Мемлекеттік
тілде оқытатын № 120 этномәдени
тәрбие
беру орталығы – сәбилер бақшасы
«Қатынас»
Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы: «Күзгі дала» өлеңі
Тәрбиеші:А.А.Муханова
Павлодар
қаласы.
2016-2017
оқу жылы
Білім
беру саласы: «Қатынас»
Оқу
іс-әрекет түрі: Сөйлеуді дамыту
Тақырып: «Күзгі
дала» өлеңін жаттау
Мақсаты: Балаларды
мнемокесте арқылы өлең жолдарын жаттауға үйрету.
А)Білімділік: Күз
мезгілі туралы білген білімдерін бекіту;
Ә)Дамытушылық:
балалардың есте сақтау, сөздік қорын, тілдік қатынастарын жетілдіру, әңгімелеп
беруге дағдыландыру.
Б)Тәрбиелеу:
балалардың шығармашылықтарын тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер:
сұрақ- жауап, әңгімелеп беру, көрсету, талдау, мнемокестемен жұмыс, жаттау,
салыстыру.
Пайдаланатын
құралдар: Мнемокестелер мен белгілер, төс белгілер, күз мезгіліне байланысты
суреттер, ақ қағаз, шығармашылық орталағындағы үлгілер мен құралдар.
Сөздік жұмыс:
«Шатырлып»- жаңбырдың жай ғана жауған түрі.
Билинг. компонент:
Күз- осень -
|
Іс-
әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің
әрекеті
|
Балалардың
әрекеті
|
|
Мотивациялық-қозғаушылық
|
Кіріспе: «Бұл
қай жыл мезгілі?»
Мақсаты:
Балаларды берілген белгілер арқылы жасырылған жыл мезгілін таба алуға үйрету.
Суретті
мнемокесте арқылы жауабын табады.
-Қандай жыл
мезгілі жасырылған?
Билинг.компоенет:Күз
–осень –
-Күз мезгілінің
ерекшеліктерін атап беріңдерші
|
Балалар берілген
мнемо белгілер арқылы күз мезгілін ажыратады.
-Күз мезгілі
-Күн суытады,
жапырақтар сарғаяды, жаңбыр жиі жауады т.б.
|
|
Ұйымдастыру-іздестіру
|
-Ендеше бүгін
біз күз мезгіліне байланысты «Күзгі дала» өлеңін мнемокестелер арқылы
жаттаймыз.
-Ал енді
сабағымызды бастамас бұрын тілдерімізді жаттықтырып алайық.
Тіл ұстарту
жаттығуы:
Үз-үз-үз Алтын
күз
Ақ-ақ-ақ Сары
жапырақ
Ыр-ыр-ыр суық
жаңбыр
-Балалар, бүгін
сабақта екі орталықта жұмыс жасаймыз. Олар кітап пен өнер орталығы.Балалар
кеуделеріндегі төс белгіге байланысты екі орталыққа бөлінеміз.
Кітап
орталығында: Мнемокесте арқылы өлең жаттау
Өнер
орталығында: Екі тәсіл арқылы күзгі даланы бейнелейді.(тырналау әдісі,маталы
таяқшалармен бояу әдісі)
Күзгі
дала
Ұшты талдан
жапырақ
Сары көбелек
секілді
Аспанда жай
шатырлап
Тамшы жерге
секірді..........
Сөздік жұмыс:
«Шатырлып»- жаңбырдың жай ғана жауған түрі.
Өлеңді
«Тасбақа», «Зымыран», «Шынжыр» тәсілдері арқылы жаттайды.
Сергіту сәті:
«Жау, жау жаңбыр»
Мақсаты: Музыка
ырғағына байланысты балалар көңілсіз әуен ойнаған кезде қолшатырдың астына
тығылады, ал көңілді болған кезде көңілденіп билейді.
|
Балалар кітап
орталығына барып, жаңа тақыраппен танысады.Өлеңді мнемокесте арқылы жаттайды.
Тіл ұстарту
жұмысын орындайды.
Балалар
тәрбиешімен бірге қайталайды.
Балалар төс
белгілеріне қарап екі орталыққа бөлінеді.
Балалар жайғасып
отырады, берілген тапсырмаларын орындайды.
Балалар
тәрбиешіні мұқият тыңдап отырады. Өлеңмен танысып , қойылған сұрақтарға жауап
қайтарады.
Өлеңді 2-3 рет
қайталайды.
Балалар өлеңдегі
таныс емес сөзді ажыратады.
Жаңа сөзбен
танысып, талдайды.
Бірнеше тәсілдер
арқылы өлеңді жаттайды.
Балалар музыка
ырғағына байланысты ойынды ойнайды.
|
|
Рефлексивті-
түзетушілік
|
Қорытындылау:
-Бүгін сабақта
не істедік?
-Өлеңді не
арқылы жаттадық?
-Неше орталықта
жұмыс жасадық?
-Күз
ерекшелітерін атап беріңдер?
-Күз мезгіліне
байланысты қандай халық балжамдары мен тыйым сөздерді білесіңдер?
Бағалау.
|
Балалардың
жауаптары:
-Күзгі дала
өлеңін жаттадық.
-Мнемокесте
арқылы жаттадық.
-Екі орталықта:
кітап пен өнер орталықтарында.
-Күз мезгіліде
жаңбыр жиі жауады, жапырақтар сарғаяды, күн суытады т. б.
Баланың жауабы.
|
Күтілетін нәтиже:
Не білді? Мнемокесте
туралы түсінік алды;
Не меңгерді?Өлеңді
мнемокесте арқылы жаттай алады;
Не игеру керек? Өнер
орталығында әр түрлі тәсілдерді қолдана отыра күзгі даланы бейнелеуге үйренеді.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.