Статья на тему "Дети-волонтёры ПДД"

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад «Колокольчик» Республика Калмыкия

ПРОЕКТ «Дети-волонтеры ПДД»

                                                                          Авторы: Глазева Светлана Алексеевна, заведующий МКДОУ «Колокольчик»

п. Лазаревский

2019 г

Проект информационный, игровой, познавательный, творческий с применением педагогической технологии «Дети – волонтёры ПДД».
По количеству детей: групповой.
Продолжительность: долгосрочный.
Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, педагоги, родители, ученики 1 класса Кировский сельский лицей.(КСОШ)- выпускники 2018 г.

Обоснование проекта

    Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования определяет целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования: "...ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, познавательно-исследовательской, конструировании и в другом; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности". (п. 4.6.)

  Поэтому среди образовательных практик нас интересует волонтерство – одна из новых, но уже показавших свою жизнеспособность и эффективность активных форм общения ребенка в среде, в которой он становится инициативным и самостоятельным в выборе способов выражения своих интересов.

Педагоги нашего детского сада заинтересованы в том, чтобы в ходе реализации этого проекта были созданы соответствующие условия, при которых каждый участник проекта чувствовал себя субъектом деятельности, был готов взять на себя ответственность за других, мог начать формировать себя как гуманную личность. Среди подростковых организаций добровольческая благотворительная деятельность развивается и набирает обороты. В дошкольном сообществе волонтерская деятельность как вид только зарождается.

Новизна данного проекта состоит в том, что организация волонтерского движения предполагается в условиях детского сада и вовлечение в данный процесс всех участников образовательного процесса в ДОУ.
Цель проекта:
Создать в детском саду волонтерское движение, объединив воедино активных, творческих педагогов, заинтересованных родителей и детей старшего дошкольного возраста и их участие в добровольных, социально важных акциях и мероприятиях.
Ключевые задачи проекта:
1. Формировать коммуникативные способности дошкольников, навыки сотрудничества.
2. Воспитывать: нравственные качества (доброту, отзывчивость, взаимопомощь, самостоятельность, инициативность, ответственность.
3. Создать возможность родителям и педагогам приобретать новые знания, полноценно развивать свой творческий потенциал и уверенность в себе;
4. Расширить представления о волонтерском движении у детей 5-7 лет, педагогов детского сада, родителей воспитанников;
5. Овладеть практическими навыками волонтерского движения всеми участниками образовательного процесса;
6. Создать систему работы по организации волонтерского движения в дошкольном образовательном учреждении.
Актуальность:
У детей подготовительной к школе группы начинает формироваться активная жизненная позиция, умение ориентировать в социуме, жить среди людей и по возможности помогать им.
Ожидаемый результат проекта:
Внедрение волонтерского движения в дошкольном учреждении на основе свободного объединения родителей, педагогов и детей, деятельность которых продиктована доброй волей, а не принуждением приведет к более эффективному формированию у дошкольников таких качеств как милосердие, ответственность, самостоятельность; оптимизации детско-родительских отношений; повышению рейтинга образовательного учреждения так как всеми участниками проекта будет осознанно принято единое образовательное пространство «Семья – детский сад – социум».
Спроектированная система волонтерского движения в МКДОУ обеспечит повышение профессиональной компетентности педагогических работников.
Создание волонтёрской деятельности в детском саду позволит создать в коллективе атмосферу, стимулирующую эффективность воспитания и привлечение семьи к целенаправленному педагогическому процессу дошкольного учреждения.
Этапы реализации проекта:
Первый этап аналитико-диагностический: сбор информации по проблеме, проведение диагностики, разработка проекта, программы волонтерской деятельности, положения о деятельности волонтерского отряда в ДОУ.
Второй этап практический: методическая работа с детьми старшего дошкольного возраста, педагогами ДОУ, родителями, внедрение программы волонтерского движения в воспитательный процесс ДОУ.
Третий этап обобщающий: итоговые мероприятия, итоговая диагностика, оценка результатов, выработка рекомендаций по повышению эффективности работы волонтерского движения.
Этап 1 - Аналитико-диагностический.
Воспитание личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самостоятельности, гармоничному взаимодействию с другими людьми, стало целью волонтёрской деятельности в нашем дошкольном учреждении, а её реализация осуществляется через решение задач:
- сформировать отряд волонтерского движения «Дети - детям» с привлечением учеников 1 класса, родителей и систематизировать его работу;
- мотивировать детей старшего дошкольного возраста к работе в среде сверстников.
На начальном этапе организации волонтерского движения в детском саду был проведен анализ отношения педагогов и родителей к волонтерской деятельности, изучен опыт работы волонтерских отрядов городов России, анкетирование родителей, диагностирование старших дошкольников при помощи методики Р. В. Овчаровой на определение уровня сформированности «коммуникативных способностей и организаторских склонностей».
Набралась группа детей старшего дошкольного возраста, которые добровольно пожелали стать волонтерами. С ними проводились игры, направленные на сплочение коллектива и развитие коммуникативных способностей детей «Ладонь в ладонь», «Липучка», «Снежный ком» и др.
Волонтерское движение выступает в нашем детском саду в качестве ведущего метода профилактики детского дорожно-транспортного травматизма среди детей всех возрастных групп.
Волонтёры — дети подготовительной группы и выпускники детского сада 2018 года (в настоящее время – первоклассники) подготовили для детей помладше агитационное движение «Правила дорожного движения должен знать каждый ребёнок».
Важным моментом в организации волонтерского движения считаем обучение волонтеров, ведь ребенок не может сразу взять и пойти учить других, не имея в запасе знаний и коммуникативных навыков. Поэтому, за основу обучения была взята Парциальная программа «Мы - будущие волонтеры» Н. Е. Красули, Н. В. Макарычевой по приобщению детей к гражданскому соучастию, реальной помощи и поддержки и проведена консультация для педагогов по их применению в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
2 этап – практический.
Основные направления и формы работы с педагогами:

