Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Статья на тему "Психологический комфорт на учебном занятии как условие развития личности обучающихся"

Статья на тему "Психологический комфорт на учебном занятии как условие развития личности обучающихся"

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Психологический комфорт на учебном занятие как условие развития личности обучающегося.


От того, на сколько комфортно чувствует себя обучающийся в учебном заведении, зависит успешность его обучения. В создании комфортных условий значительная роль принадлежит личности Преподавателя, стилю его взаимоотношений с обучающимися. Этот фактор особенно значим на начальном этапе обучения, когда не знакомые друг с другом подростки садятся за соседние парты. Создание, прежде всего атмосферы доверия на начальном этапе и будет надежным фундаментом для их дальнейшего успешного обучения. Чтобы на этом фундаменте встали стены знаний, Педагог обязан на доступном языке говорить с обучающимися. Но это, прежде всего терпение, потому, что вчерашние дети думают, что уже повзрослели и их значимость собственного мнения позволяет им игнорировать старших. Именно процесс взросления ложится на плечи Преподавателя, который обязан не задев психику обучающегося дать ему знания, профессию.

Д. Карнеги по-моему не прав, советуя улыбаться и внушать обучающемуся сознание его значимости. По-моему значим тот, кто сам хочет чего-то добиться и, придя в учебное заведение, он может получить орудие, с помощью которого можно чего-то достичь. Это орудие знание и главное донести до ребят, что это их будущее.

Единой формулы обучения еще не придумано, но основные параметры я все-же обозначу:

  1. Доброта, не исключающая строгость.

  2. Искренность, не без реального расчета.

  3. Самое главное не надо забывать, что они еще дети, у которых сердца не загрубели под грузом реалий, и суметь направить их пыл, энергию в нужное, созидательное русло.

Это и есть работа человека, который называет себя Преподаватель-педагог.

Для меня счастье, когда я с нетерпением иду на работу и с радостью возвращаюсь домой.

Мне кажется, что человек, считающий себя преподавателем должен донести до каждого обучающегося, истину о том, что учеба, как в дальнейшем и работа есть не обязанность, а призвание:

ВЕДЬ ВЕЧНО ПОЗНАВАТЬ - ЕСТЬ НЕ ДОЛГ, А БЛАГО.


Автор статьи: Чернышенко Ольга Павловна

Преподаватель общепрофессиональных дисциплин,

заведующая очным отделением КГБ ПОУ ХАДТ


Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров140
Номер материала ДA-053398
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх