Срезы знаний по предметам для 4 класса

Справка по результатам

административного  контрольного среза знаний

по математике   в 4  классах

2018-2019 учебного  года.

Дата:  

Цель проверки: оценка качества обученности.

Учитель:                                            .

Класс	Фамилии отсутствующих уч-ся	Ф. И.уч-ся,  выполнившие работу на « 2»
4а
4б
4в
4г
4д
4е
4ж

В ходе проверки установлено:

Класс	а	б	в	г	д	е	ж	итого
Всего в классе
Писали работу
«5»
«4»
«3»
«2»
% успев.
% кач.

Анализ ошибок и рекомендации для их устранения:

1. Верно выполнили сложение, вычитание, умножении  многозначных чисел	5	19%
Допустили ошибки в выражениях
на сложение (столбиком)	6	22%
на вычитание (столбиком)	9	33%
на умножение (столбиком)	6	22%
2. Верно выполнили вычисления с именованными единицами	16	59%
Не справились с заданием	11	41%
3. Верно решили уравнение	20	74%
Допустили ошибки
В вычислениях	1	4%
не справились с заданием	6	22%

Выводы:

Справка

по итогам контрольного среза знаний

по окружающему миру  в 4 классах

                                                       2018-2019  учебный год.

Дата:  

Класс	Фамилии отсутствующих уч-ся	Ф. И.уч-ся, получивщих оценку «2»
4 а
4 б
4 в
4 г
4 д
4 е
4ж

            В ходе проверки установлено:

Класс	а	б	в	г	д	е	ж	итого
Всего в классе
Писали работу
«5»
«4»
«3»
«2»
% успев.
% кач.

Типичные ошибки:	а	б	в	г	д	е	ж	итого
Вопрос 1  справились
Не справились
Вопрос А2    справились
Не справились
Вопрос 3  справились
Не справились
Вопрос 4  справились
Не справились
Вопрос 5  справились
Не справились
Вопрос  6  справились
Не справились
Вопрос  7  справились
Не справились
Вопрос  8  справились
Не справились
Вопрос 9  справились
Не справились
Вопрос  10  справились
Не справились

Выводы:

Справка по результатам

 административного контрольного среза знаний

по русскому языку в 4  классах

2018-2019  учебного  года.

Цель проверки: оценка качества обученности .

Дата проведения:

                                            .

Класс	Фамилии отсутствующих уч-ся	Ф. И.уч-ся,  выполнившие работу на  «2»
4а
4б
4в
4г
4д
4е
4ж

В ходе проверки установлено:

Класс	а	б	в	г	д	е	ж	итого
Всего в классе
Писали работу
«5»
«4»
«3»
«2»
% успев.
% кач.

Типичные ошибки:	а	б	в	г	д	е	ж	итого
Пропуск и замена букв
Заглавная буква в начале предложения
Перенос слов
Безударная гласная в корне слова
Написание предлогов
Сочетания –жи, -ши
Знаки препинания
Правописание гласных после шипящих
Правописание окончаний имён прилагательных
Правописание окончаний имён существительных
Парные согласные на конце и в середине слова
Правописание непроизносимых согласных
Правописание словарных слов
Правописание приставок у глаголов
Правописание падежных окончаний имен существительных
Разделительный Ъ
Разделительный Ь
Сочетания –чк, -чн
Мягкий знак на конце имен существительных муж.рода
-не с глаголами
Разделительный ь

Грамматическое задание:

В ходе проверки установлено:

Класс	а	б	в	г	д	е	ж	итого
Всего в классе
Писали работу
«5»
«4»
«3»
«2»
% успев.
% кач.

Класс	а	б	в	г	д	е	ж	итого
1.- Верно разобрали  предложение по членам предложения.
- Допустили ошибки
2. Верно произвели морфологический разбор им.прил.
- Допустили ошибки

Выводы:

Контрольный срез по окружающему миру.

Ф.И._______________________________________________________

 Обведи нужную букву. 

1. Учёные разделили историю человечества на несколько эпох. Первой и самой долгой была:
а)история Древнего мира ;  б) история Средних веков;  в) история Нового времени;  г) первобытная история. 

2. Стороны света определяют с помощью:

а) глобуса; б) компаса; в) гномона; г) географической карты.

3. Воздух состоит  из смеси:

а) жидких и твёрдых веществ;                     в) твёрдых  веществ;

б) жидких веществ;                                       г) газов.

4. К овощным культурам относятся:

а) овёс, слива;   б) огурец, морковь;     в) подсолнечник, лён.      

5. Самый бедный растительный и животный мир находится:

а) в арктических пустынях;                       в) в экваториальных лесах;

б) в умеренных поясах;                              г) в тропиках.

6.Крупный рогатый скот это:

а)куры;

б)козы;

в)коровы;

7. К искусственным водоёмам относятся:
a) реки, моря;  б) пруды, водохранилища;   в) ручьи, океаны.

8. Самые большие  запасы  пресной воды  в мире на территории России находятся в озере:

а) Онежское;     б) Ладожское;       в) Байкал;            г) Белое.

9. Отраслью растениеводства  является:

а) цветоводство;    б) свиноводство;   в) металлургия;      г) птицеводство.

10. Самый ценный вид почв в России:
a) подзолистая;  б) чернозёмная;  в) глинистая.

Ответы к контрольному срезу по окружающему миру.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
г	б	г	б	а	в	б	в	а	б

Критерии оценивания:

1. Задания оцениваются в 1 балл. Учащийся при решении данных заданий может набрать максимально 10 баллов.

