Справка по психологии" Межличностные отношения"

СПРАВКА

о результатах психодиагностического исследования

изучения межличностных отношений  в детском коллективе (социометрия)

           С 14 по 25 ноября  2016 года  проводилось  изучение межличностных отношений в детском коллективе.

Цель исследования: диагностика социометрического статуса каждого ученика в классе, выявление референтных групп общения, изучение эмоциональной атмосферы в обследуемых классах.

В психодиагностическом исследовании приняло участие 94 учащихся. (ученики 5 «А»23уч., 5 «Б»24уч., 5 «В»23уч., 5 «Г»24уч.класса).

Результаты психодиагностического исследования показали:

14уч.-15% учащихся занимают лидирующее положение в структуре межличностного общения;

53уч.-56 % опрошенных занимают устойчивое положение в структуре общения;

22уч.-23 %  учеников имеют ограниченный круг общения;

5уч.-6 % учащихся выпали из сферы межличностного общения в классе.

  Анкета мой класс

       36уч -38% учащихся считают что кто-то в классе нравится, кто-то нет.

       58уч.-62%- учащихся считают что учатся  в очень дружном классе.              

Проведенная социометрия выявила, что среди исследуемых классов большинство учеников занимают устойчивое положение в структуре общения. В каждом классе выявлены свои лидеры. Большинство учеников считают что учатся  в очень дружном классе.  В отношениях между микро группами внутри коллектива существует взаимное расположение, понимание. Анкета показала что 38% учащихся считают что кто-то в классе нравится, кто-то нет.

Так же было выявлено, что у школьников сформирована неформальная система отношений, многие общаются друг с другом не только в школе, но и за её пределами.

28.11.2016г.

Педагог – психолог:                                                                 Тесленко Д.В.