Типы неблагополучных
семей
С учетом достаточно большого количества причин,
обусловливающих функциональную несостоятельность семьи, существуют весьма
разнообразные подходы к типологии и классификации таких семей. Все
неблагополучные семьи можно разделить на типы:
1) Семьи с алкогольной зависимостью.
Как отмечают психологи (Б.С. Братусь,
В.Д. Москаленко, Е.М. Мастюкова, Ф.Г. Углов и др.), взрослые в
такой семье, забыв о родительских обязанностях, целиком и полностью погружаются
в «алкогольную субкультуру», что сопровождается потерей общественных и
нравственных ценностей и ведет к социальной и духовной деградации. В конечном
итоге семьи с химической зависимостью становятся социально и психологически
неблагополучными.
Жизнь детей в подобной семейной атмосфере становится
невыносимой, превращает их в социальных сирот при живых родителях.
Совместная жизнь с больным алкоголизмом приводит к серьезным
психическим нарушениям у других членов семьи, комплекс которых обозначается
специалистами таким термином, как созависимость.
Семья, с алкоголезависемыми родителями, опасна своим
десоциализирующим влиянием не только на собственных детей, но и
распространением разрушительного воздействия на личностное становление детей из
других семей. Как правило, вокруг таких домов возникают целые компании
соседских ребят, благодаря взрослым они приобщаются к алкоголю и криминально –
аморальной субкультуре, которая царит в среде пьющих людей.
2) Семьи с нарушением детско – родительских отношений.
В них влияние на детей проявляется не прямо через образцы
аморального поведения родителей, как это бывает в «алкогольных» семьях, а
косвенно, вследствие хронических осложненных, фактически нездоровых отношений
между супругами, которые характеризуются отсутствием взаимопонимания и взаимоуважения,
нарастанием эмоционального отчуждения и преобладанием конфликтного
взаимодействия.
3) Конфликтная семья.
Конфликтной семья становится не сразу, а спустя некоторое
время после образования брачного союза. И в каждом отдельном случае есть свои
причины, породившие семейную атмосферу. Однако не все семьи разрушаются, многим
удается не только устоять, но сделать более прочными семейные узы. Все это
зависит от того, чем обусловлено появление конфликтной ситуации и каково
отношение к ней каждого из супругов, а так же от их ориентированности на
конструктивной или деструктивный путь разрешения семейного конфликта. Поэтому
следует разграничивать такие понятия, как «семейные конфликты» и «конфликтные
семьи», так как конфликт в семье, пусть и достаточно бурный, еще не означает,
что это – конфликтная семья, не всегда свидетельствует о ее неустойчивости.
В конфликтных семьях часто отсутствует моральная,
психологическая поддержка. Характерной особенностью конфликтных семей является
так же нарушение общения между ее членами. Как правило, за затяжными,
неразрешенным конфликтом или ссорой скрывается неумение общаться.
Своеобразным индикатором семейного благополучия или
неблагополучия оказывается поведение ребенка. Корни неблагополучия в поведении
детей разглядеть легко, если дети вырастают в семьях явно неблагополучных.
Гораздо труднее сделать это применительно к тем «трудным» детям и подросткам,
которые воспитывались в семьях вполне благополучных. И только пристальное
внимание к анализу семейной атмосферы, в которой проходила жизнь ребенка,
попавшего в «группу риска», позволяет выяснить, что благополучие было
относительным. Внешне урегулированные отношения в семьях зачастую являются
своеобразным прикрытием царящего в них эмоционального отчуждения как на уровне
супружеских, так и детско – родительских отношений. Дети нередко испытывают
острый дефицит родительской любви, ласки и внимания из – за служебной или
личной занятости супругов.
Следствием такого семейного воспитания детей довольно часто
становится ярко выраженный эгоизм, заносчивость, нетерпимость, трудности
общения со сверстниками и взрослыми.
В этом плане небезынтересна классификация семейных союзов,
предложенная В.В. Юстицкисом, который выделяет семью «недоверчивую»,
«легкомысленную», «хитрую» – этими метафоричными названиями он обозначает
определенные формы скрытого семейного неблагополучия.
4) Недоверчивая» семья.
Характерная черта – повышенная недоверчивость к окружающим
(соседям, знакомым, товарищам по работе, работникам учреждений, с которыми
представителям семьи приходится общаться). Члены семьи заведомо считают всех
недоброжелательными или просто равнодушными, а их намерения по отношению к
семье враждебными.
