Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Технологическая карта на тему: "Социальная роль и стратификация"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Технологическая карта на тему: "Социальная роль и стратификация"

библиотека
материалов

Ход занятия

Этап

занятия

Дидактические задачи этапа

занятия

Методы и принципы

обучения

Деятельность преподавателя

Рефлексивная деятельность

студентов

1

2


3

5

I. Организационный этап занятия

Подготовка студентов к работе на занятии

-

Предъявление единых педагогических требований:

- приветствие;

- выявление отсутствующих на уроке

Отвечают на приветствие. Староста докладывает о явке на занятие. Приводят в соответствие с требованиями рабочее место.


Психологическая установка на восприятие материала занятия

-

Организация внимания и готовности к уроку (устранение отвлекающих факторов: посторонний шум, лишние предметы на рабочем месте).

Настраиваются на новую тему

II. Вводный этап занятия

Подготовка к основному этапу занятия.


Задает эвристические и проблемные вопросы, предлагает задания аналитического характера, корректирует

Отвечают на вопросы.Выполняют задания.

  1. Подведение студентов к новому разделу

Наводящие вопросы по новой теме (стремление выяснить, сталкивались ли студенты с новой темой в жизни)

Словесный метод: вводная беседа, фронтальный опрос

Начну я пожалуй с того, кто все мы? Мы-люди, а каждый из нас ЧЕЛОВЕК. Ну по мимо того, что, например, ты- человек, ты еще и (указываю на студента) ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ. Сейчас мы все находимся в классе, кого-то из нас объединяют родственные отношения, кого-то дружеские, а кого-то чисто коллегиальные, так ведь? Например, Я для вас сейчас кто?(указываю на студента) ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, а вы (спрашиваю всех)-студенты. И нас связывают учебно-деловые отношения. Отлично! вот теперь мы готовы перейти к новой подтеме и назовем мы ее одним общим словом: СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ


Подведение студентов к новой теме

  1. Сообщение темы



Тема занятия: Социальная роль и стратификация

Запишите тему в тетради

Записывают в тетради тему занятия.

  1. Постановка цели

Обеспечение самоосмысления через постановку цели.

Словесный метод: объяснение

Перед Вами стоит следующая цель: Сформировать у себя представление об их социальном статусе и ролях в обществе, социальной мобильности и структуре социальных отношений в целом.

Обучающиеся осмысливают и записывают цель в тетрадь

III. Основной этап занятия.

Освоение нового материала

Работа с макетом «Продвинутой лекции»

Предлагает задания аналитического характера. Организует индивидуальную работу обучающихся и работу в малых группах.

Отвечают на вопросы.

Выполняют задания.

  1. Формирование ориентировочной основы учебной деятельности. Изучение нового материала.

Обеспечение восприятия и осмысления способов действий (свойств, правил, принципов, алгоритмов, методов, особенностей).


Словеные методы: объяснение, фронтальная опрос, дискуссия. Наглядный метод: работа с таблицей. Практические работы

Изложение новой информации:

I. Социальные отношения (определение под запись). Социальные группы и общности (определения под запись, примеры).

Вопрос к студентам: Чем отличаются социальные группы от общностей?

Итог подтемы: Дать определение социальной структуры

II.Социальная стратификация. Ее типы и виды. Дать определение социальной стратификации. Перейти к типам: дать определение кастовому и классовому типу. Задать вопрос студентам, что значит «рабство» и «сословие»? Окунувшись в историю, спросить: «А в России сословия были? Какие?»

Самостоятельная работа: раздать картинки с таблицей (приложение 1) видов социальной стратификации и попросить перечертить в тетрадь. Озвучить и объяснить. На все 5-6 минут.


Воспринимают, осмысливают способы действий.

Анализируют, конкретизируют (приводят примеры) полученную информацию, сравнивают ее с известной, ранее изученной, (делают вывод, синтезируют). Составляют алгоритм (последовательность) выполнения работы по практическому применению полученных знаний.




