Статья на тему "Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста"

Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста

    Одна из актуальных и сложнейших проблем социума -   духовно- нравственное воспитание, которое должно решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее плодами воспитания, что станет его и нашей жизнью.

    Накопление духовно – нравственного опыта поведения у детей начинается с самого раннего возраста. Опыт нравственных отношений, оценок, форм поведения накапливается непрерывно, ежечасно, везде; во время режимных моментов, прогулок, игр, труда, занятий, в семье, на улицы, не зависимо от того, руководим мы этим процессом или нет. А.С. Макаренко подчеркивал, что воспитательный процесс совершается «буквально на каждом квадратном метре нашей земли», что «воспитательная работа руководит всей жизнью ребенка». Если не руководить приобретением детьми положительного, то у них будет накапливаться отрицательный опыт, который послужит основой для возникновения нежелательный моральных качеств.  Деятельность детей должна разумно и педагогически целесообразно организовываться и направляться.

 Целью духовно- нравственного воспитания является воспитание ребенка мыслящим, доброжелательным, милосердным. Духовно- нравственное воспитание в детском саду является неотъемлемой частью всестороннего развития ребенка. 

    Развитие духовно- нравственных качеств возможно только совместными усилиями семьи, дошкольного образовательного учреждения и государства. Семья является ключевым звеном в воспитании детей, а социальные институты должны помогать поддерживать и дополнять воспитательную работу с целью духовно- нравственного развития ребенка.

 В науке нет единого понимания духовности. Существуют многообразные подходы и в них можно выделить общее. Духовность- это потребность устремляться к вершинам бытия, слушать свой внутренний голос и бескорыстно проявлять любовь, милосердие и сострадание ко всему живому. В связи с этим духовно- нравственное воспитание- это целенаправленный педагогический процесс взаимодействия ребенка с элементами духовной культуры       

    Дошкольный возраст является основным фундаментом развития ребенка, стартовым началом. Дошкольник постигает мир человеческих отношений и открывает законы, по которым строятся отношения между людьми, то есть нормы поведения.

     Одна из проблем современного образования состоит в том, что в процессе воспитания не соблюдается историческая преемственность поколений. Дети лишаются возможности брать пример с людей, живших в прошлом, не знают, с точки зрения каких истин прошлые поколения решали возникшие перед ними проблемы, что служило для них маяком и источником созидания. 

    Предпринятые на сегодняшний день попытки воспитания духовно-нравственной личности показывают, что самым слабым, местом в этой деятельности является семья. Многим родителям просто неизвестно, что именно в дошкольном возрасте происходит усвоение социальных норм, моральных требований и образцов поведения на основе подражания. Поэтому необходимо помочь родителям осознать (не навязывая), что в первую очередь в семье должны сохраняться и передаваться нравственные духовные ценности и обычаи, чтимые и почитаемые предками, и что именно родители ответственны за воспитание детей.

    Корни духовно-нравственного воспитания лежат в православии. Все наши нравственные ценности родом оттуда. Нам необходимо постепенно возвращаться к национальной памяти, к старинным праздникам, традициям, фольклору, художественным промыслам, декоративно-прикладному искусству, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений, просеянных сквозь сито веков.    

    Таким образом, народные традиции должны занять главное место в формировании высоконравственной, культурно образованной личности. Благодаря им в доступных формах, на близком и понятном материале дети усваивают нравы, обычаи русского народа – весь комплекс духовных ценностей.