Основные направления и формы работы с детьми:
Создание атрибутов к играм по ПДД
Чтение художественной литературы по темам «Транспорт», «Дорога» и др.
Праздники и развлечения по тематике
Целенаправленные занятия
Проведение тематической недели
Целевые прогулки и экскурсии по г. Городовиковск и п. Лазаревский
Посещение КСОШ, проведение совместных мероприятий с учениками КСОШ
Встречи с сотрудниками ГИБДД.
Работа по приобщению детей старшего дошкольного возраста к гражданскому соучастию, реальной помощи и поддержки тех, кто в ней нуждается
НОД: «Каждый человек имеет право на помощь и
поддержку», «Волонтёр как помощник и как защитник».
Игры: «Станция СТО», «Отремонтируй светофор», «Автомульти».
Чтение и анализ сказки В. Катаева «Цветик – семицветик».
Беседа на тему: «Равнодушный человек».
Участи в акции «Осторожно, дорога».
Проигрывание проблемных ситуаций «Всегда на помощь мы придем».
Упражнения: «Мудрец», «Как бы ты поступил? »
Беседа на тему: «Когда нужно помочь другим».
Выставка семейных рисунков «Доброта спасет мир».
Изготовление игровых пособий для детей младшей группы.
Ремонт книг для детей средней группы.
Помощь в наведении порядка на территории детского сада.
Досуг: «Чтобы счастье и радость людям дарить нужно добрым и милосердным быть».
Оказание помощи малышам в одевании на прогулку, уборке игрушек. Игры с младшими детьми.
Праздник «Посвящение в волонтеры».
Методы и технологии, применяемые в работе с детьми:
- Интерактивный метод обучения.
- Моделирование опасных и безопасных дорожных ситуаций.
- Личностно-ориентированная технология.
- Технология игрового обучения.
- Метод наблюдения и беседы.
Методы активизации родителей и педагогов:
- Обсуждение разных точек зрения.
- Решение проблемных задач семейного воспитания.
- Ролевое проигрывание ситуаций.
- Тренинговые игровые упражнения и задания.
- Анализ родителями и педагогами поведения ребенка.
- Обращение к опыту родителей.
Посещая детей, младших по возрасту, дети-волонтеры проводили беседы, занятия, игры, театрализованные представления. Создавали ситуации, которые побуждали детей активно применять свои знания и умения, ставили перед ними все более сложные задачи, поддерживали желание преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца. Побуждали ребят замечать состояние человека (обижен, огорчен, скучает, не хочет общаться) и проявлять сочувствие, готовность помочь. Во время непосредственно-образовательной деятельности организовывали индивидуальную, парную и групповую работу, использовали творческие работы.
Важным фактором является просвещение и обучение педагогов и специалистов, работающих с детьми, оказание им методической и консультативной помощи. Была организована деятельность по обучению, методическому и информационному обеспечению образовательного процесса. С этой целью с педагогами проводила семинары, консультации.
По возможности, дети-волонтеры старались заниматься с малышами во всех режимных моментах, в течение всего дня. Утреннее проведение и разучивание пальчиковых игр, стихотворений. Днем — оказание помощи при одевании детей на прогулку. Совместные игры на прогулке, оказание помощи на участке.
Во второй половине дня – оказание помощи в заправке кроватей, совместная продуктивная деятельность, совместные сюжетно-ролевые игры, оказание помощи в мытье игрушек.

