ПРИМЕНЕНИЕ
ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
В
СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Курнаева
Татьяна Владимировна
студентка
ГБПОУ Самарский торгово-экономический колледж, 2 курс.
Тарасова
Ирина Олеговна
научный
руководитель, преподаватель технических дисциплин.
В
статье описаны приемы использования облачных технологий в системе
дистанционного обучения, на примере сервисов Dropbox, Google Drive и Evernote.
Ключевые
слова: облачные технологии, dropbox, google drive, evernote, система
дистанционного обучения.
Первые
идеи, связанные с облачными технологиями, появились на заре развития Интернета.
Однако вплоть до 90-х развитие облачных технологий сдерживалось относительной
неразвитостью сети Интернет, из-за низкой пропускной способности каналов связи.
С
развитием мобильных устройств и сети Интернет в целом произошел прорыв в
развитии облачных технологий. Опытные пользователи используют их все чаще по
причине удобства и экономии времени при условии наличия постоянного доступа к
сети.
Дистанционное
обучение стимулирует развитие информационных технологий, которые характеризуются
высоким уровнем интерактивности и имеют свои положительные стороны:
·
позволяют участвовать в образовательном
процессе в удобное время и в любой точке мира;
·
доступность образования людей с ограниченными
возможностями;
·
экономия времени и затрат на обучение;
·
минимальные требования к программному
обеспечению;
·
получение профессионального образования
без отрыва от работы и обучения.
Облачные
технологии активно интегрированы в систему дистанционного образования.
Рассмотрим
сервис «Google Диск» (англ. Google Drive) – облачное хранилище данных, принадлежащее
компании Google Inc., позволяющее пользователям хранить свои данные на серверах
«в облаке» и делиться ими с другими пользователями в Интернете. После активации
заменяет собой «Документы Google».
Особенности сервиса:
· реализована
возможность совместного доступа к документам;
· осуществлена
поддержка 30 различных форматов для просмотра прямо в браузере;
· есть
возможность покупки дополнительного места «в облаке» для хранения информации
(до 16 Tb).
Сервис
«Dropbox» – облачное хранилище данных, принадлежащее компании Dropbox Inc., позволяющее
пользователям хранить свои данные на серверах компании «в облаке» и делиться
ими с другими пользователями в Интернете. Работа построена на синхронизации
данных. Особенностью сервиса является предоставленная разработчиками
возможность сохранения истории изменения файлов.
Сервис
«Evernote» – онлайн-сервис и ряд приложений для различных платформ, предназначенных
для сохранения, синхронизации и поиска заметок, в том числе текстовых записей,
веб-страниц, списка задач, перечня покупок, фотографий, картинок, электронной
почты и т.д.
Особенности
сервиса:
· автоматическая
синхронизация и доступ к заметкам из «Web», программы на компьютере и с мобильного
телефона (Windows Mobile,
Windows Phone
7, iPhone и Android);
· возможность
сортировки заметок по категориям тегов;
· имеются
фильтры для быстрого поиска заметок, включая имя, дата, теги, наличие картинки
и т.д.
· при
поиске также используется распознавание текста на картинках;
· букмарклет
для создания заметок, сохранения в заметки выделенного текста, Web-страницы
целиком, а также создания «попутных» записей прямо из Web-браузера.
Очевидно,
что хранить информацию по курсу: лекции, практические и лабораторные задания –
лучше всего в одном месте, поэтому целесообразно использовать такие сервисы, как
Google Drive и Dropbox.
Преподавателю
достаточно один раз загрузить необходимые данные на сервер и дать доступ студентам,
причем опять же все изменения, добавление или исключение материалов будут синхронизированы
и отображены у всех участников обучения.
Так
же в данную подсистему отлично вписывается Evernote. У каждого преподавателя
есть набор своих веб-ресурсов, которые он постоянно посещает и откуда «черпает»
необходимую информацию. Evernote помогает сохранить и организовать данные
материалы. Так же достаточно предоставить доступ к своим заметкам студентам и
они всегда будут иметь дополнительную информацию по курсу, одобренную их
преподавателем.
Практические
работы, как правило, предоставляются преподавателем в виде файлов, поэтому не
вижу смысла отмечать, что эти файлы удобно хранить в «облаках».
Рассмотрим
данную подсистему с другой стороны, а именно предоставление результата выполнения
работы студентом и проверка его преподавателем. Довольно часто отчет о практической
работе - это либо текстовый файл, либо презентация, эти файлы удобно создавать
в Google Drive, и здесь сразу решается проблема совместимости операционных систем,
а это очень важно, так как в образовательных организациях используются продукты
семейства Windows.
Поэтому
используя возможности Google не стоит об этом задумываться, достаточно выполнить
задание и предоставить доступ к нему преподавателю, осуществляющему контроль
над выполнением работы.
После
проверки, используя механизм комментирования, который прекрасно реализован в Google
Drive, проверяющий может оставить свои комментарии, указать на недочеты и неточности,
и все эти данные будут постоянно храниться, к ним можно обратиться при
выполнении последующих задач.
В
Google Drive встроен функционал чата, который позволяет общаться. Эта возможность
позволит преподавателю общаться со студентом непосредственно на тему его работы,
держа ее перед глазами. Можно устраивать групповые чаты, чтобы на примере одной
работы объяснить обучающимся ее выполнение, распространенные ошибки и т.д.
Подводя
итог, хочется отметить, что «облачные» технологии стали отличным помощником в
системе дистанционного обучения. Данные технологии стали доступнее и актуальны
в настоящее время, а обучится работе с ними не составит особого труда.
Список
литературы:
1. Развитие облачных
технологий [Электронный ресурс]. URL:
http://www.iaas.su/article/razvitie- oblachnyh-tehnologiy/
2. Диск Google [Электронный
ресурс]. URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/Диск_Google
3. Dropbox [Электронный
ресурс]. URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/Dropbox
4. Evernote [Электронный ресурс]. URL:
http://ru.wikipedia.org/wiki/Evernote
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.