Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологческая карта урока по предмету окружающий мир "Расти здоровым"

Технологческая карта урока по предмету окружающий мир "Расти здоровым"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


ОТКРЫТЫЙ УРОК

Предмет: Окружающий мир

Класс: 2 «д»

Учитель: Толстова В.И.

Тема урока: Расти здоровым


Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.


Цель –создать условия для понимания учащимися важности здоровья для человека, создать условия для формирования начальных представлений о том ,как следует заботиться о своем здоровье.


Задачи урока:

  1. Образовательные: изучение правил, способствующих поддержанию и укреплению здоровья;

  2. Развивающие: развитие умений создания благоприятной среды для организма человека, умения соответсвовать правилам бережного отношения к своему здоровью ; умение работать сообща, вести диалог, таким образом, развитие коммуникативных способностей учащихся; развитие психических процессов: памяти, мышления, воображения, внимания, эмоций; умение оценивать работу одноклассников; развитие в детях чувства уверенности в своих возможностях.

  3. Воспитательные: воспитание чувства ответственности за свое здоровье, любознательности и пытливости в процессе учения.


Планируемые результаты:

Предметные: учащиеся научатся понимать необходимость вести здоровый образ жизни, использовать для сохранения и укрепления своего здоровья режима труда и отдыха, физкультуру.

Метапредметные (критерии сформированности УУД).

познавательные: работать с различными источниками информации: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Регулятивные: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно.

Коммуникативные: выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Личностные: демонстрируют навыки культурного поведения при общении, выполняют изученные правила охраны и укрепления здоровья


Оборудование: презентация на компьютере, интерактивная доска, учебник, рабочая тетрадь, индивидуальные групповые маршруты, бумажные бабочки трех цветов для рефлексии:

Формы работы: фронтальная, групповая, работа в парах, индивидуальная.

Методы: диалог, мини-сообщения, эксперимент, опыты , обобщение, анализ.


Ход урока:



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Результаты: формируемые УУД

  1. Организация начала занятия.

(1 мин)

-Добрый день, ребята


Ребята усаживаются и настраиваются на предстоящий урок.








Личностные:

(Понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться, правильно идентифицируют себя с позиции школьника)

2.Постановка учебной задачи.

(3 мин)













3.Усвоение нового и способов их деятельности.

6-7 мин















4. Первичное закрепление

5 мин














5.Продолжение работы по теме.














6. физминутка





7.Продолжение работы по теме.



Обобщение изученных знаний.

Подведение итогов.

-Р., Опираясь на оглавление учебника, вспомните, какой раздел мы изучаем?


-Человек часть какой природы ?



-Как любому живому существу, что человеку необходимо для жизни?


-Какой теме будет посвящён наш урок ?

-Что мы уже знаем по этой теме?

-скажите, о чем сегодня на уроке мы будем говорить?

-Задайте вопросы на которые вы бы хотели сегодня получить ответы?

-какого результата мы должны добиться к концу урока?


- Чтобы ответить на эти вопросы мы сегодня будем работать в группах.

- У Вас на партах лежат инструкции.

- Будьте внимательными , следуйте инструкциям.

-Желаю удачи, можете приступать.











-Итак, ребята, давайте обсудим какие выводы вы сделали в ходе групповой работы.

- я приглашаю спикера от каждой из групп .



(по результатам выводов каждой группы открывается таблица, но одно окошечко остается закрытым)

- Ребята от чего же еще зависит здоровье человека?





-Чтобы выяснить как физическая нагрузка влияет на организм человека, я предлагаю вам разделиться на пары.

Выберите себе роли пусть один из вас будет испытуемым спортсменом, а другой ученым –исследователем


-Для проведения у вас есть Карты схемы.

Все свои данные и наблюдения вы будете заносить туда. Следуйте подробной инструкции и проведите пока только первую часть опыта



Для того чтобы перейти ко второй части опыта давайте дадим нашему организму физическую нагрузку.


А сейчас вы приступите ко второй части опыта.

Не забывайте заносить данные в таблицы и точно следовать инструкции проведения опыта.



Учащиеся зачитывают вывод и открывается последний закрытый элемент таблицы.


Итак, на какие вопросы мы хотели получить ответы?

Смогли мы их получить?


Жил мудрец, который знал всё. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не всё.

Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая?»

А сам думает: "Скажет живая – я её умертвлю, скажет мёртвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Всё в твоих руках».

В наших руках наше здоровье.

Для вас я тоже приготовила бабочек.

Красный цвет – На уроке было интересно и все понятно

Зелёный цвет – На уроке немного затруднялся, но справился.

Синий цвет –На уроке было трудно, ничего не понял

Ответы детей

-человек разумный- часть природы

живой



Свет, тепло, вода свежий воздух.




Расти здоровым


О здоровье



От чего зависит здоровье человека?


Найти ответы на эти вопросы




Распределение ролей в группе,работа в группах по индивидуальным групповым маршрутам, с опорой на учебник и рабочую тетрадь

(Приложение1 карточки с групповыми маршрутами)






Отчет учащихся по группам.






От физической нагрузки и занятия спортом.





.



Учащиеся распределяют роли в парах. Изучают карту – схему проведения опыта.

Проводят в парах первую часть опыта, заносят данные в таблицу наблюдений.

(Приложение 2)

Учащиеся выполняют упражнения физминутки.



Учащиеся продолжают проведение опыта.







Узнать, что влияет на здоровье человека.

Да



Учащиеся прикрепляют бабочку нужного цвета на ромашку здоровья.















Познавательные:

Общеуч-е: осуществляют поиск и выделяют необходимую информацию в учебнике;

Логич-е: анализируют объект,делают предположение.

Личностные: проявляют интерес к новому учебному материалу.

Регулятивные: ставят и удерживают учебную задачу. умение работать по инструкции


Коммуникативные

способность выслушивать и принимать чужое мнение, вести учебный диалог, умение договариваться












Познавательные:

-осуществляют осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме;

- анализируют объект, делают, предположение,

Формируется ИКТ компетенция учащихся, умение работать с данными графиков, таблиц.







Личностные: проявляют интерес к новому учебному материалу.

Коммуникативные:

слушают и выражают свои мысли в соответствии с задачами.






Регулятивные:

прогнозируют результаты усвоения изученного материала; выполняют самооценку.


4


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 31.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала ДВ-112142
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх