Статья "Анализ воспитательной работы"

Анализ воспитательной работы

в1 – б классе

 за 2013 – 14 учебный год.

В 1 – б классе обучалось 25 учеников. В полных семьях воспитывалось – 22 ребенка, 3 – из неполных, двое детей воспитываются опекунами, а один ребёнок имеет приёмную мать (Кожухова Аня). Один ребёнок  пришёл в класс из другой школы в начале второй четверти.

В начале учебного года была поставлена следующая цель воспитательной программы: воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Задачи:

·       формировать основы морали – осознанной обучающимися необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недоступном;

·      формировать основы нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

·      формировать способность открыто выражать и отстаивать свою нравственно – оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

·      развивать доброжелательность и эмоциональную отзывчивость, понимание и сопереживание другим людям;

·      развивать трудолюбие, способность к преодолению трудностей.

На мой взгляд, многое было выполнено и сделано, благодаря правильно спланированным мероприятиям и организованной и  сплоченной работе классного руководителя с родительским комитетом и родителями класса.

За весь учебный год в классе прошло 4 тематических родительских собрания:

1.      Знакомство с родителями детей – первоклассников.

2.      Проблема адаптации первоклассников в школе.

3.      Телевизор и компьютер в жизни семьи и первоклассника.

4. Эмоции положительные и отрицательные

               Также были проведены индивидуальные беседы  по поводу поведения детей в учебной и внеурочной деятельности и учебе.

               Особо настораживает отношение к школе, учителям и окружающим детям и родителям класса приёмная семья Ани Кожуховой. Девочке не привиты элементарные правила поведения. У нее часто и резко меняется поведение от ласкового и послушного ребёнка до злого и агрессивного. При разговоре с мамой поведение также меняется, как у девочки. Аня тесно общается с социальным педагогом школы, завучем по начальной школе, но результатов пока, к сожалению, нет.

             По итогам основная масса детей, к сожалению, имеют ряд психических заболеваний по результатам обследования школьного психолога и других узких специалистов. Вызывает тревогу Туболец Яна (очень слабая в интеллектуальном развитии.

Интересными и запоминающимися, по мнению детей и родителей, оказались праздники: новогодний, «Прощание с Букварём», «А ну-ка, мальчики!», «А ну-ка, девочки!», «До свидания, первый класс!».

Систематичными были занятия по ПДД. В марте учащиеся выезжали в Автогородок.

Во всех проводимых внутри школы и класса конкурсах рисунков, поделок, спортивных эстафетах учащиеся класса принимали активное участие.

Многие мероприятия, проводимые в учебном году, родительский комитет запечатлел на фото.

Надеюсь, что в следующем учебном году неадекватное поведение некоторых детей станет лучше по сравнению с этим учебным годом. Ребята станут более дружелюбны, сплочены, добры друг к другу, ответственны к учебе и порученному делу. Родительский комитет – будет добрым спутником во всех проводимых мероприятиях в стенах класса, а родители непосредственными участниками и помощниками.