Статья на тему "Техническая конференция как форма исследовательской деятельности"

ТЕХНИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ КАК ФОРМА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Субботин Г.М., Сазонова Е.А.

г. Пермь, Пермский институт железнодорожного транспорта

Железнодорожный транспорт – одна из ведущих отраслей народного хозяйства, главное звено транспортной системы России для обеспечения стабильной работы, которой необходимы высококвалифицированные кадры.

Основой обеспечения отрасли высококвалифицированными кадрами является многоуровневая система обучения, включающая в себе:

- образовательные учреждения начального профессионального образования;

- образовательные учреждения среднего профессионального образования;

- образовательные учреждения высшего профессионального образования;

- региональные центры профессионального образования филиалов ОАО «РЖД».

Главная задача образовательных учреждений железнодорожного транспорта заключается в том, чтобы обеспечить приобретение специалистами высокого профессионального мастерства, широкого профиля и высокой квалификации, в объемах обеспечивающих создание на производстве резерва высококвалифицированных специалистов и рабочих.

Большую роль в выполнении указанной задачи отводится практической подготовке студентов в период обучения. Её объем обеспечивается комплексом учебно-производственных практик, определяемых учебными планами, и является важной составной частью образовательной программы профессионального образования.

Важнейшей частью профессиональной подготовки является производственное обучение, проводимое на основе теоретических знаний, полученных в процессе образовательного курса специальных, общетехнических и экономических дисциплин. Главная задача производственного обучения – формирование у студентов практических основ конкретной профессии на основе соединения обучения с производственным трудом.

Порядок организации производственного обучения определяется Положением о практике студентов. Практика – это принципиально иной вид деятельности студента в сравнении с занятиями в аудитории и включает в себя следующие этапы:

- подготовку к практике;

- работу в период практики на базовом предприятий;

- подведение итого практики и аттестацию по ее результатам.

В период практики у студентов формируется представление о культуре труда, культуре и этике межличностных отношений, бережном отношении к рабочему времени, соблюдении требований охраны труда, промышленной безопасности.

Целью производственной практики является закрепление, расширение и систематизация теоретических знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, их практическое применение.

Производственная практика организуется, как правило, в структурных подразделения филиалов ОАО «РЖД» и на других предприятиях, имеющих высокий уровень технической оснащённости и использующих современные эффективные методы управления производством.

По окончанию практики студенты составляют письменный отчет. Содержание отчета определяется программой практики и индивидуальным заданием. Отчет о практике содержит, как правило, сведения о конкретно выполненной работе в период практики, краткое описание предприятия, его деятельности, вопросы охраны труда и др.

Окончательным подведением итогов практики является проведение технической конференции среди студентов разных специальностей, которая по традиции проходит в декабре. На конференции студенты выступают с докладами, в которых рассматриваются вопросы внедрения новых образцов техники, технологии и материалов, также структурные преобразования, происходящие на предприятиях железнодорожного транспорта. Такие вопросы требуют у студентов определенных навыков, а именно изучение, систематизацию и анализ полученных данных.

Таким образом, техническую конференцию можно рассматривать как одну из форм исследовательской деятельности студентов.