Тақырыбы: Бесікжыры

Тақырыбы: Бесікжыры

Білім беру саласы	«Қатынас»
Бөлімі	Көркем эдебиет
Тақырыбы	Бесік жыры
Мақсаты	•       халық ауыз эдебиеті нұскасымен - бесік жырымен таныстыру; •        кішіні сыйлауға, камкор болуға тәрбиелеу; •       танымдық кызығушылыктарын арттыру.
Құрал-жабдықтар, көрнекіліктер	кілемше үстінде: айна, сылдырмақ, тарақ, кішкентай доп, қуыршақ сөмкесі, ұсақ ре- зеңке жэне жүмсақ ойыншықтар.
Сөздік жумысы	тербетейін, тэтті ұйкыға бата ғой.
Билингвалды компонент	айна - зеркало, тарак - гребень, сөмке - сумка.

Іс-зрекет кезеңдері	Тәрбиешініц іс-әрекеті	Балалардын іс-әрекеті
Мотивациялық- козғаушылык	Жылаған баланың дауысы естіледі. - Ой, көршінің баласы оянып кетті гой деймін. Қарап келейін. Есіктен шығып кетіп, қолына бесік ұстап қайта кіреді: -Апасы дүкенге кетіп еді, Айнагүл әпкесі ойнап кеткен гой. Ал бөпесі жылап цалыпты.	Бесікке таңдана қарайды, тербе- теді.
¥йымдастыру- іздестіру	-Балалар, бөпемізге ән айтып берейік. Жай ән емес, «Бесік жырын» айтамыз. Біз жақсылап айтсақ, ол үйыцтап қалады. Ән айтамыз Бесікті баяу тербетіп, балалармен косылып «Бе- ек жырын» айтады. Ән тоқтағанда бөпенің ұй- ыктап қалғанын айтады. Сөздік жумысы: «тербетейін, тэтті ұйқыға бата ғой» деген сөздердің мағынасын түсіндіреді. Сергіту сәті -   Біз бесікті тербетіп отырганда даладан мы- сьщ кіріп кетіпті. Оны шыгарып жіберейік. Бө- пемізді оятып жіберер. Тосек астында ала мысық Төсек асты мекені, Жылдам, жылдам кет енді! Өзі тыныш жүрмейді, Бізге ұйкы бермейді! Сұрақтар кояды: -   Балалар, Айнагүл дүрыс істеді ме? Неге? -   Кімнің үйінде кішкентай бөпесі бар? - Аружан, анаң үйде болмаганда бөпеңді царайсың ба?	Тыңдайды, энді қосылып айтады. Жаңа сөздердің мағынасын түсі- неді. Қимыл-қозғалыстар жасайды: еңкейіп қарайды; қос қолын сермейді; екі қолымен мысықтың жүрісін келтіреді; сұк саусағын шошайтады. Кішкентай ініеі, қарындасы, сің- лісі бар балалар үйде қалай ойна- татынын, уататынын айтады.

33

Іс-әрекет кезецдері	Тәрбиешінін іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
¥йымдастыру- іздестіру	«Ойыншыгын тауып бер» дидактикалық ойыны Кілемше үстінде айна, сылдырмақ, тарақ, кіш- кентай доп, қуыршак сөмкесі, үсақ резеңке жэне жүмсақ ойыншықтар жатады. -Айнагүл бөпесінің ойыниіъщтарын шашып тас- тапты. Келіңдер, жинап қояйық. Бөпеміз ойна- гысы келсе, таба алмай ңалып жүрер. Жинап болған соң, балаларды мадақтайды. - Жарайсыңдар, балалар. Өздеріңнен кішілерге осылай қамқор болыңдар.	Заттар мен ойыншықтарды жи- найды. Топтастырады.
Рефлексивті- түзетушілік	Сүрақтар қойып, тақырыпты қорытады: -   Біз кішкентай бөпені қалай үйъщтаттыц? -   Мысьщты қалай қуып шықтық? -   Ал, мен Айнагүлге оның бөпесін сендердің қалай үйьщтатцандарыңды, ойыншъщтарын жинап цойгандарыңды айтамын. Балаларды мадақтап, үйымдастырылған оқу іс- әрекетін аяқтайды.	Сүрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек	ойыншықтардың түрлерін, атауларын.
Нені игереді	бесік жырының сөздерін.
Нені біледі	өздерінен кішіге қамқор болуды, ез ойларын айтуды, жинақылықты.

Краткое описание документа:

Жылаған баланың дауысы естіледі. - Ой, көршінің баласы оянып кетті гой деймін. Қарап келейін. Есіктен шығып кетіп, қолына бесік ұстап қайта кіреді:

-Апасы дүкенге кетіп еді, Айнагүл әпкесі ойнап
кеткен гой. Ал бөпесі жылап цалыпты.