Статья на тему " Почему ребенок не хочет ходить в детский сад?"

ГБДОУ детский сад №27 «Надежда» московского района компенсирующего вида для детей с нарушением слуха.

 Статья   на тему: «Почему ребёнок не хочет ходить в детский сад?»

Составила Мамина Н.Ф.

Воспитатель ВКК

Идеей создания данной   статьи послужил рассказ одной мамы, в котором я увидела настоящую проблему актуальную в наши дни для многих родителей. В выходной день,гуляя с внуком на детской площадке, я увидела в глазах одной из мам сильное волнение. Она знает, что я работаю в детском саду,и решила обратиться со своей проблемой ко мне. Вот ее рассказ: « Ребёнку 3 года, сидел дома с мамой, помогали бабушки, ходит в детский сад почти год. Из послушного, ласкового мальчика превратился в капризного упрямца, который каждое утро начинает с одного и того же: « Я не хочу идти в детский сад». Веду в сад под крики и плач. Не знаю, что и делать. Каждый раз внушаю ему, что все ходят на работу,в школу,а вечером мама или бабушка тебя заберёт. Честно говоря, была уверенна,что в садик он пойдёт без проблем. Что делать? Воспитатели в садике ему нравятся, там его никто не обижает в саду он быстро успокаевается и не плачет.

Тут подошли мамы с детьми,подключились к нашему разговору и стали давать свои советы, которые мне напомнили телевизионную передачу «Сто к одному».

Вот некоторые из них:

-ребёнок просто протестует против разлуки мамы

-ребёнок показывает свой характер

-время лечит, запаситесь терпением

-рано вставать

-плохо идёт на контакт со сверстниками

-ребёнку не хватает внимания в детском саду

-надоело

-режим дня

-не умеет хорошо говорить

-дети разные бывают.

А вот по этому поводу говорят дети:

-Миша (5 лет)-обижают другие дети, никто с ним не хочет играть

-Дима (4 года)-не разрешают бегать по лужам и ругают за это.

-Серёжа (6 лет)-нужно спать днём.

Сложно советовать,не зная всех деталей подобной ситуации, но основные прицины, по которым ребёнок наотрез отказывается ходить в детский сад выделить можно.

Причины:

1)     Недосыпание.

2)     Проблемы в саду.

3)     Не готов.

Расстование с мамой- момент, когда вы оставляете ребёнка в детском саду, всегда труден. То, что ребёнок плачет в момент расставания-нормально,хотя и не все дети реагируютименно так. Некоторые, например, не плачут ,когда уходит мама, потому, что перед ним открывается новый интересный мир. Однако, в последующем, такое поведение может породить в ребёнке неуверенность, и не исключено, что эти же самые дети в следующий раз начнут плакать и капризничать. Так они показывают, что боятся быть брошенными.

Важно, чтобы в момент расставания с ребёнком родители попрощались с ним, а не уходили тайком. Прощание должно быть ласковым, но решительным. Прощание не следует затягивать. Родители должны вести себя всегда ровно и спокойно,и постараться убедить ребёнка,что вовремя вернутся за ним.

Необходимо,чтоб ребёнок понимал,что между родителями и воспитателями установились добрые отношения, тогда он спокойно примет человека,которому доверяют. Родители должны быть не только рассположены к выполнению всех требований детского сада, но и учавствовать в различных мероприятиях. Если удаётся установить добрые отношения между детским садом и семьёй, то ребёнок воспримет не только распорядок, который ему надо соблюдать и уважать, садик для него станет местом, где ему будет интересно жить и учиться.

Родители не должны сдаваться, если ребёнок капризничает и плачет. Поведение родителей должно отличаться уважительностью, терпением и последовательностью. Во время выхода из дома возьмите с собой любую игрушку, которая поможет освоиться в детском саду.

Таким образом, существует много причин, по которым дети не желают ходить в детский сад. Задача родителей помоч малышу преодолеть все проблемы, сделать всё возможное, чтобы ребёнок с удовольствие посещал детский сад.

Как родители могут помочь ребенку:

1.     Расширяйте круг общения ребёнка, помогите ему преодолеть страх перед незнакомыми людьми.

2.     Помогите ребёнку разобраться в игрушках, используйте сюжетный показ, совместные действия, вовлекайте ребёнка в игру.

3.     Развивайте подражательность в действиях: полетаем как воробушки, попрыгаем как зайчики и т.д.

4.     Учите обращаться к другому человеку, делиться ирушкой, жалеть плачушегося.

5.     Не высказывается сожаления о том, что приходится отдавать ребёнка в детский сад.

6.     Приучайте ребёнка к самообслуживанию, поощряйте попытки самостоятельных действий.

Условия уверенности и спокойствия ребёнка - это систематичьность, ритмичность, повторяемость его жизни, то есть чёткое соблюдение режима.

Рекомендации психолога.

1.    Будьте внимательны к ребёнку, любите его, но не «привязывайте» к себе, пусть у него будут друзья, свой круг общения.

2.    Будьте готовы поддержать ребёнка, выслушать и ободрить его.

3.    Залог успеха – доброжелательные и открытые отношения в семье.

4.    Учить ребёнка управлять эмоциями.

5.    Создайте условия для развития интеллекта и речи.

6.    Поощряйте общение со сверстниками.

Игра «в садик» (где он будет подражать интонациям, повторять слова взрослых и детей). Возьмите кукол, мягкие игрушки, пусть теперь ребёнок побудет воспитателем, няней (покормит ирушки, успокаивает плачущего мишку).

Таким образом ребёнок врачует себя посредством естественного для его возраста способом -  в игре.

Материалы, используемые в статье:

1)    Полная энциклопедия для родителей. Ребенок в детском саду. АСТ, Астрель, Москва, 2003 год.

2)    Forum deti.mail.ru...detskij sad/rebenok ne hochet/

3)    News.mail.ru.

Краткое описание документа:

Статья основана на реальном рассказе мамы, где она просит оказать ей помощь в адаптации ребенка в дошкольном учреждении.

В статье есть советы мам, которые прошли эТот этап.

Использованы рассказы детей 5-6 лет, где они объясняют, почему они не хотят ходить в детский сад.

Даны советы воспитателя и психолога.