Технологическая карта на тему "Таныш булыгыз: бу- минем гаиләм"

                                                                     Дәреснең технологик картасы

                Укытучы Габидуллина Д.Г.

                Дәреслек:Р.Р.Нигъмәтуллина “Татарча да яхшы бел”

Предмет:татар теле		Класс: 5 н		Темада дәреснең номеры:№1		Үткәрү вакыты:6.03.2015
Дәреснең темасы:		Таныш булыгыз:бу-минем гаиләм
Белем бирү максаты:		Сингапур алымын кулланып,укучыларның эшчәнлеген арттыру
Үстерелешле максат:		Иҗадилыкны үстерү
Тәрбияви максат:		Гаиләне ярату хисен формалаштыру
Дәрес төре:		Дәрес-әңгәмә
Дәрестә бирелә торган аңлатмалар, терминнар:		Сингапур алыиы буенча буенча терминнар: конэрс,пайс,микс пэа шэа,микс-фриз-груп,модель фрейер,финк-райт-раунд робин,мэнэдж мэт,континиус раунд робин,хай файф
Предметара бәйләнеш:		Биология,тарих
Танып-белү универсаль уку гамәлләре:		Дәреслек белән эш итү(диалогны аңлау)
Коммуникатив универсаль уку гамәлләре:		Төрле ситуацияләрдә,диалогларда катнашу
Регулятив универсаль уку гамәлләре:		Бар төр эшләре белән идарә итү
Шәхси универсаль уку гамәлләре:		Гаиләне ярату хисен формалаштыру,укучыларның дәрескә карата уңышларын,кыенлыкларын билгеләү
Дәрес этабы	Үткәрү формасы		Укытучы эшчәнлеге		Укучы эшчәнлеге		Ресурс
1.Оештыру-мотивлаштыру Өй эшен тикшерү	Группада эшләү Диалог		Төркемдә эшчәнлекне  оештыру Тикшерү		Эшкә әзерлек Бер-берсен тыңлау		Символлар белән таныштыру
2.Актуальләштерү	Команда белән эш		Үткән теманы искә төшерү		Укытучының боерыгын тыңларга,төркемләп  эшләргә теләктәшлек		Пэа шэа
3. Уку мәсьәләсен кую.	Проблема кую Гаилә ни өчен агач кебек		Консультация бирә		Бирелгән вакыт буенча чишү юлларын бергәләп эзләү		Континиус раунд робин
4. Уку мәсьәләсен чишү. Проблеманы чишү юлын эзләү. Ысул чыгару. Ныгыту.	Дәреслек белән эшләү Бергә эшләү Бергә эшләү Бергә эшләү		Эшчәнлекне тикшерә Материалны чишәргә ярдәм итә Төрле ысуллар белән эшләтү		Үз фикерләрен әйтү Төркемнәр җавапларын тәкъдим итәләр Төрле төркемнәрдә эшләү Проект төзү”Минем шәҗәрәм”		Континиус раунд робин
5.Эталон буенча мөстәкыйль эшләү.	Бергә эшләү		Эшчәнлектә катнаша		Бер-берсенә сөйләү
6.Яңа белемнәрне үзләштерү, кабатлау			Эшчәнлеккә нәтиҗә ясарга әзерли		Фоторәсемнәр буенча эш		Микс-фриз-груп
7. Рефлексия. Бәяләү. Өй эшен бирү. Алдагы дәрескә кызыксыну уяту.	Әңгәмә		Укучыларга эшчәнлекләренә рәхмәт әйтә,уңышларына бәя бирә		Сорауларга җавап:Дәрес авыр(җиңел) булды Шәҗәрәне әби-бабайлар белән дәвам итү

Краткое описание документа:

Укытучы Габидуллина Д.Г.

Дәреслек:Р.Р.Нигъмәтуллина “Татарча да яхшы бел”

Предмет:татар теле	Класс: 5 н	Темада дәреснең номеры:№1	Үткәрү вакыты:6.03.2015
Дәреснең темасы:	Таныш булыгыз:бу-минем гаиләм
Белем бирү максаты:	Сингапур алымын кулланып,укучыларның эшчәнлеген арттыру
Үстерелешле максат:	Иҗадилыкны үстерү
Тәрбияви максат:	Гаиләне ярату хисен формалаштыру
Дәрес төре:	Дәрес-әңгәмә
Дәрестә бирелә торган аңлатмалар, терминнар:	Сингапур алыиы буенча буенча терминнар: конэрс,пайс,микс пэа шэа,микс-фриз-груп,модель фрейер,финк-райт-раунд робин,мэнэдж мэт,континиус раунд робин,хай файф
Предметара бәйләнеш:	Биология,тарих
Танып-белү универсаль уку гамәлләре:	Дәреслек белән эш итү(диалогны аңлау)
Коммуникатив универсаль уку гамәлләре:	Төрле ситуацияләрдә,диалогларда катнашу
Регулятив универсаль уку гамәлләре:	Бар төр эшләре белән идарә итү
Шәхси универсаль уку гамәлләре:	Гаиләне ярату хисен формалаштыру,укучыларның дәрескә карата уңышларын,кыенлыкларын билгеләү
Дәрес этабы	Үткәрү формасы	Укытучы эшчәнлеге	Укучы эшчәнлеге	Ресурс
1.Оештыру-мотивлаштыру Өй эшен тикшерү	Группада эшләү Диалог	Төркемдә эшчәнлекне оештыру Тикшерү	Эшкә әзерлек Бер-берсен тыңлау	Символлар белән таныштыру
2.Актуальләштерү	Команда белән эш	Үткән теманы искә төшерү	Укытучының боерыгын тыңларга,төркемләп эшләргә теләктәшлек	Пэа шэа
3. Уку мәсьәләсен кую.	Проблема кую Гаилә ни өчен агач кебек	Консультация бирә	Бирелгән вакыт буенча чишү юлларын бергәләп эзләү	Континиус раунд робин
4. Уку мәсьәләсен чишү. Проблеманы чишү юлын эзләү. Ысул чыгару. Ныгыту.	Дәреслек белән эшләү Бергә эшләү Бергә эшләү Бергә эшләү	Эшчәнлекне тикшерә Материалны чишәргә ярдәм итә Төрле ысуллар белән эшләтү	Үз фикерләрен әйтү Төркемнәр җавапларын тәкъдим итәләр Төрле төркемнәрдә эшләү Проект төзү”Минем шәҗәрәм”	Континиус раунд робин
5.Эталон буенча мөстәкыйль эшләү.	Бергә эшләү	Эшчәнлектә катнаша	Бер-берсенә сөйләү
6.Яңа белемнәрне үзләштерү, кабатлау		Эшчәнлеккә нәтиҗә ясарга әзерли	Фоторәсемнәр буенча эш	Микс-фриз-груп
7. Рефлексия. Бәяләү. Өй эшен бирү. Алдагы дәрескә кызыксыну уяту.	Әңгәмә	Укучыларга эшчәнлекләренә рәхмәт әйтә,уңышларына бәя бирә	Сорауларга җавап:Дәрес авыр(җиңел) булды Шәҗәрәне әби-бабайлар белән дәвам итү