Суммативное оценивание за раздел "Культура казахов в 18 веке"

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА II ЧЕТВЕРТЬ

Задания по суммативному оцениванию

за раздел «Культура Казахстана в XVIII веке»

Тема	Устное народное творчество казахов в XVIII веке. Материальная культура казахов в XVIII веке
Цели обучения	7.2.1.1 Определять ценность и значимость обычаев и традиций 7.2.2.4 Оценивать достижения прикладного искусства
Критерии оценивания	Обучающийся Описывает ценность и значимость обычаев и традиций  Анализирует  достижения прикладного искусства
Уровень мыслительных навыков	Применение Навыки высокого порядка
Время выполнения	20 минут

Задания  

1. Дополните текст, используя слова для справок.

У казахского народа принято считать своим долгом - знать всех своих 1.(_________) до седьмого колена. Эта традиция исходит из 2.(_________). Другой отличительной чертой казахского народа являлось и является 3.(_________). Обычаев и традиций, связанных с этим обычаем, у казахов очень много. Так, обязанностью хозяина и хозяйки считалось радушно встретить и накормить гостя. Казахская кухня всегда славилась разнообразием вкуснейших мясных блюд и деликатесов, таких как 4.(_________), казы, шужык и т.д., а также полезными напитками: кумыс, шубат, айран и, конечно же, чай. Свои особенности имеет и воспитание детей у казахов. Еще одной характерной чертой казахского народа являются его сплоченность, взаимовыручка и взаимопомощь. Жители одного аула всегда были как одна большая семья. Если у кого-то случалась беда, то соседи и родственники обязательно стремились помочь. Выручали «всем миром», этот обычай называется 5.(_________).

Слова для справок:     Тенгрианство, бесбармак, предков, асар,  гостеприимство     

2. Найти соотношение:

№	Имя	ответ	Деятельность
1	Актамберды жырау	А	Им были созданы  жоқтау и естірту,  посвященные смерти Богенбай батыра
2	Бухар Калкаман улы	В	Построен мавзолей в Восточно - Казахстанской области, в местности Жүрек жота
3	Умбетей жырау	С	В народе он был известен как святой «көмекей әулие»

3. Эссе.   «Роль жырау и их творчества в казахском обществе»

(Имя; произведение; в каких событиях участвовал; идея произведений)

4. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

«Кочевой степняк ест, и пьет, и одевается скотом, для него скот дороже своего спокойствия…»

А) Кому принадлежат эти слова? 

В) Объясните их смысл.

С) Приведите примеры.

5.Расмотрите изображения и выполните задания:

А) Назовите не менее 5 предметов материальной культуры казахов

В) Опишите один предмет:

-  материал, из чего сделан этот предмет

- изделием какого ремесла он является:

Критерии оценивания	№ задания	Дескрипторы	Баллы
		Обучающийся
Описывает ценность и значимость обычаев и традиций	1	определяет 1-ю характерную особенность обычаев и традиций казахского народа;	1
		определяет 2-ю характерную особенность обычаев и традиций казахского народа;	1
		определяет 3-ю характерную особенность обычаев и традиций казахского народа;	1
		определяет 4-ю характерную особенность обычаев и традиций казахского народа;	1
		определяет 5-ю характерную особенность обычаев и традиций казахского народа;	1
Описывает творчество казахских акынов – жырау.	2	Описывает творчество первого жырау	1
		Описывает творчество второго жырау	1
		Описыает творчество третьего жырау	1
Оценивает значимость  творчества жырау как исторических источников.	3	Дает оценку творчеству жырау. Имя; произведение; в каких событиях участвовал; идея произведений.	5
Оценивает значимость материальной культуры казахов.	4	1.       Называет автора слов.	1
		2.       Объясняет смысл 3.       Приводит 1 пример	1
			1
Описывает прикладное искусство казахов.	5	1.                Называет 5 предметов материальной культуры казахов	2
		2.       Называет материал, из которого изготовлен предмет	1
		3.       Называет ремесло, изделием которого является данный предмет	1
Всего баллов			20

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел

«Культура Казахстана в XVIII веке»

ФИО обучающегося ______________________________________________

Критерии оценивания	Уровень учебных достижений
	Низкий	Средний	Высокий
Определяет ценность и значимость обычаев и традиций	Затрудняется при определении определении  1/2/3/4/5 характерных особенностей обычаев и традиций казахского народа	Допускает ошибки при определении 1/2/3/4/5 характерных особенностей обычаев и традиций казахского народа	Определяет  характерные особенности обычаев и традиций казахского народа
Анализирует  достижения прикладного искусства	Затрудняется при определении достижений прикладного искусства/ приведении примера о влиянии достижений на материальную культуру казахов/ написании вывода/ назывании орнамента/определении смыслового значени орнамента	Допускает ошибки при определении достижений прикладного искусства/ приведении примера о влиянии достижений на материальную культуру казахов/ написании вывода/ назывании орнамента/определении смыслового значени орнамента	Описывает и дает оценку достижениям прикладного искусства казахского народа