Такая позиция родителей формирует и у самого ребенка
недоверчиво-враждебное отношение к другим. У него развиваются подозрительность,
агрессивность, ему все труднее вступать в дружеские контакты со сверстниками
Дети из подобных семей наиболее уязвимы для влияния
антиобщественных групп, так как им близка психология этих трупп: враждебность к
окружающим, агрессивность. Поэтому с ними нелегко установить душевный контакт и
завоевать их доверие, так как они заранее не верят в искренность и ждут
подвоха.
5) «Легкомысленная» семья.
Отличается беззаботным отношением к будущему, стремлением
жить одним днем, не заботясь о том, какие последствия сегодняшние поступки
будут иметь завтра. Члены такой семьи тяготеют к сиюминутным удовольствиям,
планы на будущее, как правило, неопределенны. Если кто-то и выражает
неудовлетворенность настоящим и желание жить иначе, он не задумывается об этом
всерьез.
Дети в таких семьях вырастают слабовольными,
неорганизованными, их тянет к примитивным развлечениям. Проступки они совершают
чаще всего по причине бездумного отношения к жизни, отсутствия твердых
принципов и несформированности волевых качеств.
6) «Хитрая» семья
В «хитрой» семье, прежде всего, ценят предприимчивость,
удачливость и ловкость в достижении жизненных целей. Главным считается умение
добиваться успеха кратчайшим путем, при минимальной затрате труда и времени. При
этом члены такой семьи порой легко переходят границы дозволенного. Законы и
нравственные нормы
К таким качествам, как трудолюбие, терпение, настойчивость,
отношение в подобной семье скептическое, даже пренебрежительное. В результате
такого «воспитания» формируется установка: главное – не попадаться.
Существует множество разновидностей семейного уклада, где эти
признаки сглажены, а последствия неправильного воспитания не так заметны. Но
все же они есть. Пожалуй, самое заметное – душевное одиночество детей.
Рассмотрим некоторые виды семей, относящихся к скрытым формам
семейного неблагополучия:
7) Семьи, ориентированные на успех ребенка.
Возможная разновидность внутренне неблагополучной семьи –
кажущиеся совершенно нормальными типичные семьи, где родители вроде бы уделяют
детям достаточно внимания и придают им значение. Весь диапазон семейных
взаимоотношений разворачивается в пространстве между возрастными и
индивидуальными особенностями детей и предъявляемыми им со стороны родителей
ожиданиями, которые, в конечном счете, формируют отношение ребенка к себе и к
своему окружению.
Родители внушают детям стремление к достижениям, что часто
сопровождается чрезмерной боязнью неудачи. Ребенок чувствует, что все его
положительные связи с родителями зависят от его успехов, боится, что его будут
любить, лишь пока он все делает хорошо. Эта установка даже не требует
специальных формулировок: она так ясно выражается через повседневные действия,
что ребенок постоянно находится в состоянии повышенного эмоционального
напряжения только по причине ожидания вопроса о том, как обстоят его школьные
(спортивные, музыкальные и т.п.) дела. Он заранее уверен, что его ждут
«справедливые» упреки, назидания, а то и более серьезные наказания, если ему не
удалось добиться ожидаемых успехов.
8) Псевдовзаимные и псевдовраждебные семьи.
Для описания нездоровых семейных отношений, которые носят
скрытый, завуалированный характер, некоторые исследователи используют понятие
гомеостаза, подразумевая под этим семейные узы, которые являются сдерживающими,
обедненными, стереотипными и почти неразрушимыми. Наиболее известными являются
две формы таких отношений – псевдовзаимность и псевдовраждебность
В обоих случаях речь идет о семьях, члены которых связаны
между собой бесконечно повторяющимися стереотипами эмоциональных
взаимореагирований и находятся в фиксированных позициях в отношении друг к
другу, препятствующих личностному и психологическому отделению членов семьи.
Псевдовзаимные семьи поощряют выражение только теплых, любящих, поддерживающих
чувств, а враждебность, гнев, раздражение и другие негативные чувства всячески
скрывают и подавляют. В псевдовраждебных семьях, наоборот, принято выражать
лишь враждебные чувства, а нежные – отвергать. Первый тип семей отечественными
авторами назван псевдосолидарными, или псевдосотрудничающими.
Подобная форма супружеского взаимодействия может быть
перенесена и в сферу детско-родительских отношений, что не может не отразиться
на формировании личности ребенка. Он не столько учится чувствовать, сколько «играть
в чувства», причем ориентируясь исключительно на положительную сторону их
проявления, оставаясь при этом эмоционально холодным и отчужденным. Став
взрослым, ребенок из такой семьи, несмотря на наличие внутренней потребности в
заботе и любви, будет предпочитать невмешательство в личные дела человека,
пусть даже самого близкого, а эмоциональное отстранение вплоть до полного
отчуждения возведет в свой главный жизненный принцип.
Исследователи, занимающиеся изучением психологии подобных
семей, выделяют в качестве наиболее распространенных три конкретных формы
наблюдающегося в них неблагополучия: соперничество, мнимое сотрудничество и
изоляция.
1) Соперничество проявляется в виде стремления двух или
более членов семьи обеспечить себе главенствующее положение в доме. На первый
взгляд, это – главенство в принятии решений: финансовых, хозяйственных,
педагогических (касающихся воспитания детей), организационных и т.п. Известно,
что проблема лидерства в семье особенно остро стоит в первые годы брака: муж и
жена нередко ссорятся из-за того, кому из них быть главой семьи.
Соперничество является свидетельством того, что настоящего
главы в семье нет.
Ребенок в такой семье растет с отсутствием традиционного
разделения ролей в семье, для является нормой выяснение кто в «семье главный»
при каждом удобном случае. У ребенка формируется мнение, что конфликты это
норма.
2) Мнимое сотрудничество. Такая форма семейного
неблагополучия, как мнимое сотрудничество тоже довольно распространена, хотя на
внешнем, социальном, уровне «прикрыта» кажущимися гармоничными отношениями
супругов и других членов семьи. Конфликтов между мужем и женой или супругами и
их родителями на поверхности не видно. Но это временное затишье продолжается
лишь до того момента, пока кто-то из членов семьи не меняет своей жизненной
позиции. Мнимое сотрудничество может отчетливо проявиться и в ситуации, когда,
наоборот, кто-то из членов семьи – (чаще жена) после длительного периода
занятий только домашними делами решает включиться в профессиональную деятельность.
Карьера требует много сил и времени, поэтому, естественно, домашние дела,
которые выполняла только жена, приходится перераспределять между другими
членами семьи и чему они не готовы
В такой семье у ребенка не формируется установка на
сотрудничество с членами своей семьи, находить компромисс. Наоборот, он
считает, что каждый должен поддерживать другого, пока это не идет вразрез его
личным интересам
3) Изоляция. Наряду с соперничеством и мнимым
сотрудничеством довольно распространенной формой семейной неблагополучия
является изоляция. Относительно простой вариант подобной трудности в семье –
психологическая изолированность кого-то одного в семье от других, чаще всего
это овдовевший родитель одного из супругов.
Возможен вариант взаимной изоляции двух или более членов
семьи. Например, эмоциональное отчуждение супругов может привести к тому, что
каждый из них предпочитает большую часть времени проводить за пределами семьи,
имея свой круг знакомых, дел и развлечений. Оставаясь супругами чисто
формально, оба скорее отбывают, чем проводят время дома. Семья держится либо на
необходимости воспитывать детей, либо из престижных, финансовых и других
подобных соображений.
Взаимоизолированными могут стать молодая и родительская
семьи, проживающие под одной крышей. Подчас они и домашнее хозяйство ведут
отдельно, как две семьи в коммунальной квартире. Разговоры вращаются, главным
образом, вокруг бытовых проблем: чья очередь убирать в местах общего
пользования, кому и сколько платить за коммунальные услуги и т.п.
В такой семье ребенок наблюдает ситуацию эмоционального,
психологического, а под час и физической изолированности членов семьи. У такого
ребенка нет чувства привязанности к семье, он не знает что такое переживание за
другого члена семьи, если тот старый или больной.
Перечисленные формами не исчерпываются разновидности
семейного неблагополучия. При этом каждый из взрослых сознательно или
неосознанно стремится использовать детей в выгодной для себя функции. Дети, по
мере взросления и осознания семейной ситуации, начинают играть со взрослыми в
игры, правила которых им были навязаны. Особенно отчетливо непростое положение
детей в семьях с теми или иными формами психологического неблагополучия
проявляется в ролях, которые они вынуждены принимать на себя по инициативе взрослых.
Какая бы ни была роль – положительная или отрицательная – она в равной степени
негативно сказывается на формировании личности ребенка, что не замедлит
отразиться на его самоощущении и на взаимоотношениях с окружающими не только в
детском возрасте, но и во взрослом состоянии.
Последствия жизни и воспитания в неблагополучной семье
- детская безнадзорность и беспризорность;
- побеги из дома;
- половая распущенность;
- правонарушения и преступная деятельность;
- алкоголизм;
- наркомания и токсикомания.
Таким образом, причины формирования неблагополучных семей не
зависят от имущественного и образовательного статуса родителей. Кроме того,
семейное благополучие явление относительное и может носить временный характер.
Часто вполне благополучная семья переходит в категорию либо явно, скрыто
неблагополучных семей. Поэтому необходимо постоянно проводить работу по
профилактике семейного неблагополучия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.