Статья-размышление "Храню я в сердце благодарность..."

Эссе  «Храню я в сердце благодарность»

Профессия учителя чтилась с древности. Свидетельство тому великое множество  мудрых высказываний представителей всех времён и народов. Огромное  количество профессий создавало и создаёт человечество. Одни профессии уходят, другие появляются. Но профессия учителя остаётся. Она была, она есть и она будет! Почему? Да потому что стоит у истоков все профессий на Земле. Учитель, наставник, гуру, вторая мама…  А моими учителями действительно были моя первая мама, мой папа, мои замечательные родители! Самые дорогие люди, оставшиеся в моём сердце, в моей памяти…

Мой отец, Осетров Сергей Данилович – сын Курганской земли, участник ВОВ, кавалер боевых и трудовых наград, отличник просвещения, ветеран педагогического труда. Таких, как он было немало - безусых мальчишек, ушедших на фронт, седых и усталых, ушедших от нас.

Мой отец, мой первый учитель, наставник, коллега. Вся его  жизнь прошла на Курганской земле. Он любил её, он защищал её, он остался в ней… И сегодня я хочу рассказать, каким он был!

Знаете, каким он парнем был?

А был он простым деревенским пареньком, родившемся в крестьянской семье в деревне М-Арлагуль Лебяжьевского  района. Суровыми были те годы. Немало слёз и лишений выпало на его долю. Тяжёлый крестьянский труд, беспросветная нужда, раннее взросление. Отшумело лихолетье, и стал работать паренёк Серёжа в колхозе «Перекоп» Лебяжьевского района. Очень был горд, сидя за штурвалом комбайна. Перед ним бескрайние поля Зауралья. Он пока молод, а волосы у него цвета спелого колоса (помните «Эти волосы взял я у ржи…»), а глаза синие-синие, как наше летнее сибирское небушко. Сегодня он кормилец, хлебороб, а завтра он будет учиться и учить…Завтра…

А  завтра была война

И его призвали на фронт, и воевал зауральский паренёк  и бил фашистов за «За Советскую Родину, за родной огонёк» на Курганской земле. Был участником битвы за Сталинград, от окопов Сталинграда до родных рубежей гнал он врага с нашей земли. Пол-Европы прошагал вместе с царицей полей – пехотой, трудными пыльными дорогами шёл к Победе. Воевал на улицах Братиславы, брал Будапешт и Прагу, освобождал Румынию, Югославию, Австрию. В августе 1945 был отправлен на Забайкальский фронт, чтобы уже сражаться с Японией. Там и закончилась для него эта проклятая война. И тогда только исполнилась его мечта

Самая мирная профессия на земле

Сняв солдатскую шинель, мой отец выбрал самую мирную профессию  – он стал учителем. Работал в Читинской, потом в Иркутской областях, но тосковал по своей малой Родине, по неброской красоте Курганской земли, по её бескрайним степям и прозрачным озёрам. Не милы ему сопки, не радует глаз «Славное море – священный Байкал»! И возвращается Сергей Данилович в родной край. Вот он директор Сосновской школы Мишкинского района, а с 1962 года вся его жизнь до последнего дня была связана с Шумихинским районом. Сначала он завуч по производственному обучению в Галкинской средней школе, потом директор этой школы, директор школы №4 города Шумихи, а затем в течение  8 лет возглавляет учительство района. И везде он трудился на износ, отдавая любимой работе все силы души и сердца. Созидатель по натуре, он строил, укреплял, обновлял, творил. И всегда брал на себя самое трудное, не перекладывая ни на кого тяжкий крест руководителя и воспитателя. В Галкинской школе он построил производственный лагерь возле трёх озерков, куда ребята выезжали трудиться и отдыхать. В Шумихе  только начинало пригревать солнышко, он мчался в Берёзовский лагерь. Ремонтировал, изыскивал средства, стучался в двери предприятий. Зато летом лагерь в Берёзово оглашался весёлыми детским голосами. Ребята со всего района отдыхали в лагере. Был упорным, настойчивым, пробивным и энергичным. По его инициативе были построены дома для учителей в Галкинской школе, в Шумихе –для работников школы-интерната. Был неистощим на выдумку, деятелен и всегда думал о людях.

60-е годы теперь уже прошлого столетия. Старая Галкинская школа. Отопление печное. Все «удобства» во дворе, вода в школьном колодце. У дежурных учащихся и техничек мерзнут руки при влажной уборке. Вода-то ледяная! Во дворе школы по его задумке строится «кипятилка», небольшое помещение с печкой и котлом. И довольные ребятишки и уборщицы берут тёплую воду , чтобы вымыть  классы и коридоры школы. Будучи заведующим РОНО, именно он добился строительства новой (ныне 3 школы, где я и работаю сейчас).

