Статья "Применение интерактивных технологий на уроках математики"

Применение   современных    образовательных   технологий в  процессе  обучения  математике

Юдинцева С.Н.

учитель математики  МКОУ «Барабинская СОШ»

Для ученика учёба является сложной работой. Ежедневные уроки, подготовка к контрольным, самостоятельным, ВПР  отнимают много времени, сил и энергии.    Одной из целей обучения по Федеральному государственному образовательному стандарту является развитие у школьников положительного интереса к процессу обучения. Разрабатывая уроки, большое внимание обращается на повышение мотивации к обучению и интерес к учёбе в целом у учащихся. Сегодня, имея опыт ведения дистанционных уроков и педагогическое мастерство, каждый современный учитель использует в своей работе багаж новых идей и методик. Одной из главных методических инноваций является методика интерактивного обучения.  

Наиболее удобной платформой из опыта работы, для проведения контроля знаний обучающихся, считаю интерактивную рабочую тетрадь Skysmart. Это проект онлайн-школы Skysmart, направленный на помощь учителям в организации дистанционного обучения.

«Skysmart-Класс» — это российская учебная онлайн-платформа для удаленного обучения учащихся 1-11 классов на основе школьной программы. Прежде чем воспользоваться сервисом, нужно пройти процесс регистрации. Для учеников и учителей предусмотрен отдельный вход и регистрация.

 Учителя создают задания в рабочих тетрадях, ученики их выполняют. Связь происходит через интернет. Педагог, создав задачу в рабочей тетради, отправляет ученику ссылку. Учащийся активирует полученный адрес и выполняет заданную работу прямо на онлайн-площадке Skysmart. Для активации Skysmart не нужно ничего дополнительно скачивать или устанавливать. Выполненное упражнение школьник самостоятельно отправляет учителю. Проверка осуществляется автоматически.

Для онлайн-обучения нужен только подключенный интернет, компьютер, планшет или смартфон

  В процессе создания задания педагог выбирает предмет, рабочую тетрадь, упражнение, дополнительные опции (срок сдачи, время выполнения). Выбор варианта — на усмотрение преподавателя. Созданное задание автоматически получает оригинальную ссылку. Педагог копирует сгенерированный системой адрес, отсылает его учащемуся (через чат, электронную почту, мессенджер, ВКонтакте).

 Интерактивная рабочая тетрадь Skysmart постоянно обновляется. С каждым днем тетрадь пополняют новыми заданиями, добавляют новые предметы и учебники. Появился раздел для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Есть «Марафон подготовки к ОГЭ», в котором каждый день получают новые варианты заданий. Проверка автоматическая: удобно детям и учителям. Обучающиеся видят свое место в марафоне и стремятся подняться в рейтинге.  За 100 выполненных заданий учениками педагогу выдаётся сертификат.

С помощью удобной платформы Skysmart можно организовать самостоятельную работу обучающихся не только дома, но и в классе. Не нужно распечатывать карточки, проверять тетради.

Ученик может выполнить любое задание лишь один раз. Переделать задание или сбросить результат - такой функционал пока недоступен на платформе.

Онлайн-тетрадь работает, как на компьютере, так и на мобильных устройствах и планшетах. Также разработано удобное мобильное приложение для учеников, благодаря которому ребята смогут выполнить задание из любой точки, где есть Интернет.

Интерактивная тетрадь Skysmart даёт новые возможности, как для учителей, так и для учащихся. Учитель получает свободное от проверки тетрадей время, так как проверка автоматизирована, а также обеспечивается объективность выставления оценки по предмету, так как задания в интерактивной тетради Skysmart уникальные, их нет в интернете. У учащихся повышается мотивация к обучению за счёт активного использования информационно-коммуникационных технологий и уход от традиционных бумажных тетрадей.

Другая интерактивная образовательная платформа   это  - Учи.ру,  полностью соответствующая ФГОС и позволяющая индивидуализировать образовательный процесс.

Для первого использования, как и на всех других платформах, необходима регистрация. Далее необходимо выбрать свою роль: учитель, воспитатель, родитель. Для успешной регистрации необходим логин (ваша электронная почта) и пароль.

После успешной регистрации, вам предлагают выбрать необходимый класс и создать учеников. Далее переходим в личный кабинет.

Другой способ: с помощью кнопки пригласить коллегу. Чем это удобно. Допустим,  я создала новый класс по математике, и чтобы преподаватель русского не создавал пароли заново, я приглашаю преподавателя к работе с данной группой.

Задания подобраны по предметам, распределены по классам, по темам. Причём задания по каждой теме имеют разные уровни сложности, начинаются с самых простых и постепенно усложняются.

Задания учебной платформы Учи.ру я использую и на уроках, как при фронтальной работе (вывожу на экран, когда есть возможность), так и в индивидуальной: работа в паре  или по цепочке на компьютере.

 Три раза в год можно провести срезы. Задания интересные, разного уровня сложности, в форме интерактивной игры.

Также на сайте существует возможность создания теста для учащихся. В данной вкладке преподаватель может воспользоваться как готовыми работами, так и создать собственные, выбрав при этом необходимые задания из банка заданий.

Я вижу, как в течение учебного года дети вовлекаются в обсуждение задач, на переменах не просто играют в игры на телефоне, а работают на платформе Учи.ру, им нравится. Увеличивается число участников олимпиад, в которых они участвуют с большим удовольствием. Например, Олимпиада по математике включает в себя задачи, тренирующие внимание, логику, пространственное воображение. Она учит мыслить шире привычных рамок, но при этом не требует углублённого знания школьной программы.

Преподаватель может зарегистрироваться на любом вебинаре, по интересующей его теме.

Интерактивный курс полезен для родителей. По ФГОС они также являются участниками образовательного процесса:

-занять свободное время ребёнка, увлечь его математикой, информатикой или другими предметами в игровой форме;

- помочь компенсировать пробелы в знаниях на случаи болезни;

-помочь в подготовки домашних заданий;

-приобщить к самостоятельности, сформировать вкус к преодолению трудностей;

- осваивать математику в особенном темпе, если ребёнок медлительный;

-развить у ребенка нестандартное креативное мышление.

Работа на данной платформе - это отличный способ сделать свои уроки еще более яркими, благодаря возможности использовать Учи.ру вместе с планшетами, компьютерами или интерактивной доской в классе, а так же возможность формировать домашние задания для всего класса или индивидуально для каждого ученика.

Заключение

Использование современных интерактивных технологий на уроках математики позволяет мне:

- сделать урок интересным, увлекательным и ярким, разнообразным по форме;

- эффективно решать проблему наглядности обучения, расширить возможности визуализации учебного материала, делая его более понятным и доступным для обучающихся;

Но хочется добавить, что применение интерактивных технологий не является основной целью моей деятельности. Поэтому я считаю, что во всем надо знать меру и с умом применять различные методы обучения.