в отношении своих детей  жестокое обращение и насилие.

            На  внутришкольный учет  ставятся семьи,  имеющие детей, находящихся в социально опасном положении и  состоящих на учете в образовательном учреждении, а также семьи, состоящие на учете в органах внутренних дел, социальной защиты населения, районной  комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Постановка семьи на внутришкольный учет осуществляется  решением Совета профилактики образовательного учреждения  на основании   совместного представления заместителя директора  по воспитательной работе   и классного руководителя (воспитателя, социального педагога). При необходимости к представлению приобщается информация из  органов внутренних дел, социальной защиты населения, опеки и попечительства,  районной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

В представлении  должны быть обоснованы причины постановки  семьи на внутришкольный  учет,  акт обследования материально-жилищных условий.

Снятие с внутришкольного учета  семей осуществляется по решению Совета профилактики образовательного учреждения на основании совместного представления  заместителя директора по воспитательной  (социальной) работе, классного руководителя (воспитателя, социального педагога), а также при необходимости соответствующей информации  из подразделения по делам несовершеннолетних ОВД, органов социальной защиты населения о позитивных изменениях обстоятельств  жизни обучающегося или семьи.















4.Список литературы:


1.ЗАКОН МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ О МЕРАХ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ СЕМЬИ И ДЕТЕЙ В МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(в ред. Закона МО от 13.04.2006 N 53/2006-ОЗ).

2. ЗАКОН МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБ ОБЕСПЕЧЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ГАРАНТИЙ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКЕ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, И ПРЕДОСТАВЛЕНИИ ИМ ПОЛНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

(в ред. Законов МО от 17.01.2006 N 4/2006-ОЗ,

от 04.05.2006 N 66/2006-ОЗ, от 04.07.2006 N 95/2006-ОЗ,

от 21.07.2006 N 119/2006-ОЗ, от 20.12.2006 N 228/2006-ОЗ)

3.ЗАКОН МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ОБ ОРГАНАХ ОПЕКИ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА В МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ от 24 марта 20004 года.

4. КОДЕКС РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБ АДМИНИСТРАТИВНЫХ ПРАВОНАРУШЕНИЯХ от 30 декабря 2001 года.

5.ФЗ от 24 июля 1998 года №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской федерации» (в ред.от17 декабря 2009 г.)

6.ФЗ от 21 декабря 1996 г. №159 ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (в ред. От 17.12.2009г.)

7.ФЗот24 июня 1999 годаN 120-ФЗ«ОБ ОСНОВАХ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ» (в ред. Федеральных законов от 13.01.2001 N 1-ФЗ,от 07.07.2003 N 111-ФЗ, от 29.06.2004 N 58-ФЗ,от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. 29.12.2004), от 01.12.2004 N 150-ФЗ,от 29.12.2004 N 199-ФЗ, от 22.04.2005 N 39-ФЗ)

8.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров189
Номер материала ДВ-057738
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх