Статья "Презентация на уроке"

Презентация на уроке

Шутова Елена Петровна,

п. Зональная Станция, муниципальное автономное образовательное учреждение «Зональненская средняя общеобразовательная школа» Томского района Томской области, учитель начальных классов, e-mail [e-mail]

Аннотация: в статье рассказывается о эффективном методе организации обучения на уроках с помощью мультимедийных презентаций.

Ключевые понятия: мультимедийная презентация, Microsoft PowerPoint, цифровые инструменты.

Основной задачей внедрения новых образовательных стандартов в начальной школе является формирование универсальных учебных действий. Наиболее эффективно осуществление этого процесса происходит с использованием цифровых инструментов. Помочь учителю в решении этой задачи может применение мультимедийных презентаций (МП).

Мультимедийная презентация – эффективный метод организации обучения на уроках, это наглядность, быстрота, удобство, возможность акцентировать внимание на важных моментах урока, привлекательность для учеников, поддержка эмоционального настроя, облегчающая восприятие и запоминание представленного материала, и как следствие – повышение уровня освоения нового материала.

Современные средства представляют богатые возможности не только по созданию сюжета будущей презентации, но и по созданию или внесению в нее   видеоизображения, звукового сопровождения, анимации и спецэффектов, что способствует оживлению информации и позволяет удерживать внимание учеников.

Реализуя требования ФГОС по программе «Перспектива», в учебном процессе я использую электронные приложения к учебникам издательства «Просвещение» с анимированными интерактивными заданиями, но наглядности недостаточно.

Мультимедийная презентация, является удобным способом представления информации.

МП позволяет мне скомпоновать учебный материал, учитывая особенности класса, тему урока и построить занятие так, чтобы добиться максимального учебного эффекта. Поэтому при проектировании урока я сначала определяю его цели, а также УУД, которые следует сформировать.

При планировании МП составляю список ключевых вопросов и изучаю материал создаваемой презентации. Для этого собираю информацию, определяю основные моменты рассказа, которые необходимо донести до учеников, разрабатываю подробную схему в виде последовательности кадров, что позволяет первоначально оценить логичность изложения материала и выявить пробелы в схеме.

Постепенно созданная схема обрастает сценарием, в котором каждому слайду соответствует отобранный и проверенный материал. При создании презентации обязательно учитываю возрастные особенности учеников. Для первоклассников оформление более яркое, с применением анимированных рисунков. Чем ученики старше, тем дизайн сдержаннее, серьезнее и строже.

Для создания мультимедийной презентации использую программу Microsoft PowerPoint. В зависимости от темы и содержания в данной программе можно включить в презентацию текстовые или графические фрагменты, анимацию, видеофильмы, а также музыкальное сопровождение, что делает урок более насыщенным и иллюстративным.

Использование МП, созданных в программе MS PowerPoint, позволяет мне:

•        осуществлять показ слайдов в большом формате (на интерактивной доске), что дает возможность всем учащимся хорошо видеть изучаемый на уроке материал;

•        обеспечивать наглядность;

•        повышать мотивацию к учебной деятельности и интерес к предмету;

•        увеличивать активность учащихся на уроке;

•        достигать нужного темпа работы учащихся;

•        проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне.

На слайде располагаю минимум информации – как текста, так и картинок.

Тщательно отбираю картинки с наилучшим качеством изображения, сохраняю их в папке изображений, затем вставляю в слайды и сжимаю. Не менее тщательно отбираю текст для каждого слайда.

Удачно выбранный шрифт и различные текстовые эффекты улучшают внешний вид презентации, делают ее более привлекательной и наглядной.

Содержание слайдов МП должно соответствовать последовательности и содержанию рассказа учителя.

Показ слайдов устанавливаю в зависимости от содержания слайдов. Если на слайде демонстрируются вопросы, на которые дети должны дать ответы, или загадки с отгадками, то показ слайдов осуществляю вручную (по щелчку); если же нужна быстрая смена слайдов, то переключение делаю автоматическим, устанавливая время смены слайдов.

Учитель, стремящийся сделать процесс обучения более эффективным, применяет на уроке презентации. Процесс их создания кропотливый, но он даёт необходимый эффект.   

Список литературы:

1.       Лесничая И.Г. и др. Информатика и информационные технологии: учеб. пособие.

2.       http://oddom.ru/article/538154 Kak_sozdat_ prezentaciyu_v_MS_PowerPoint_.html

Краткое описание документа:

Аннотация: в статье рассказывается о эффективном методе организации обучения на уроках с помощью мультимедийных презентаций.

Ключевые понятия: мультимедийная презентация, Microsoft PowerPoint, цифровые инструменты.

Основной задачей внедрения новых образовательных стандартов в начальной школе является формирование универсальных учебных действий. Наиболее эффективно осуществление этого процесса происходит с использованием цифровых инструментов. Помочь учителю в решении этой задачи может применение мультимедийных презентаций (МП).

Мультимедийная презентация – эффективный метод организации обучения на уроках, это наглядность, быстрота, удобство, возможность акцентировать внимание на важных моментах урока, привлекательность для учеников, поддержка эмоционального настроя, облегчающая восприятие и запоминание представленного материала, и как следствие – повышение уровня освоения нового материала.

Современные средства представляют богатые возможности не только по созданию сюжета будущей презентации, но и по созданию или внесению в нее видеоизображения, звукового сопровождения, анимации и спецэффектов, что способствует оживлению информации и позволяет удерживать внимание учеников.