Технологическая карта конференции "История одного предмета: батыры Великой степи"

Конференция

«ИСТРИЯ ОДНОГО ПРЕДМЕТА: Батыры Великой степи»

Организаторы – Е. Афонькова и КИР «Вечное небо»

Участники: 1б (классный руководитель – Е. В. Афонькова), 5б (классный руководитель – Т. Н. Маркина), 6А (классный руководитель – А. И. Кандеров).

Время проведения: 28.02.2018 (9.00   – 10.00 1Б класс; 10.00 – 11.00 5Б класс; 11.00 – 12.00 6А класс).

Дидактическая цель: сформировать условия для возникновения интереса к изучению истории родного края.

Задачи:

Познавательная: способствовать знакомству с предметами музейных коллекций, найденными в ходе археологических раскопок на территории Саратовской области.

Развивающая: предоставить возможность самостоятельно и в сотрудничестве искать, подбирать, анализировать и обобщать информацию.

Воспитательная: формирование основ гражданской идентичности через развитие интереса к истории родного края.

Методы: проектный, работа в группах.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Этап	Деятельность учителя	Деятельность учеников	УУД
Самоопределение к действию	Ведущий: …Через «Великие ворота народов», между Уралом и Каспием проходили с древнейшего времени бесчисленные волны племен, выходили в приволжскую степь, останавливались, поджидая отставших у естественной преграды беззаботному путешествию, у Волги, и, собравшись с силами, переправившись через реку и овладевши укрепленными местами на правом ее берегу, катились дальше на запад, в южно-русские степи… …Путь этот виден и поныне, ибо цепи курганов устояли на своих местах… …Иногда плоские и размытые, еле приметные повышения почвы, иногда каменные мары, иногда превосходно уцелевшие сопки в виде опрокинутых чаш правильной формы с характерными яминами на вершинах, - вехи черезволжского пути изображают собою и вехи времени, ибо являются памятниками разных культур последовательно сменявших друг друга народностей… Франц Баллод «Приволжские Помпеи» Москва, 1923.	Знакомятся с отрывком из книги Ф. Баллода «Волжские Помпеи», запоминают автора крылатого выражения «Волжские Помпеи»	Личностные УУД: самоопределение к дальнейшей деятельности.
Актуализация знаний и фиксация затруднений	Ведущий: На южной окраине Саратова, на берегу Волги у железнодорожного моста, под горой Увек раскинулся одноименный поселок. В XIII – XIV вв. здесь располагался золотоордынский город Укек, от которого сохранилось немного: искаженное название современного поселка Увек, короткие упоминания средневековых путешественников и энциклопедистов да находки, хранящиеся в музеях Саратова, Энгельса, Москвы, Санкт-Петербурга и Казани. Перед вами реконструкция сундука, в средние века принадлежащего мастеру-ювелиру. Скажите, что общего между этим сундуком и золотоордынским городом Укек?	Высказывают предположения, формулируют свою точку зрения.	Познавательные УУД: выдвижение гипотез и их обоснование. Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Постановка темы конференции	Ведущий: Верно, это непростой вопрос. Попробуем на него ответить? А кто, по-вашему, точно знал ответ на этот вопрос? Верно, это ученые: археологи и историки. А кто знал ответ на этот вопрос прежде, чем археологи и историки его нашли? Совершенно верно, лучше всех ответ на этот вопрос знали сами жители средневекового города Укек. Кому посвящена тема нашей конференции? Верно, сегодня мы будем говорить о жителях средневекового города Укек и его округи. Точнее, о тех, кто был живой стеной Укека. Тема нашей конференции: «БАТЫРЫ ВЕЛИКОЙ СТЕПИ»	Высказывают предположения, формулируют свою точку зрения, определяют тему конференции.	Познавательные УУД: установление причинно-следственных связей; построение логической цепи рассуждений. Регулятивные УУД: целеполагание. Коммуникативные УУД: владение монологической и диалогической речью в соответствии с нормами родного языка.
Построение выхода из затруднения	Ведущий: До начала гражданской войны 1360-1370-х годов золотоордынские города не имели укреплений. Они были им не нужны. В окрестных степях кочевали люди, подвластные хану, обеспечивающие безопасность горожан. …В 17 столетии, а именно в 1579 году, агент английской торговой компании Христофор Борро видел «часть развалин цитадели и некоторые гробницы, которые, повидимому, предназначались для важных особ, так как на одной из этих гробниц» была изображена «фигура человека на лошади с луком в руках и колчаном со стрелами на боку», а на коне «гербовый щит с высеченными и частью разрушенными буквами»… Франц Баллод «Приволжские Помпеи» Москва, 1923. Степные батыры – конные лучники составляли основу войска Великой монгольской империи. Какими они были, мы можем судить лишь по редким средневековым миниатюрам и предметам, найденным в ходе археологических раскопок и переданным в музеи. Именно с такими предметами – предметами вооружения степных конных лучников – и их современными реконструкциями нас познакомят участники конференции ученики нашего класса и руководитель КИР «Вечное небо» Николай Афоньков. ВЫСТУПЛЕНИЯ УЧАСТНИКОВ КОНФЕРЕНЦИИ	ВЫСТУПЛЕНИЯ УЧАСТНИКОВ КОНФЕРЕНЦИИ: 1.Шлем из погребения кочевника близ села Квасниковка Энгельсского района Саратовской области Реконструкции шлемов Золотой Орды Н.Афоньков (КИР «Вечное небо») 2.Булава из раскопок Увекского городища (поселок Увек, Саратовский район города Саратова) Реконструкции «увекской» булавы Золотой Орды Н.Афоньков (КИР «Вечное небо») 3.Костяные накладки на колчан из раскопок на территории Саратовской области Реконструкции колчана Золотой Орды Н.Афоньков (КИР «Вечное небо») (Приложение 1)	Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; владение монологической и диалогической речью в соответствии с нормами родного языка.
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи	Ведущий: Благодаря нашим юным ученым мы постарались представить себе доспехи и вооружение батыров Великой Степи. Давайте попробуем убедиться получилось ли у нас разобраться в этом непростом вопросе. Для этого мы постараемся выполнить два несложных задания. Задание первое. Перед вами фото реконструкторов Золотой Орды и Древней Руси эпохи Средневековья. Найдите среди фотографий те, на которых запечатлены современные ордынские воины.	Анализируют фотографии, строят предположения, разделяют на группы, формулируют свою точку зрения.	Познавательные УУД: установление причинно-следственных связей, построение цепи логических размышлений, доказательство.
Самостоятельная работа с проверкой по эталону	Ведущий: Задание второе. Определите, что это за предметы и зачем монгольские воины носили их с собой?	Дети рассматривают реконструкции пайцзы, кресала, кремния и оселка. Атрибутируют и предполагают назначение этих предметов.	Познавательные УУД: установление причинно-следственных связей, построение цепи логических размышлений, доказательство.
Итог конференции	Ведущий: Сегодня мы с вами познакомились с тремя способами изучения непростой науки - истории. Историю можно изучать по книгам: научно-популярным энциклопедиям и серьезным академическим изданиям. Историю, вернее ее фрагменты, можно увидеть в музеях: Саратовском областном краеведческом музеи и его филиале в городе Энгельсе, а также в музеях других городов. Историю – вернее предметы-свидетели различных исторических эпох – можно реконструировать и примерить на себя. Уверена, что у слушателей нашей конференции возникли интересные вопросы. Прошу, задавайте их! Марокканский путешественник Ибн-Батутта, писал, что Укек – «это город средней величины, но красивой постройки, с обильными благами и сильной стужей». Что же общего у нашего золотоордынского города с сундуком? Ответить на этот вопрос поможет язык, который знали большинство его жителей – монгольский. В переводе с монгольского «укек» или «ухэг» означает удлиненный шкаф, ящик, сундук или возвышенность с плоским верхом. Достаточно посмотреть на гору, которая возвышается на северо-западной окраине Увекского городища и видна на расстоянии почти 30 км, чтобы понять, что она служила отличным ориентиром для всех путешественников, направлявшихся к городу по суше или по воде. Примечательно, что ни на одном другом средневековом золотоордынском городище на берегах Волги нет подобной возвышенности. Поэтому весьма вероятно, что гора с горизонтально усеченной вершиной дала название городу – Укек. Пришедшее сюда позднее русское население изменило название на более удобное для своего языка. Укекский сундук хранит еще много интересных сокровищ. Нужно всего лишь быть любопытным и частенько заглядывать под крышку старинного «ящика с плоским верхом». Торжественное вручение грамот участникам конференции. Анонс конференции «История одного предмета: мода Великой степи»	Задают вопросы, строят предположения. Участники конференции получают памятные дипломы «Пайцзы».	Регулятивные УУД: оценка (выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит освоению). Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; владение монологической и диалогической речью в соответствии с нормами родного языка. Личностные УУД: оценивание усваиваемого содержания, исходя из личностных ценностей.

Использованная литература:

1.     Франц Баллод «Приволжские Помпеи» Москва, 1923.

2.     Дмитрий Кубанкин «Укек – город Золотой Орды» Саратов, 2013.