Статья: Анализ социально – психологических условий взаимоотношений поколений

Гедиева  Гульзина Алихановна            8.12. 2019г

Тема: «Анализ социально – психологических условий взаимоотношений поколений».

Изменения, которые происходят в российском обществе за последние два десятилетия, затронули все сферы человеческой жизни: экономическую, политическую, социальную, культурную. Эти изменения носят радикальный, глобальный характер, поэтому изменилась экономическая система, которая привела к разрушению ценностей, что вели людей в реальной жизни, распространяются западные модели человеческих отношений, которые не всегда понимаются и принимаются в российском обществе, наблюдается серьезная рассогласованность в преемственности культурного наследия предыдущих поколений. В этой связи становится актуальным найти пути стабилизации развития общества. По мнению ученых, одной из важнейших социальных структур, которые стабилизируют развитие общества и отношений между его представителями, является поколение как неотъемлемый элемент функционирования любого общества. Межпоколенные отношения являются одной из важнейших действующих энергетических и информационных сил развития общества. Степень гармонии во взаимодействии поколений является основным показателем гуманизации социальных отношений, так как человеческое общество существует и развивается благодаря  именно таким отношениям .

Дестабилизация, происходящая в настоящее время в нашей стране, когда в сознании людей остро стоит вопрос выживания, влияет на то, как молодое поколение воспринимает пожилых людей. Молодые люди не имеют четкого представления о жизни старшего поколения и часто драматизируют свое социальное положение, создают предрассудки и создают стереотипы, которые, в свою очередь, проецируются на отношения между поколениями.

. Наша задача в рамках этой работы - проанализировать социально - психологические условия взаимоотношений поколений, в том числе отношения между поколениями в процессе общения в различных жизненных ситуациях, родителями и детьми.

 Понятие «поколение» включает в себя целый комплекс психологических, моральных качеств, как миллионов людей, так и личных качеств его самых ярких представителей. Рассматривая поколение в целом как своего рода «субъект», мы, разумеется, понимаем отличия в  опыте, перспективе, образовании между людьми, но в то же время подчеркиваем разницу между поколениями. Различные поколения имеют разные значения, а также разные взгляды на одни и те же вещи.

Одним из проявлений социальных проблем современного общества, на наш взгляд, является нарушение межпоколенческих связей, приводящее к потере универсальных норм и ценностей, воплощенных в обычаях и традициях. , Однако для такого этнического региона, как Карачаево-Черкесия, есть позитивная мотивация на пожилых людей, преобладают семейные ценности и почтительное отношение к старшим. Но все же, общая дестабилизация социальной ситуации в нашей стране, разочарованное сознание людей, живущих в режиме выживания, влияют на отношение к пожилым людям, у молодого поколения.

Семья является одним из основных социальных институтов общества, поэтому все изменения, которые происходят в современном обществе, оказывают на нее значительное влияние. Она выполняет ряд важных социально-психологических функций:

- образовательная (социализация молодого поколения);

- функция духовного общения;

- социальный статус (обеспечивает определенный социальный статус членам семьи)

- досуговая (взаимное обогащение интересов);

- эмоциональная (получение психологической защиты, эмоциональной поддержки) .

Являясь первым и самым индивидуальным уровнем отношений между разными поколениями, основным социальным институтом общества, все изменения, происходящие в современном обществе, оказывают на семью значительное влияние. В настоящее время наблюдается повышенный интерес к семейным корням, возрождение семейных традиций, поиск и принятие семейного наследия и опыта. При совместном проживании молодого и старшего поколения часто происходит недопонимание друг друга. Причины лежат как в психологических характеристиках пожилых людей и молодежи. Так и в новых социальных условиях. Семья, основанная на взаимоотношениях между поколениями, является основным источником формирования поколенческой идентичности. Основная функция же этого заключается в сохранении и укреплении своей общей целостности как особой социальной группы. Корреляция между характеристиками межпоколенческой коммуникации является основой для классификации отношений между поколениями в семье, которая включает в себя четыре основных типа:

- принятие друг друга поколениями;

- сохранение семейной памяти;

- напряженность отношений;

- отчуждение поколений.

Конфликт между поколениями обусловлен невозможностью одновременного удовлетворения потребностей старшего и младшего поколений, он предполагает пересечение целей, осознание нарушения их интересов и отношения к противоположной стороне как «виновнику» проблемы.  Взаимно  благоприятные отношения, по мнению ряда ученых, отражаются на основах общества, его моральных принципах, обрядах, традициях народа, решаемых противоречиях в отношениях разных возрастных групп .

 В Карачаево-Черкесии всегда присутствовал интерес к семейным корням, а что особенно радует сейчас, растет этническая идентичность молодежи, появился интерес к изучению родных языков,  возрождаются семейные традиции, идет поиск и принятие семейного наследия и опыта. А взаимоотношения и преемственность между поколениями в семье являются основой, позволяющей поддерживать групповую идентичность, успешно работать и преодолевать трудности. Трудность здесь другая: конфликт в отношениях поколений определяется типом воспитания самодовольных людей, для которых ощущение легкости и изобилия жизни, лишенное каких-либо ограничений, врожденно. Чрезмерные выгоды, но не чрезмерные заботы сами по себе  искажают жизнь и порождают недостатки необремененных наследников. Они считают, что их  умственный и моральный уровень более чем достаточен, они не чувствуют обязанностей, не знают трудностей, забот. Семья - это среда, в которой ребенок учится основным правилам поведения, учится действовать правильно в окружающем объективном и социальном мире в соответствии с моделями поведения,  разработанными в обществе. Это достигается, прежде всего, в процессе общения. Культура взаимоотношений между родителями и детьми является наиболее важной подсистемой межличностных отношений. В отечественной и зарубежной философской, социологической, психологической и педагогической литературе культура межличностных отношений рассматривается как особый способ существования человека, который определяет духовную и практическую деятельность людей, возможные отношения между ними и окружающим миром, между собой, то есть как сочетание условий материальной жизни общества. По нашему мнению, признаками культуры взаимоотношений между родителями и детьми являются: во-первых, культура общения между родителями и детьми, особенности культуры поведения и речевой культуры в межличностных отношениях; во-вторых, характер эмоциональной связи, культура ее проявления (эмоциональная культура): от родителей - эмоциональное восприятие ребенка, то есть родительская любовь; со стороны ребенка - привязанность и эмоциональное отношение к родителям; в-третьих, культура решения проблемных и конфликтных ситуаций, особенности культуры взаимопонимания между родителями и детьми, взаимодействие материнских и родительских оценочных отношений с ребенком, культура представления требований и запретов ребенку; в-четвертых, культура семейного воспитания в современной семье и школе. В свете этого мы считаем, что баланс психологической нагрузки на всех членов семьи, формирование ответственности друг перед другом, духовная близость, воспитание трудолюбия имеет большое значение в этих условиях, Поскольку поколение является временной категорией, проблема неизбежна, связанная с отношением каждого поколения к прошлому, настоящему и будущему.

В заключение  хотелось бы сказать, что в условиях информационного общества проблема взаимосвязи поколений приобретает особую актуальность в связи с непрерывностью и передачей культурных ценностей из поколения в поколение, соотношением традиций и социальных инноваций в современном обществе . В сегодняшних реалиях необходимо напомнить обществу о лояльном, милосердном отношении к детям, а также престарелым и инвалидам создать системы поддержки для престарелых. И, конечно же, создание учебно - воспитательной работы, предотвращение конфликтных ситуаций, ценностно-семантических форм взаимодействия между поколениями, так как именно они играют важную роль как в обеспечении психологического благополучия пожилых людей и молодежи.

,