III.Социальная роль и социальный статус.

Привести пример: Подросток К. 15 лет. сын, внук и брат в своей большой семье, гражданин России, ученик средней школы, житель крупного города, капитан школьной футбольной команды. На основе примера попросить 2-3 человека рассказать о себе. Подвести их к определению «социальный статус». Перечислить виды социального статуса (привести примеры). Вернуться к примеру в начале подтемы и разложить его на части.


  1. Проверка понимания материала и коррекция знаний

Выявление пробелов и исправление ошибок в понимании материала

Словстный метод: Аналитическая беседа

Вместе со студентами сделать вывод о том, что все имеют социальный статус и занимают определенную роль в обществе, а так же все учувствуют в социальных отношениях. Задать вопрос на засыпку: возможно ли человеку существовать вне общества? После ответа на вопрос перейти к «рефлексии»

Участвуют в обсуждении материала, отвечая на вопросы. Определяют и восполняют пробелы в знаниях.

IV. Заключительный этап занятия. Стадия «Рефлексии».

Организации рефлексии


Предлагает задания аналитического и обобщающего характера. Организует индивидуальную работу обучающихся, направленную на самоопределение и выявления личностной позиции.

Отвечают на вопросы.

Выполняют задания.


Обобщение изученного материала

Организовать аналитическую обобщающую работу с понятиями

Словесный метод: фронтальный опрос,

Термины:

Стратификация социальная (лат. Stratum – настил, слой и facere – делать) – факт социального неравенства в обществе, его расслоение, из чего выводится социальная структура общества. Социальный статус(от лат. status — положение, состояние) – положение человека в обществе. -  Социальная структура – это система построения общества. Социальные отношения отношения людейдруг к другу, складывающиеся в исторически определенных общественных формах, в конкретных условиях места и времени.




Ответы студентов на вопросы

Подведение итогов

Формирование адекватной самооценки и ориентации на дальнейшую успешную работу


1.​ Подвести итоги. Анализ работы каждого студента.

2.​ Сообщить оценку качества работы каждого студента.

3.​ Отметить, кто добился отличного качества работы.

Самоактуализация. Саморегуляция через достижения цели.

Домашнее задание.

Обеспечение понимания цели домашнего задания. Обеспечение понимания содержания и способов выполнения домашнего задания.

Индивидуальная творческая работа (эссе)

Приготовить сообщение по одной из тем:

1.Общественные отношения в современной России.

2. Возможно ли бесконфликтное общество?


Самоосмысление способов выполнения домашнего задания.


Содержание основных этапов занятия, раздаточный материал представлены в приложениях.

Приложение1


hello_html_mb26e26a.jpg


СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

  1. Социальная общность: ее определение, структура, значимость. Режим доступа: http://fb.ru/article/44241/sotsialnaya-obschnost-ee-opredelenie-struktura-znachimost

  2. Социальные отношения. Режим доступа: http://womanadvice.ru/socialnye-otnosheniya

  3. Социальная общность как социологическое понятие. Режим доступа: http://www.studfiles.ru/preview/4646050/

  4. Типы и виды стратификации. Режим доступа:http://www.grandars.ru/college/sociologiya/tipy-stratifikacii.html

  5. Социальная структура общества. Режим доступа: http://kopilkaurokov.ru/obschestvoznanie/uroki/konspiekt-uroka-sotsial-naia-struktura-obshchiestva

  6. Понятие и виды социальных статусов. Режим доступа: http://www.grandars.ru/college/sociologiya/vidy-socialnyh-statusov.html

  7. Понятие социальной роли. Социальные роли в юношеском возрасте. Режим доступа: http://studme.org/39231/sotsiologiya/ponyatie_sotsialnoy_roli_sotsialnye_roli_yunosheskom_vozraste

  8. Социальная стратификация. Режим доступа: http://studopedia.su/10_151102_sotsialnaya-stratifikatsiya.html


6


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.05.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров136
Номер материала ДБ-096010
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх