Статья для родителей "Речь ребёнка 2-3 года"

Речь - великий дар природы, благодаря ему люди получают широкие возможности для общения друг с другом. Речь объединяет людей в их деятельности, помогает понять, формирует взгляды и убеждения. Речь оказывает человеку огромную услугу в познании мира.

Именно речь отличает человека от других представителей живого мира. И через общение с другими людьми человек реализовывает себя как личность.

В случае отсутствия активной речи у малыша 2-3 лет необходимо организовать консультацию у грамотных специалистов – логопеда, психолога, дефектолога, психоневролога, отоларинголога, провести ряд медицинских обследований, и при необходимости организовать занятия с ребенком. Наблюдения специалистов, данные медицинских исследований, а также динамика развития ребенка в ходе специальных занятий позволяют уточнить характер нарушения, возможные причины возникновения, степень его сложности.

В раннем возрасте нарушения развития по своим внешним проявлениям еще не дифференцированы, но нарушение развития речи в той или иной степени сопровождает любой дефект. Наблюдения за ребенком и коррекционные занятия помогут дифференцировать нарушение речи от других нарушений (задержка психического развития, олигофрения, нарушения слуха, аутизм), поставить более точный речевой диагноз (общее недоразвитие речи или задержка речевого развития).

Однако, не следует надеяться только на занятия с логопедом, развитие речи малыша требует более внимательного отношения и специальной работы дома:

1.         Говорите с малышом медленно, громко, выразительно, короткими предложениями (из 3-4 слов). Неоднократно повторяйте сказанное.

2.        Устанавливайте контакт «глаза в глаза» при разговоре с ребёнком.

3.        Развивайте у ребёнка подражательную способность. Добивайтесь, чтобы в игре малыш повторял за вами действия (кормление куклы, катание машинки, постройка башни из кубиков и т.п.).

4. Искренне радуйтесь и поощряйте произнесение ребенком любых звуков. Улыбайтесь ему, повторяйте вслед за ним звуки, берите его на руки. У ребенка должно возникнуть потребность подражать слову взрослого.

5. Обращайте внимание ребёнка на движения органов артикуляции при произнесении слов, при необходимости утрируйте вашу артикуляцию.

6. Развивайте дыхание,  если у ребенка слабый выдох, то и голос у него будет тихим, а многие звуки произнести не удастся

Развитие речи у 2-летних детей идёт во многих направлениях. Для её совершенствования требуется неустанная работа родителей по наполнению словаря, коррекции звукопроизношения, обучению детей высказываться и задавать вопросы.

Любите своего ребёнка !