         Каким он запомнился? Немногословным, сдержанным, требовательным. Обладая огромной эрудицией, много читал, много знал, много ездил.

Кем он был мне? Любящим отцом, моим первым учителем. Из глубины памяти возникает картина: Мишкино. Мерцает огонёк керосиновой лампы. Мне 5 лет. Он уставший: недавно вернулся из дальней деревни, куда его возила старенькая районовская лошадёнка. Но вечерняя сказка не отменяется. Затаив дыхание, слушаю строчки Пушкина о царе Салтане… Он дочитывает, закрывает книжку, подоткнув со всех сторон моё детское одеяльце, уходит. А его негромкий голос и сейчас звучит в моём сердце! Он был моим наставником, моим руководителем. Именно к нему в Галкинскую школу, где он работал директором, я вернулась после окончания Курганского пединститута. Он научил меня трудиться, вкладывать все силы в начатое дело, всегда стараться довести его до конца. «То, что делаешь, делай хорошо. А иначе зачем?»- говорил он мне. Его уважали, любили,  и даже побаивались, хотя он никогда не повышал голоса. Он был моим коллегой, став опытным педагогом, я всегда советовалась с ним, а иногда и он прислушивался к моим словам. Свой огромный опыт С.Д. Осетров отдавал людям, он был лектором-международником, руководил районным обществом «Знание»,  А потом увлёкся литературной деятельностью. Писал рассказы, очерки, стихи, басни. Его произведения печатались в районной и областной прессе, звучали в эфире Курганского радио. Таким был мой первый учитель – мой отец.

Мне посчастливилось быть её ученицей

Часто называют учительницу второй мамой, а у меня она по-настоящему была моей родной мамой, перефразирую Пушкина «Ах, умолчу ль о мамочке моей!» Об Осетровой Симе Александровне!  С ней всегда было тепло и солнечно. Образная речь, искромётный юмор, весёлая улыбка! Очень любила петь, писала стихи, была интересным и творческим человеком. Гордилась своей учительской профессией. Напевала: «Если б снова начать, я  бы выбрал опять бесконечные хлопоты эти…». Вообще-то это песня о журналистах, а она пела о своём учительском счастье. О нескончаемых хлопотах педагога, увлечённого своим делом. Именно под её влиянием я стала литератором. Моя мама была неистощима на выдумку! А какие у неё были уроки! Мне посчастливилось быть её ученицей, затаив дыхание я слушала стихи А.С. Пушкина. М.Ю. Лермонтова… Они стали и моими любимыми поэтами. Особенно Пушкин! Мама любила и увлекалась театром, сама готовила постановки, сама сочиняла пародии, репетировала с детьми,  но тогда во время войны смех тоже был грозным  оружием, все выступления были, конечно, антифашистскими, а героями пьес были  партизаны. И смех звучал и смех разил, и собирались жители деревушки, а под звуки всем известной народной песни «Вдоль по улице метелица метёт» выходил на сцену переодетый в молодушку партизан, а пьяный немец, приударивший за русской красавицей,  захватывался в плен и, посрамлённый, под улюлюканье зрителей, уводился на допрос. Нелёгкое было время. Школа находилась в семи километрах от деревни, где жили её немолодые родители. Приходилось иногда ходить пешком, а обратно - ночью. Ведь в 8 утра вновь прозвенит звонок. И прибегала, начинала урок, измученная долгими километрами, недоеданием, иногда засыпала на короткий миг, уронив голову на учительский стол. А ребятишки сидели тихо, берегли сон своей любимой учительницы. Бывало и страшное: однажды зимой молодая учительница чуть не погибла в один из таких походов к родителям. На неё напала стая волков. Отбилась только горящим факелом, который предусмотрительно дал ей отец. Шли годы, мама продолжала воспитывать и учить и своих, и чужих детей. Но они все ей были родными. И те, которые со школьной скамьи ушли на фронт и остались навеки девятнадцатилетними,  и те, кто восстанавливал разрушенную страну, и те, кто поднимал потом  целину. В каждого из своих учеников она вложила частичку своей души, одарила своим талантом и добротой!

Не стоит село без праведника

Таких, как мои родители-учителя, были тысячи, безымянных, не всегда признанных, не всегда оценённых по заслугам, великих тружеников невидимого идеологического фронта. Терпеливые  и добросовестные, чуткие и душевные, они выполняли свой долг, великие в своём подвижничестве! Живёт в моём сердце трепетная благодарность и нежность, и грусть… Наверное, всё-таки не воздали мы им должного… Иных уж нет среди нас, другие доживают на свои небольшие учительские пенсии. «Не стоит село без праведника», - писал А.И. Солженицын. Не может обойтись и Россия без них, скромных, городских и сельских учителей! Низкий им поклон и цветы…

запоздалые…

                                                                                                            М.С. Денисова