Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности с детьми средней группы (4 – 5 лет) «Заколдованные круги».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности с детьми средней группы (4 – 5 лет) «Заколдованные круги».

библиотека
материалов





Технологическая карта

непосредственно образовательной деятельности

с детьми средней группы (4 – 5 лет)

«Заколдованные круги».





Подготовила: Ситчихина Ольга Сергеевна, воспитатель

МКДОУ детского сада

общеразвивающего вида №16 «Малыш»

г. Омутнинска Кировской области






г. Омутнинск

2014 г.


Дидактическое обоснование деятельности:


Обоснование темы: проводится в соответствии с темой недели «Доброта спасёт мир» комплексно – тематического плана и основной общеобразовательной программой дошкольного образования (неделя посвящена празднику Дню спонтанного проявления доброты, который отмечается 17 февраля и имеет общемировое значение).


Вид занятия: тематическое.

Дидактическая цель: создать условия для развития субъектных качеств ребёнка в продуктивной (изобразительной) деятельности.


Задачи:

  1. Помочь детям освоить способ изготовления игрушек из картона, скрепляя готовые детали между собой с помощью двустороннего скотча.

  2. Развивать творческие способности, слуховое внимание, мелкую моторику рук, свободное общение и навыки взаимодействия со сверстниками и педагогом.

  3. Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, положительное отношение к ручному труду.


Методы и приёмы: игровой (обыгрывание игрушки на этапе замысла, коммуникативная игра с обыгрыванием готовой игрушки, игра малой подвижности, игровые приёмы «подзорная труба», «волшебный фонарик», «письмо»), проблемный (проблемная ситуация, проблемный вопрос), словесный (приём комментированного действия, вопросы к детям, пояснение), наглядный (презентация, круги разного цвета и размера).


Формы организации: фронтальная, индивидуальная, групповая, парная.


Средства обучения: ноутбук, колонки, проектор, интерактивная доска, презентация «Круглая планета», большие и маленькие круги разного цвета, «волшебный фонарик» (лазерная указка), конверт с изображением планеты, круги из картона для поделки, готовые детали (крылья, лапы, уши, клювы), украшения (цветы, банты) разного цвета.





Структура деятельности:


1 частьВводная.


Проблемная ситуация.

Цель: смотивировать детей на деятельность

Педагог вводит в зал детей и обращает внимание на расположенные разные круги на полу.

Вопросы к детям:

  • Ребята, что это такое?

  • Как они здесь появились?

  • Когда я уходила здесь были игрушки.

  • Что мы будем с ними делать?

Дети входят в зал.




Дети предлагают свои ответы.



Слайд 1


Большие и маленькие круги трёх цветов (голубой, оранжевый, фиолетовый).



Групповая.


Дети смотивированы на деятельность.


Игра «1,2,3».

Цель: развитие слухового внимания детей и закрепить знания о величине и цвете.



Педагог предлагает задания:

  • 1,2,3 большие круги вверх подними.

  • 1,2,3 маленькие круги на пол положи.

  • 1,2,3 голубые круги ко мне беги.

  • 1,2,3 фиолетовые круги ко мне беги.

  • 1,2,3 оранжевые круги ко мне беги.

  • 1,2,3 в общий круг скорей беги.

  • Какие вы молоды, посмотрите, какой у нас получился большой, дружный круг.

Дети выполняют игровые задания.



Большие и маленькие круги трёх цветов (голубой, оранжевый, фиолетовый).


Подгрупповая.












Групповая.



Дети проявили сенсорный опыт расклассифицировали круги по цвету и величине.



Игра «Сложи предмет из кругов»

Цель: развивать творческие способности детей при составлении предметов из кругов разных по цвету и величине.

  • Ребята, но здесь же были игрушки, а стали круги, что – то с ними случилось?

  • А мне кажется, что это не простые круги, а заколдованные.

  • Может, мы попробуем их расколдовать?

  • Что нам можно придумать с этими кругами?

  • Посмотрите, как здорово у нас получилось. Потому что мы с вами расколдовывали вместе, дружно.

  • Мы с вами настоящие волшебники.

Дети предлагают ответы.








Дети составляют различные предметы из кругов.



Большие и маленькие круги трёх цветов (голубой, оранжевый, фиолетовый).



Групповая, подгрупповая.

Составили предметы из кругов разного цвета и величины.

Игровое упражнение: «Подзорная труба»

Цель: переключить детей на другую деятельность, развивать навыки свободного общения

  • Давайте, посмотрим, может кто – то ещё ждёт от нас помощи?

Педагог предлагает детям посмотреть в волшебную подзорную трубу.

  • Ребята, что вы видите?

  • Да, вот какая красивая, круглая планета!

  • Давайте посмотрим, кто же на ней живёт!

  • Лосяш, что-то придумывает!

  • А где же остальные жители?

  • Ему наверно очень скучно одному!

Почему то мне кажется, что на этой планете, что-то происходит! Появляется яркая вспышка света.

  • Ребята это очень яркая вспышка света, скорее прячьте свои глаза.

Ребята смотрят в «подзорную трубу» сделанную с помощью рук.


Высказывания детей, предположения.















Дети закрывают глаза и отворачиваются.

Презентация



Слайд 2

hello_html_m34742578.png






Слайд3

hello_html_m71fcaaf7.png





Слайд 4

hello_html_2ec70136.png





Слайд 5

hello_html_a9d2425.png





Групповая.


Дети смотивированны на деятельность и свободны в общении.

Проблемная ситуация: «Письмо».

Цель: привлечь внимание детей и активизировать на дальнейшую деятельность, развивать навыки свободного общения.


