Словесные
игры для школьников
Задание 1:
найди пропавшие буквы и верни их на место, расставив по смыслу. Справившись с
заданием, ты узнаешь, как называется книга умного гнома.
Ответ: «Золотая книга
сказок».
Задание 2:
замени в слове букву на другую таким образом, чтобы первоначальный смысл слова
изменился. Например:
Рот - пот.
Шок - сок.
Нора - нога.
Мир - жир.
Домик - сомик.
Коза - роза.
Малина - Марина и т. п.
Задание 3:
подбери такое слово, которое при замене одного слога другим приобретет
совершенно другой смысл. Например:
Малыш - голыш.
Кадушка - подушка.
Кукушка - макушка и т. д.
Задание 4: замени,
добавь или исключи букву в словах так, чтобы они отвечали на вопрос «кто?»:
Рот - ...(крот).
Кол - ...(вол).
Капля - ...(цапля).
Дверь - ...(зверь).
Морока - ... (сорока).
Мак-...(рак).
Корона … (ворона).
Дом - ... (сом).
Роза - ... (коза).
Корка ... (норка).
Роса - ...(оса).
Строфа - ...(дрофа) и т. д.
Задание 5:
какое смысловое значение приобретет слово, если из него вдруг исчезнет одна из
букв? Вспомни сюжет одного мультипликационного фильма, в котором произошла
ужасная путаница и неразбериха со значением слов. А все из-за того, что один
мальчик никак не мог подружиться с буквами и словами, за что те и решили его
немного проучить.
Вспомни: «в садик дверь была
закрыта, а теперь она зарыта». Или: «мальчик был когда-то Колей, а теперь
зовется Олей».
Придумай свои примеры:
крот - рот;
шпион - пион;
маленький - аленький и т. п.
Задание 6:
поставив буквы в правильном порядке, попробуй разгадать зашифрованное послание.
Что завещал великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин своим потомкам?
Ответ: «Чтение - вот лучшее
учение».
Задание 7: общеизвестно,
что восток славится не только своими сладостями, прекрасными тканями и
удивительными сказками, но и мудрыми изречениями и пословицами, содержание
которых доступно пониманию и толкованию только «мудрейшим из мудрейших»,
«достойнейшим из достойнейших»...
Попробуй свои силы - объясни
смысл данных восточных изречений и пословиц. Успешно справившись с заданием, ты
можешь гордиться собой - ты стал одним из достойнейших мудрецов:
Однажды разумно мудрый
заметил –
У добрых родителей добрые
дети.
Приобретая новых друзей,
Дружбе будь верен старой
своей.
Ученье, знание и труд
По жизни рядышком идут.
Прекрасен садовник работой
своей,
Песней прекрасен в саду
соловей.
Не важно, что имеешь,
Важнее, что умеешь.
У русского народа есть не
менее мудрые пословицы и поговорки, некоторые из них схожи по смыслу с
восточными. Вспомни их. (Яблоко от яблони недалеко падает. Старый друг лучше
двух новых и т. п.)
Задание 8. «Словесная
дуэль». Два соперника начинают свой интеллектуальный поединок: они «стреляются»
словами на определенную букву. Например: один говорит пистолет, другой - паркет
и т. п.
Тот считается побежденным, у
кого запас слов иссякнет. Право первым начать «дуэль» и какой буквой
«стреляться» решается жеребьевкой.
Задание 9.
Тест на внимательность и сообразительность. Прочитай отрывок небольшого
рассказа, который имеет потайной смысл. Попробуй догадаться, какой?
«...Сегодня всем ученикам
пришлось остаться дома. По радио передали, что из-за сильного мороза занятия в
школе отменяются на целых три дня.
- Ура! - воскликнул я и
сразу позвонил моему другу Ваське. Но к телефону подошла его мама:
- Рома, Василек заболел. У
него сильный кашель...
Все ясно, подумал я, это все
из-за мороженого. Эх, кабы знать, что занятия отменят! Дело в том, что сегодня
должна быть решающая контрольная по математике. Л у Васьки и так двойка с
тройкой спорят, не математический склад у него ума, что тут поделаешь! Но
попробуй объяснить это нашей математичке. Лилия Петровна- человек суровый. Не в
ладах с математикой, значит, человек ты конченный - лодырь и лоботряс. «Два» в
журнал и маму в школу. Вот Васька и решил перестраховаться, вчера после уроков
три эскимо и два пломбира съел. С больного что возьмешь? Ему покой и
положительные эмоции необходимы.
Что ж, надо морально
поддержать друга. С кульком его любимых ирисок и книжкой про шпионов я поднялся
к Ваське. Он жил в моем доме, двумя этажами выше. Дверь мне открыла Васькина
младшая сестра, между прочим, на редкость вредная девчонка. Она была в одном
башмаке.
- Привет, - сказал я и
спросил, кивая на ее ноги - Л второй где, потеряла что ли?
- И ничего не потеряла!
Второй надеть не успела, тебе дверь открывала! Мама на работу ушла. Васька
болеет. Выпалив все это на одном дыхании и успев при этом показать мне язык,
Ритка тут же ускакала в свою комнату.
Васька встретил меня
вымученной улыбкой, лежа на кровати. Молча кивнув в знак приветствия, я положил
ему на кровать ириски и книгу.
- Васька, пора принимать
лекарство! - со взрослыми интонациями в голосе важно произнесла Ритка. Она уже
успела обуться и теперь держала в руках стакан с отваром шиповника. - Ты должен
выпить этот напиток, а иначе не выздоровеешь, так мама сказала. А маме сказала
бабушка Люба, она у нас в Астрахани живет - эти слова уже предназначались мне.
- Мама позвонила бабушке и сказала, что Васька заболел, а бабушка сказала
маме...
- Слушай, Ритка, уйди, а? -
просипел вдруг Васька - /Дай хоть поболеть спокойно....».
Отрывок из рассказа Е.
Арсениной «Не повезло».
Вопрос: Сколько цветов можно
обнаружить в предложениях? Озаглавь рассказ. Придумай свою версию окончания
рассказа.
Ответ: В рассказе
упоминается семь цветов: василек, лилия, ирис, пион, мак, шиповник, астра.
Задание 10.
Поиграем в слова. Подбери такие слова, которые легко рифмуются друг с другом и
почти одинаково звучат, но... Стоит убрать из слова всего одну лишь букву или
заменить ее на другую - получается... Что может получиться, вы сейчас услышите:
Щиплет травку КОЗА,
Рядом дуб, на нем КОРА.
По коре ползет Оса,
На лугу блестит РОСА.
А в руках мужика Весело
звенит КОСА...
Попробуй продолжить,
зарифмовав, к примеру, такие слова, как нора-нога-рога и т. д.
Задание 11.
Даются через запятую слова. Расставь их по смысловому порядку так, чтобы
получилась скороговорка: вороны, из-за, две, спозаранку, баранки, подрались.
Ответ:
Две вороны спозаранку
Подрались из-за баранки.
Задание 12.
Найденный во время археологических раскопок старинный пергамент, которому, по
мнению историков, более трехсот лет, подвергся тщательному и доскональному
изучению и анализу. «Таинственный свиток мог принадлежать одному из
волшебников», - в один голос заявили ученые - археологи, историки и филологи.
Прочти написанное и ответь
на вопрос: почему ученые мужи пришли к такому выводу?
Ответ: В древнем документе
начертаны такие «волшебные» слова: «пожалуйста», «спасибо», «извините»,
«простите», «здравствуйте» - читай справа налево.
Задание 13: прочитай
начало стихотворения Е. Арсениной «Нелепая история».
За окном, на стекло
Прилепилась мошка.
Улетай-ка поскорей,
Раздавлю ведь, крошка!...
Попробуй продолжить
стихотворение, заменив слово «прилепилась» на «испугалась», добавив «я
стучу»...
У автора получилось вот что:
По стеклу я стучу:
«Улетай - раздавлю!»
Испугалась крошка,
Улетела мошка...
Казалось бы, что история с
мошкой закончена - она улетела, стихотворение закончилось. Однако попробуем
домыслить, какие последствия могла бы иметь для автора данного стихотворения
встреча с маленькой безобидной мошкой.
Задание довольно трудное,
поэтому вот вам небольшая подсказка: в уютной кухне перед окном, на столе
вкусный завтрак. Автор, приготовившись было подцепить вилкой толстенькую
ароматную сардельку, вдруг замечает на стекле приоткрытого окна маленькую
козявку, снующую взад-вперед.
А так как наш автор, как и
полагается быть всем авторам на свете, очень нервный (хотя и очень добрый)
человек, страшно не любит, когда во время еды перед его глазами что-то мельтешит.
Согласитесь, это сильно отвлекает от вкусной, сочной сардельки... просто портит
аппетит! Так вот, автор со вздохом кладет свою сардельку обратно на тарелку и
старается путем «мирных переговоров» убедить мошку покинуть его окно.
Как вы уже поняли, мошка
оказалась довольно упрямым насекомым. Для того чтобы она улетела, автору
пришлось настойчиво и продолжительно стучать по оконному стеклу. Облегченно
вздохнув, что конфликт с упрямицей обошелся без рукоприкладства (наш автор за
свою долгую жизнь и мухи не обидел, поэтому ни за чтобы не простил бы себе
смерть маленькой беззащитной козявки) автор возвращается к своему нетронутому и
слегка подстывшему завтраку с целью продолжить трапезу ... но... не тут-то
было... На столе остались лишь пустые тарелки и вилка. Вкусная, сочная и такая
аппетитная сарделька, а вместе с ней сыр и колбаса бесследно исчезли!
Испарились! Почему, как вы думаете? Что произошло дальше? Попробуйте
самостоятельно домыслить и развить сюжет. ..
А сейчас послушайте, как
описывает дальнейшие события злосчастного утра сам автор:
...Пока стоял я у окна
И наблюдал за мошкой –
Бесследно завтрак вдруг
исчез
В желудке моей кошки!!!
Мой завтрак!
Съеден был!
И кем?!
Коварной толстой кошкой!
Сарделька, сыр и колбаса
Исчезли вмиг и без следа!
Схватил я тапку сгоряча,
Чтоб наказать воришку.
Но кошка, радостно урча,
Дала такого стрекача...
Виновных нечего искать,
Готов я честно вам сказать:
Не увлекись я мошкой,
Не обворован был бы
кошкой...
Согласитесь, чем не
детективная история: мошка в роли отвлекающего соучастника преступления, в роли
жертвы несчастный автор, оставшийся без своего завтрака, и коварная
авантюристка- кошка. Последней явно повезло: не только позавтракала за себя и
за своего хозяина, но и избежала при этом хорошей трепки.
Ребята, как вы думаете, кто
в действительности виноват во всей этой истории: сложившиеся обстоятельства,
автор, мошка или кошка? Какие воспитательные меры, по вашему мнению, необходимо
применить к вороватой кошке?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.