Сторожевая и станичная служба по Северскому Донцу.

Тематический модуль 2. Московское царство и Донецкий край во 2й пол ХVІ ст. (4 ч)

Урок 6                         Дата 09.10 Класс 8-А                     Дата 12.10 Класс 8-Б                                                                                        Тема: Сторожевая и станичная служба по Северскому Донцу.

Цель:

1. Выяснить причины татарских набегов (набег Девлет-Гирея 1571 г., битва при Молодях, отражение набега Гази-Гирея в 1591 г.). Охарактеризовать строительство российских крепостей и засечных черт. Проследить процесс формирования вольного казачества (запорожское и донское казачество).

2. Развивать навыки составления опорного конспекта. Продолжить формирование умений обобщать отдельные события и формулировать выводы, работать с историческими документами, текстом и иллюстрациями учебника.

3. Воспитывать негативное отношение к решению конфликтов силовыми методами.

Тип урока: комбинированный.

                                               Ход урока.

1. Организационный момент.

2.      Актуализация опорных знаний.

Проверка опорных конспектов по параграфу 7-8:

1. Когда окончательно завершился процесс присоединения Казанского, Астраханского и Сибирского ханства? (1557г., 1556г., 1598г.)

2. Какое значение имело присоединение новых территорий к Российскому государству?

Проверка опорных конспектов по теме «Ливонская война»:

1. Назовите причины начала Ливонской войны.

2. Что стало поводом для начала военных действий?

3. Что случилось с Ливонским орденом за время шестимесячного перемирия?

4. Какая страна вступила в войну с Россией на стороне Речи Посполитой?

5. Какой город смог спасти Россию от больших территориальных потерь?

6. Сколько лет длилась война?

7. Охарактеризуйте итоги войны.

Работа по карточкам - понятия.

Ясак

Засечные черты

3. Мотивация.

А не сильная туча затучилася, 
А не сильные громы грянули: 
Куда едет собака крымский царь? 

                          Народная песня о событиях 1572г.

     3. Новый материал.

План.

1.Татарские набеги (набег Девлет-Гирея 1571г., битва при Молодях).

2. Сторожевая и станичная служба по Северскому Донцу, реформа 1571 г.

3. Строительство российских крепостей и засечных черт.

4. Формирование вольного казачества (днепровское и донское казачества).

1.Татарские набеги (набег Девлет-Гирея 1571г., битва при Молодях).

Самостоятельная работа с учебником - Параграф 10, п.4. прочитать (стр. 85).

Ответить на вопросы:

1. В каком году состоялся крупный поход татар на Москву? Кто его возглавил?

2. Чем закончился поход? Почему?

3. Кто возглавил поход татар на следующий год?

4. Какая битва произошла между русскими и татарами? Где это произошло?

5. Кто возглавил русские войска?

6. Чем закончилась битва, что повлияло на результат?

2. Сторожевая и станичная служба по Северскому Донцу, реформа 1571 г.

Рассказ учителя.

   Царским приказом от 1 января 1571 г. князь М. Воротынский был назначен главой сторожевой и станичной службы.

   В помощь им командование службы вызвало в Москву детей боярских, станичных голов, станичников и вожей (проводников), тех, что многократно выезжали в поле из Путивля, Рыльска и других пограничных городов.

   Собравшимся ратникам предстояло создать такой устав пограничной службы, чтобы враги «на государевы украины войною безвестно не приходили», а станичники и сторожа находились бы именно на тех местах «где б им воинских людей мочно устеречь».

   Закончив совещания, 16 февраля 1571 г. «по Государеву Цареву и В. Князя Ивана Васильевича всеа Русии» указу глава службы вместе с детьми боярскими, станичными головами и станичниками вынес приговор (решение).

   5-я Сторожа. Стояти сторожем на Святогорской стороже на сей стороне Донца против Святых гор, а стояти им укрываясь в луке против Святых гор и по иным местам, переезжати не в одном месте.

   6-я Сторожа. Стояти сторожем на Бахмутовской сторожи на сей стороне Донца.

Т.о. в 1571 г. было положено начало пограничной службе и пограничным войскам.

   Сторожевые заставы посылались ежегодно с 1 апреля до зимы (4-6 чел.). Сторожи

менялись каждые два месяца. Кроме пограничных застав учреждены  были и

 дозорные подвижные отряды – «станицы». Они отпускались «на Поле»  также

 с 1 апреля. Станицы (отряды 60-100 чел.) посылались в дозор поочередно  сроком на две недели.  Они комплектовались из казаков и служилых людей  Путивля и Рыльска.  

3. Строительство российских крепостей и засечных черт.

Формирование понятия – «засечная черта».

   Засечная черта – система оборонительных  сооружений, применявшаяся на южных границах Русского государства для защиты от кочевых народов, а также  в качестве 

опоры при наступлении на противника.

   Состояла из: засек, валов, рвов, частоколов, волчьих ям.

4. Формирование вольного казачества (днепровское и донское казачества).

Самостоятельная работа с учебником - Прочитать п. 2, ч.1, § 2

Найдите в параграфе ответы на вопросы:

1. Чем занимались вольные казаки, где они жили, чем были полезны для государства, какие элементы самоорганизации были в их обществах?

4. Закрепление изученного материала.

            Фронтальный опрос.

1. О каких сословиях шла речь в материале?

2. Что можно сказать о местах их проживания?

3. Какую службу они несли?

4. Что можно рассказать о жизни населения русских окраин?

5. Как изученные вами обстоятельства повлияли на создание условий для будущего освоения русскими людьми территории Среднего Подонцовья?

      5. Домашнее задание:

1. Прочитать стр. 53, п.2 и стр. 55 п.4 (учебник, часть1)

2. Повторить параграфы 2, 4-10.

3. Повторить понятия.

4. Подготовиться к модульному контролю 1.