Педагог подкладывает конверт с кругами.

  • Ребята, а это что такое?

  • Посмотрите, на конверте изображена та же планета, наверно это послание прилетело вместе со вспышкой света.

  • Давайте мы его откроем!

  • Что же это такое?

  • Что нам с этим делать?

  • А может это заколдованные друзья Лосяша!

  • Он увидел, как мы с вами дружно расколдовали круги, и решил попросить помощи!

  • Ну, что поможем?

  • Выбирайте понравившийся вам круг.

Педагог приглашает в волшебную мастерскую.



Предлагают разные варианты.






Рассматривают конверт и его содержимое.


Предлагают разные варианты.









Дети выбирают понравившиеся цвета круг из предложенных.

Слайд 6

hello_html_m34742578.png





Конверт с разноцветными кругами, имеющими прорези для пальцев рук.


hello_html_m3ff67218.gif














Презентация

Слайд 7

hello_html_m40d5e9cf.png





Групповая.

























Индивидуальная

Смотивированы на дальнейшую деятельность, свободны в общени.

2 частьОсновная.


Игровой приём комментированного действия.

Цель: подвести детей к выполнению самостоятельной деятельность без образца и прямых указаний, развитие навыков свободного общения.

Педагог изготовляет смешарика, комментируя свои действия:

  • Посмотрите, а мой смешарик уже расколдовывается и куда то побежал!

  • Только он не видит, куда ему идти! Почему?

  • Привет, привет!!! Что - то он меня не слышит?

  • Как тебя зовут?


Дети размышляют.

Разные виды ушей, лап, крыльев, глаз, носиков, украшения разложенные на тарелочках,

фломастеры.



Индивидуальная

Создана ситуация самостоятельногопланирования выполнения игрушки.

Самостоятельное изготовление поделки.

Цель: развитие творческие способности, детей мелкой моторики рук в освоении способа изготовления игрушки, скрепляя детали двухстороннем скотчем.

  • Почему то не отвечает?

  • Красивым хочешь быть, сейчас я тебя украшу!

  • Мой смешарик уже готов и хочет познакомиться с новыми друзьями.

Дети самостоятельно изготавливают игрушки.


Индивидуальная

Изготовили игрушки – смешарики, проявили творчество в украшении поделки.



Рефлексия.

Цель: Определить эмоциональное состояние детей

Педагог обращает внимание на цветовой выбор детей.

Дети украшают свою поделку.




Индивидуальная

Дети выразили эмоциональное удовольствие от общения и совместной деятельности.

Музыкальная деятельность.

Цель: развитие навыков взаимодействия со сверстниками и педагогом, воспитывать отзывчивость детей.


  • Вот и песенка нас зовёт веселиться!

Педагог выходит с детьми и выполняет танцевальные движения вместе с поделками.

  • Вот видите у нас с вами опять получилось расколдовать круги.

  • А получилось у нас потому что мы расколдовывали дружно все вместе, помогая друг другу!

  • Пора отправлять наших смешариков на круглую планету, а то Лосяш уже заждался.




Дети играют со смешариками, здороваются, выполняют игровые действия, танцуют, бегают по руке от области кисти до плеча и др.






Песня Марии Ланда из телепередачи «Смешные праздники» «На круглой планете».















Индивидуальная, парная.

















Творческое самовыражение детей. Дети рассматривают игрушки друг у друга, общаются друг с другом.

3 частьЗаключительная


Проблемная ситуация «Фонарик».

Цель: активизировать детей на размышления, как отправить смешариков на планету.

  • А как нам это сделать?

  • И ещё нам в этом поможет мой волшебный фонарик.

Педагог светит на каждого смешарика.

  • Ну, что готовы смешарики?

  • 1,2,3 смешарики на волшебную планету лети!

  • Ну вот ребята у нас с вами всё получилось!

Дети предлагают свои варианты.





Дети повторяют волшебные слова.




Волшебный фонарик (лазерная указка).





Слайд 8

hello_html_m239c439c.png



Групповая, индивидуальная.

Дети отправляют смешариков на планету с использованием игровых приёмов.







Подведение итогов деятельности.

Цель: воспитывать у детей отзывчивость, доброту и поблагодарить за помощь.

  • Сказочные смешарики улетели на круглую планету, а ваши поделки остались у вас.

  • А что вы с ними будете делать?

  • А если ещё захотите расколдовать или научить других, то можете взять ещё кружочки.

  • Большое спасибо вам, ребята за вашу помощь!

  • Оставайтесь всегда такими добрыми, отзывчивыми, дружными и помогайте тому, кто просит у вас помощи.





Предлагают варианты.





Дети выбирают оставшиеся круги.





Дети прощаются, уходят в группу.


Групповая, индивидуальная.

Дети делают вывод, что добрые поступки делать необходимо.













Список литературы:


  1. http://behappynewyear.blogspot.ru/2012/11/blog-post_526.html

  2. http://www.vraskraski.ru/coloring/raskraska-smeshariki-kopatych-nesyot-urozhaj/kopatych

  3. http://mail.hd-ipad.com/obrazec-gramoty.html

  4. http://www.liveinternet.ru/users/ann_ann/rubric/1357713/

  5. http://raskraska.ucoz.ru/news/raskraska_smeshariki_krosh_barash_kopatych/2011-03-04-1073

  6. http://meganauka.com/encyclopedia/595-zemlya-planeta.html

  7. http://www.sunhome.ru/wallpapers/19401

  8. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах развивающей направленности муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 16 «Малыш» г. Омутнинска Кировской области на 2012-2013 учебный год




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-225205

Похожие материалы