Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Дошкольное образование СтатьиСтатья на тему "Развитие логического мышления у детей"

Статья на тему "Развитие логического мышления у детей"

библиотека
материалов

Развитие логического мышления у детей.

Гришина Е.Е., воспитатель МБУ «Школа № 89»

Детский сад «Радужка» (Самарская обл. г.Тольятти)

В данной статье рассматривается проблема развитие логического мышления у дошкольников, а также методы и приемы, направленные на развитие дошкольников.

Ключевые слова: дошкольный возраст, формирование математических представлений, развитие логического мышления.


Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности. Проблема обучения математике в современном обществе обретает значительный масштаб. Объясняется это тем, что на современном этапе развивается математическая наука и проникает в различные отрасли знаний. Увеличение степени творческой активности, проблемы автоматизации производства, моделирование на электронно-вы-числительных машинах и многое другое предусматривает присутствие у экспертов многих современных профессий достаточно полного сформированного умения конкретно и связанно рассматривать исследуемые процессы. В связи с этим, обучение в детском саду ориентировано на развитие у дошкольников правила полноценной логической обоснованности окружающего.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее ФГОС ДО) декларирует реализацию в рамках образовательной области «Познавательное развитие» формирования у дошкольников следующих логико-математических представлений: наблюдение, сравнение, выявление существенных признаков предметов и явлений, классификация, обобщение [1, с 87]. То есть, одним из целевых ориентиров дошкольного образования ФГОС ДО является способность детей логически мыслить. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе. В дошкольной педагогике существует множество разнообразных методических материалов: методик, технологий, которые обеспечивают интеллектуальное развитие детей.

Различные аспекты проблемы формирования математических представлений детей, повышения осознанности, специфика форм и методов педагогической работы с детьми дошкольного возраста рассматривались в трудах: Н.А. Арапова-Пискарева, В.В. Волина, В.В. Данилова, Т. Д. Рихтерман, Т.И. Ерофеева и др. др. Авторы исследуют возможности различных средств, позволяющих сформировать, расширить и закрепить у дошкольников математические представления: дидактические, подвижные игры, игровые обучающие ситуации, сюжетно-ролевые игры и мультфильмы, проектная деятельность, мультимедийные технологии, поисково-познавательная деятельность. Некоторые из игр и упражнений покажутся вам знакомыми: они или их идеи заимствованы из педагогической литературы, А. А. Столяром, 3. А. Михайловой, М. Фидлер [2].

Наиболее эффективным пособием являются логические блоки, разработанные венгерским психологом и математиком Дьенешем для ранней логической пропедевтики, и прежде всего для подготовки мышления детей к усвоению основам математики и информатики.

Проблемно-поисковые ситуации, которые используются в этой методике, способствуют развитию математических представлений на основе эвристических методов, когда понятия, свойства, связи и зависимости открываются ребенком самостоятельно, когда им самим устанавливаются важнейшие закономерности.

Система занятий включает комплекс игровых заданий и упражнений, наглядно-практических методов и приемов работы по формированию логического мышления; помогает детям овладеть способами и приемами познания, применять полученные знания и умения на практике. Это создает предпосылки для формирования правильного миропонимания, позволяет обеспечить общую развивающую направленность обучения, связь с умственным, речевым развитием и различными видами деятельности.

Сюжетность занятий и специально подобранные задания способствуют развитию психических процессов (внимания, памяти, мышления), мотивируют деятельность ребенка и направляют его мыслительную активность на поиск способов решения поставленных задач.

Знания, полученные на занятиях по формированию логического мышления, необходимо закреплять в повседневной жизни. С этой целью особое внимание следует уделить сюжетно-ролевым играм, где создаются условия для применения логического мышления и способов действий. В работе с детьми, как в дошкольном учреждении, так и дома, можно использовать разнообразные материала разработанные на основе блоков Дьенеша.

Для выявления уровня сформированности у детей дошкольного возраста математических представлений можно использовать диагностические задания, разработанные Ю. А. Афонькиной «Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности. Изучение индивидуального развития детей», Л.Н. Лаврова, И.В. Чеботарева «Педагогическая диагностика в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО»

Несмотря на глубокий интерес ученых и педагогов-практиков к проблеме сформированности математических представлений дошкольного возраста, она по-прежнему остается актуальной.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» от 17 октября 2013 г. № 1155 // Вестник образования России. 2014. № 20. С. 10–46.

  2. Логика и математика для дошкольников Е.А.Носова, Р.Л. Непомнящая – СПб., Детство-Пресс, 2002.

  3. Давайте поиграем под редакцией А.А.Столяра – М.,1991,1996

  4. Логика и математика для дошкольников под редакцией З.А. Михайловой - СПб, 1996,2000.

  5. Давайте вместе поиграем. Лелявина Н.О., Финкельштейн Б.Б. (набор игр с блоками Дьенеша). Учебное пособие к логическим блокам Дьенеша, для детей от 2 до 7 лет.. — Санкт-Петербург, 1993.

  6. Математика уже в детском саду М.Фидлер – М., Просвящение, 1981.


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.