Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Тех карта для дошкольных учреждении на тему "Все профессии важны"

Тех карта для дошкольных учреждении на тему "Все профессии важны"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта организованной учебной деятельности

для подготовительной группы " Каусар"

Образовательная область: "Коммуникация".

Раздел: "Русский язык".


Тема: "Все профессии важны".

Программное содержание ;

Цели: - образовательные - продолжать обогащать словарь детей - формировать представление детей о труде людей. Учить правильно называть на русском языке : шахтер ,продавец, строитель ,парикмахер ,врач ,повар .Уточнить знания о предметах и орудиях труда необходимых для их работы, отвечать на вопросы полным предложением, согласовывать существительные с прилагательными в роде и числе. Закреплять пройденный лексический материал (домашние и дикие птицы);

- развивающие - развивать устойчивое внимание, долговременную память, словесно-логическое мышление, общую и тонкую ручную моторику, зрительно-моторную координацию. Закреплять правильное произношение согласных звуков б, в, н, к, ц;

- воспитательные - воспитывать аккуратность и бережное отношение к профессиям.

Словарная работа. Существительные: шахтер ,продавец, строитель ,парикмахер ,врач ,повар ; глаголы: добывает, продает, строит; прилагательные: сильный, большой, смелый, умный, высокий, низкий.

Оборудование. Демонстрационный материал: картинки из серии "Профессии"; раздаточный: картинки к д/и "Кто что делает?"; "Подбери признак", рабочие тетради и цветные карандаши.


Этапы деятельности

Действие преподавателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

1. У Нюши новоселье, и она просит детей помочь ей выбрать профессии и правильно назвать ее на русском языке.

Проявляют желание помочь кукле.

Организационно-поисковый

1. "Начинаем говорить"- работа в рабочей тетради: а)рассматривание иллюстраций, проговаривание наименований мебели;

Называют новые слова и выражения (парами, индивидуально, "на ушко" Ш.Амонашвили).

б) ф/г "Песенка профессии";

Выполняют ф/г.

в) ф/г "Моя профессия".

Выполняют ф/г.

г) р/у "Кто?"

Учатся правильно отвечать на поставленный вопрос.

2. Ф/м Мы купили в магазине продукты. Нам еще нужна учебные принадлежности.

Выполняют ф/м.

3. Д/и "Подбери признак ":

Учитель что делает?

Врач что делает?

Шахтёр что делает?

Строитель что делает?

Парикмахер что делает?

Продавец что делает?

Повар что делает?

Отвечают: большой, высокий, круглый, низкий, широкая, маленькая, красивый, мягкий, удобный.

4. Д/и "Куда что положить?"

Работают с карточками: называют профессии , соединяют линией чем занимается соответствующую ему человек, составляют предложения : "Врач лечит людей". "Учитель учить детей." и т.д.

5. Помоги Нюше профессии.

Выполняют задание в рабочей тетради.

Рефлексивно-корригирующий

Какие новые слова научились говорить? Нюша благодарит за помощь.

Отвечают на вопросы, прощаются с Нюшей.

Ожидаемый результат

Знать: - названия профессии на русском языке.

Иметь: - навыки работы с карточками.

Уметь: - подбирать прилагательные, правильно отвечать на вопрос

"Кто?". -составлять простые предложения.








Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Я работаю учителем уже 29 лет.Вся жизнь с детьми.Я смотрю на детей и думаю: какие они разные. Каждый со своим характером, особенностями темперамента, с разными возможностями к творчеству и адаптации к жизненным ситуациям, со своим неповторимым внутренним миром. Каждый из ребят представляет собой уникальный образец творения природы. Многих детей объединяют общие интересы, но в то же время, каждый из них индивидуальность. За время обучения ребёнка в школе его внутренний потенциал может проявиться или не проявиться. В зависимости от находящихся рядом с ним людей, он раскрывается или остаётся в себе. А моя задача, как учителя, дать понять ребёнку, что он талантлив, если он будет заниматься, он будет достигать всего, чего он желает.

Автор
Дата добавления 02.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров101
Номер материала ДБ-174170
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх