Стенд: "Нравственное воспитание в семье"

Нравственное воспитание в семье

Восточная мудрость гласит:

« Если ты думаешь на год вперёд – посади семя.

Если ты думаешь на десятилетия вперёд – посади дерево.

Если ты думаешь на век вперёд – воспитай человека»

                                                 Характер и нравственное поведение                                                                        ребёнка- это слепок с характера родителей, он развивается в

     ответ на их характер и их поведение.

Эрих Фромм

Нравственность – это умение и желание человека жить по моральным нормам, правилам, принципам. Нравственность любого ребенка начинается в семье, за порогом одного дома.

Основа нравственного воспитания — правдивость и объективность семьи.

Отец и мать – образцы нравственного поведения чистоты и гуманности.

Задача родителей – никогда не проявлять по отношению к своим детям грубые и жестокие поступки, чаще включать в общение доброе слово и ласку, а также научить детей уступать, договариваться и управлять своими эмоциями

и конечно родителям необходимо более внимательно

относится к покупке компьютерных игр и выбору телепередач для просмотра детьми.

Запомните: нравственную установку можно воспитывать постоянно словом и делом, примером и разъяснением, используя волшебную силу искусства и живой мир природы и собственный пример родителей.

•родители должны осознавать важность нравственного воспитания детей в семье;

•      родители должны развивать сами в себе нравственные потребности;

•      родители, которые хотят воспитать своего ребёнка не стихийно, а  осознанно, должны начать анализ воспитания своего ребёнка с анализа самих себя;

•родители должны осознавать важность этой задачи для самих себя, а также чётко представить себе, как и какими методами формировать в детях нравственные качества.

ЗАКОНЫ НРАВСТВЕННОСТИ В

СЕМЬЕ

Закон №1: основы трудолюбия должны закладываться с детства!!! Труд – это не наказание, а возможность сделать свою жизнь лучше.

Закон №2: ребёнок нуждается в ласке, похвале.

Закон №3: в семье должно быть правильное и равномерное распределение материальных и моральных средств для детей!!!

Значение сказки в нравственном воспитании дошкольников.

Сказка является одним из самых доступных средств для нравственного развития ребёнка, которое во все времена использовали и педагоги, и родители. Благодаря сказке ребёнок познает мир не только умом, но и сердцем, выражает своё собственное отношение к добру и злу. Цель сказки - не только развлечение, но и извлечение урока. Поэтому нужно понять «намёк» сказки и правильно донести её смысл до маленьких слушателей.

Сказка прочно вошла в детский быт. По своей сущности она вполне отвечает природе маленького ребёнка, близка его мышлению, представлению. Сказки помогают детям разобраться, что хорошо, а что плохо, отличить добро и зло. Из сказки дети получают информацию о моральных устоях и культурных ценностях общества. Расширяют кругозор, развивают речь, фантазию, воображение. Сказки развивают в детях нравственные качества, доброту, щедрость, трудолюбие, правдивость. Важно научить дошкольника общаться, взаимодействовать с окружающими. Но есть такие явления, понятия, которые очень трудно осознать ребёнку дошкольного возраста. Малыши нуждаются в ярких, интересных событиях для построения качественного обучения и воспитания. Тут и приходит на помощь сказка, которая помогает обучать и воспитывать ребёнка так, чтобы он об этом даже и не догадывался.

С помощью сказки мы воспитываем у детей:

· Волю — сложное и многогранное качество личности.

· Веру в себя — умение противостоять неудачам.

· Смелость — самообладание, бесстрашие, умение вести себя достойно в критических ситуациях.

· Трудолюбие — нежелание сидеть без дела, стремление к полезному труду.

· Настойчивость — терпение и выдержку при достижении цели.

· Обязательность — умение держать слово.

· Оптимизм — веру в успех, увлечённость, душевный подъем.

· Целеустремлённость — умение определять цель и настойчиво добиваться её достижения.

· Доброту и честность.

С помощью сказки мы развиваем у ребёнка:

· умение слушать;

· умение познавать;

· умение сравнивать, сопоставлять;

· умение мыслить словами;

· связную речь;

· интерес к учебе;

· мышление;

· внимание;

· память;

· воображение;

· мимику лица и жесты; · эстетические чувства;

· чувство юмора.