Формы работы с родителями:

Третий этап обобщающий:
1 Викторина «Знатоки дорожной науки». Закрепить знания детей по правилам дорожного движения.
2 Театральное представление для детей ясельной группы «Торопливые зверята» В доступной для малышей форме рассказать об опасностях, которые могут случиться с ними на дороге.
3 Подвижные игры по ПДД с детьми средней группы. Помочь детям средней группы закрепить знание сигналов светофора; развивать внимание, быстроту реакции; умение играть в коллективе.
4 Настольные и дидактические игры с детьми старшей группы Помочь детям старшей группы закрепить знания по правилам дорожного движения в занимательной форме и совершенствовать навыки правильного поведения на улице.
Квест-игра «В Стране дорожных знаков» с учениками 1 класса КСОШ
Цель: Развивать мышление, внимание, память, речевую активность, закрепить и систематизировать полученные знания по правилам дорожного движения в привлекательной, современной, доступной для детей форме
Результативность проекта:
итоговая диагностика, оценка результатов, итоговые мероприятия, выработка рекомендаций по повышению эффективности работы волонтерского движения.
Для выявления уровня знаний и умений детей воспитателями было проведено итоговое обследование детей по разделу «Знакомим дошкольников с ПДД».
Получены положительные результаты от применения технологии - волонтёрство:
- дошкольники научились вступать в контакт, высказывать свою точку зрения, слушать, понимать и принимать точку зрения собеседника, то есть развивать коммуникативную компетентность;
- волонтёры осознают свою важную миссию - считают себя старшими помощниками, готовыми прийти на помощь;
- дошкольники проявляют инициативу, у них формируется потребность в её проявлении по выбору мероприятий и их количеству;
- педагоги и родители, объединив усилия, по воспитанию у детей милосердия, трудолюбия, доброты, толерантности – повысили свою педагогическую компетентность.
Анализируя опыт применения технологии - волонтерство, планируем в дальнейшем продолжить работу над обогащением и тиражированием опыта.
Опыт работы в этом направлении оцениваем как положительный, показывающий эффективность, многофункциональность используемых форм и возможность их применения.
Волонтёрское движение - гарантия того, что наши дети вырастут открытыми, честными, в любую минуту готовыми на бескорыстную помощь ближнему.
Данный проект позволил сделать процесс приобщения детей к «взрослости» интересным, доступным, занимательным.

Акция волонтеров «Осторожно, дорога!»

Актуальность

Более половины всех ДТП с участием детей происходит в результате их неправильных действий. Среди них можно отметить: переход через дорогу вне установленных для перехода мест; неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств; игнорирование светофора; игры на проезжей части.

Как можно уберечь от необдуманных действий на дороге? Как способствовать профилактики роста ДТП с участием младших школьников? Наряду с традиционными уроками, которые проводятся в школе, необходимо искать новые формы воспитания у детей соблюдения правил дорожного движения, что становится особо важно в начале учебного года. Такой необычной формой является волонтерская акция, где сами дети призывают своих сверстников акцентировать внимание на проблеме дорожно-транспортных происшествий с участием школьников.