       Критерии оценок:

10   - баллов – «5»;

9   -   8 баллов – «4»;

7   -   6 баллов – «3»;

5 и ниже баллов – «2».

                 Утверждаю                                                                                                                                                                                                                 Директор МБОУ «СОШ№33»

                                                      НМР РТ

                                                   ___________Л.Г.Салихзянова

приказ №___    от _________ 2018г. 

Административный контрольный срез знаний

 по математике   в 4-х  классах.

 (основная тема «Сложение и вычитание многозначных чисел», сопутствующие – «Величины», «Умножение на однозначное число»)

1 вариант

1.      Выполни вычисления (столбиком):

24618 + 4536

32879 – 19586

7518 х 3

2.      Выполни вычисления:

28 км 640 м – 9 км 890 м =

3.      Реши уравнение:

Х – 180 = 16 х 6

2 вариант

1.      Выполни вычисления (столбиком):

42731 + 3895

97586 – 33569

8416 х 4

2.      Выполни вычисления:

29 т 350 кг – 18 т 980 кг =

3.      Реши уравнение:

Х - 170 = 16 х 6

Ответы:

1        вариант

1.      Выполни вычисления (столбиком):

24618 + 4536=29154

32879 – 19586=13293

7518=22554

2.      Выполни вычисления:

28    м 640 м – 9 км 890 м =18 км750м

3.      Реши уравнение:

Х – 180 = 16 х 6

Х-180=96

Х=98+180

Х=276

Проверка:

276-180=16х6

96=96

2        вариант

1.      Выполни вычисления (столбиком):

42731 + 3895=46626

97586 – 33569=64017

8416=33664

2.      Выполни вычисления:

29    т 350 кг – 18 т 980 кг =10т370кг

3.      Реши уравнение:

Х - 170 = 16 х 6

Х-170=96

Х=96+170

Х=266

Проверка:

266-170=16х6

96=96

Критерии оценивания:

«5» – нет ошибок;

«4» – 1 – 2 ошибки, но не в задаче;

«3» – 2 – 3 ошибки, 3 – 4 негрубые ошибки, но ход решения задачи верен;

«2» – не решена задача или более 4 грубых ошибок.

Грубые ошибки:

• Вычислительные ошибки в выражениях и задачах.
• Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий.
• Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия).
• Не решенная до конца задача или выражение.
• Невыполненное задание.

Негрубые ошибки:

• Нерациональный прием вычислений.
• Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи.
• Неверно сформулированный ответ задачи.
• Неправильное списывание данных (чисел, знаков).
• Не доведение до конца преобразований.

                 Утверждаю                                                                                                                                                                                                                 Директор МБОУ «СОШ№33»

                                                      НМР РТ

                                                   ___________Л.Г.Салихзянова

приказ №___    от _________ 2018г. 

Административный   контрольный срез знаний

 по русскому языку в 4-х  классах

1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Лес уже (з/с)бросил л..ству. Дни наступают пасмурные но тихие. Ре(д/т)ко блеснёт солнеч(?)ный луч(?). В такую п..году х..рошо надеть тёпл.. куртку, высок.. с..поги, взять руж..ё и отправиться на охоту.

Пр.бираешься по у(з/с)кой л..сной тр..пинк.. среди м..лодых б..рёзок дубо(в/ф) осинок. Мя(г/к)кий к..вёр из лист..ев устилает землю. Как тихо кругом Только иногда нарушается тиш..на (в )лесу. Белка перепрыгнет (с )ели (на) ель, упадёт т..жёлый ж ..лудь.

2. Произведи морфологический разбор слова – тёплую (куртку)

3. Разбери первое предложение по членам предложения. Подчеркни главные и второстепенные члены, над каждым словом подпиши часть речи.

Ключ:

1.Лес уже сбросил листву. Дни наступают пасмурные, но тихие. Редко блеснёт солнечный луч. В такую погоду хорошо надеть тёплую куртку, высокие сапоги, взять ружьё и отправиться на охоту.

Пробираешься по узкой лесной тропинке среди молодых берёзок, дубов, осинок. Мягкий ковёр из листьев устилает землю. Как тихо кругом. Только иногда нарушается тишина в лесу. Белка перепрыгнет с ели на ель, упадёт тяжёлый жёлудь.

2. Тёплую (куртку )- прил., какую?,н.ф.- тёплый, ж.р., в В.п.,в ед.ч., вт.чл.

     сущ.         гл.             сущ.

3. Лес уже сбросил листву.

Критерии оценивания письменной работы:

«5» – ставится, если нет ошибок и исправлений; работа написана аккуратно в соответствии с требованиями каллиграфии.

«4» – ставится, если не более двух орфографических ошибок; работа выполнена чисто, но есть небольшие отклонения от каллиграфических норм.

«3» – ставится, если допущено 3 – 5 ошибок, работа написана небрежно.

«2» – ставится, если допущено более 5 орфографических ошибок, работа написана неряшливо.

Оценки за грамматические знания.

«5» – ставится за безошибочное выполнение всех заданий, когда ученик обнаруживает осознанное усвоение определений, правил и умение самостоятельно применять знания при выполнении работы;

«4» - ставится, если обучающийся обнаруживает осознанное усвоение правил, умеет применять свои знания и правильно выполнил не менее 3/4 заданий;

«3» – ставится, если обучающийся обнаруживает усвоение определённой части из изученного материала, в работе правильно выполнил не менее 1/2 заданий;

«2» – ставится, если обучающийся обнаруживает плохое знание учебного материала, не справляется с большинством грамматических заданий;