Описание проведения акции «Осторожно, дорога!»

Цели:

·         профилактика дорожно-транспортных происшествий с участием младших школьников.

·         создание ситуации успеха, профилактика девиантного поведения, включение волонтеров-воспитанников детского дома, в общественно-значимую деятельность.

·         формирование позитивной жизненной стратегии и активной гражданской позиции волонетров-воспитанников детского дома.

Задачи:

·         Расширить представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

·         Воспитывать навыки выполнения правил поведения младших школьников на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

·         Развивать навыки конструктивного взаимодействия у волонтеров

·         Углубить знания учащихся о правилах дорожного движения.

·         Показать важность соблюдения ПДД школьникам.

·         акцентировать внимание школьников на необходимости соблюдения правил дорожного движения.

·         Вовлечь подростков в общественно значимую деятельность, направленную на решение социальных проблем.

Участники: волонтеры  дошкольники, воспитатели, родители и учащиеся и учителя начальных классов п. Лазаревский.

Место и время проведения: автогородок Кировский сельский лицей, сентябрь 2019 г

Предварительная работа: разработка волонтерами викторины по ПДД для младших школьников, создание волонтерами иллюстрированных буклетов с правилами ДД, согласование акции с администрацией школ, на территории которых будет проводиться акция.

Этапы проведения:

1. Подготовительный

·         Сбор инициативной группы

·         Разработка буклета и викторины

2. Основной

·         Проведение акции «Осторожно, дорога!»

3. Заключительный

·         подготовка статьи в новости детского дома

Результаты: проведена акция «Осторожно, дорога!», разработан буклет для младших школьников, викторина, представлен материал в новости детского дома.

Ход проведения акции

Акция проводится в начальных классах во время урока или большой перемены. Время, затраченное на 1 класс, занимает примерно 10-15 минут. Волонтеры по очереди задают вопросы викторины (см. приложение 1) ученикам, в конце, наиболее инициативные школьники поощряются буклетами (см. приложение 2), дополнительный буклет дается в классный уголок кабинета.

Приложение 1

Викторина «Осторожно, дорога!»

1.      в каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?

2.      какие правила поведения в общественном транспорте вы знаете?

3.      с какой стороны нужно переходить дорогу при выходе из автобуса?

4.      как необходимо двигаться по дороге, на которой нет тротуаров?

5.      почему опасно играть в мяч на проезжей части?

6.      почему нельзя цепляться за автомобили?

7.      какая часть улицы предназначена для пешеходов?

8.      как обозначается пешеходный переход на проезжей части?

9.      как может регулироваться движение на улице?

10.  можно ли перебегать через дорогу?

11.  почему людям нельзя ходить по проезжей части улицы?

12.  чем опасны кусты и деревья, растущие вдоль дороги.

Приложение 2

Краткое описание документа:

У детей подготовительной к школе группы начинает формироваться активная жизненная позиция, умение ориентировать в социуме, жить среди людей и по возможности помогать им. Внедрение волонтерского движения в дошкольном учреждении на основе свободного объединения родителей, педагогов и детей, деятельность которых продиктована доброй волей, а не принуждением приведет к более эффективному формированию у дошкольников таких качеств как милосердие, ответственность, самостоятельность; оптимизации детско-родительских отношений; повышению рейтинга образовательного учреждения так как всеми участниками проекта будет осознанно принято единое образовательное пространство «Семья – детский сад – социум. Спроектированная система волонтерского движения в МКДОУ обеспечит повышение профессиональной компетентности педагогических работников. Создание волонтёрской деятельности в детском саду позволит создать в коллективе атмосферу, стимулирующую эффективность воспитания и привлечение семьи к целенаправленному педагогическому процессу дошкольного учреждения.В данной статье представлены основные формы работы с детьми, родителями по внедрению волонтерства в дошкольной образовательной организации, в приложениях имеются практические материалы