время
|
Режимный
момент
|
Образовательные
области (по ФГОС)
|
Содержание
деятельности в рамках образовательной деятельности
|
Виды
детской деятельности
|
7.00-8.20
|
Прием,
осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика, дежурство
|
Социально-коммуникативное
развитие Познавательное развитие
Физическое
развитие
|
Музыкальная
игра «Вуги - вуги»
Беседа
«Что мне нужно, чтобы чувствовать себя здоровым?»
Утренняя
гимнастика
|
Музыкальная
Коммуникативная
Двигательная
|
8.30-8.40
|
Подготовка
к завтраку, завтрак
|
Социально-коммуникативное
развитие
|
Ситуативный
разговор «Микробы на грязных руках»
Организация
дежурства.
|
Самообслуживание
и элементарный бытовой труд
|
8.40-9.00
|
Игры
|
Социально-коммуникативное
развитие
|
Словесная
игра «Комплимент»
|
|
9.00-9.20;
9.30-9.50;
10.00-10.20
|
Непосредственная
образовательная деятельность
|
Художественно-эстетическое
развитие
Физическое
развитие
|
Аппликация
(коллективная) « Витамины на тарелке»
Физкультурное
|
Изобразительная
Двигательная
|
10,20-11,50
|
Игры,
подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)
|
Социально-коммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Физическое
развитие
|
«Золотые
правила» сохранения своего здоровья и здоровья товарищей.
Создание
условий для С/ролевой игры «Магазин»
Наблюдение
за машинами
Трудовая
деятельность: Расчистка снега с дорожек, скамеек.
Подвижные
игры: «Охотники и олени».
Индивидуальная
работа: «Попади в цель».
|
Коммуникативная
Игровая
Познавательно
- исследовательская
Самообслуживание
и элементарный бытовой труд
Двигательная
|
11.50-12.20
|
Возвращение
с прогулки, игры
|
Социально-коммуникативное
развитие
|
«Лучший
шкафчик, выбирай – ка!» Совершенствование умений самостоятельно одеваться,
раздеваться, аккуратно складывать и вешать одежду, просушивать ее с помощью
взрослых.
|
Самообслуживание
и элементарный бытовой труд
|
12.20-12.50.
|
Подготовка
к обеду, обед
|
Социально-коммуникативное
развитие
|
Ситуативный
разговор «Если хочется чихнуть…»
|
Познавательно
- исследовательская
|
12.50.-15.00
|
Подготовка
ко сну, дневной сон
|
Социально-коммуникативное
развитие
|
Воспитывать
привычку мыть руки с мылом после туалета.
|
Самообслуживание
и элементарный бытовой труд
|
15.00-15.15
|
Постепенный
подъем, воздушные, водные процедуры
|
Физическое
развитие
|
Гимнастика
после сна, ходьба по дорожкам здоровья для профилактики плоскостопия,
закаливающие процедуры.
|
Двигательная
|
15 15-15.30
|
Подготовка
к полднику, полдник
|
Социально-коммуникативное
развитие
|
Сервировка
стола.
|
Самообслуживание
и элементарный бытовой труд
|
15.30-15.50
|
чтение
художественной литературы
|
Речевое
развитие
|
В.
Коростылев «Королева Зубная щетка»
|
Восприятие
художественной литературы и фольклора
|
15,50-16.50
|
Игры,
самостоятельная деятельность, развлечения, индивидуальная работа,
|
Социально-коммуникативное
развитие
Физическое
развитие
|
«Чтобы
хорошим было Настроение…»
Хозяйственно-бытовой
труд « Посадка лука в огороде на окне»
Гимнастика
для глаз «Муха - горюха»
|
Коммуникативная
Самообслуживание
и элементарный бытовой труд
Игровая
|
16.50-17.05
|
Подготовка
к ужину, ужин
|
Социально-коммуникативное
развитие
|
Лучок
и чесночок – защита от болезней
|
Познавательно
- исследовательская
|
17.05-19.00
|
Игры,
самостоятельная деятельность детей. Подготовка к прогулке, прогулка.
|
Социально-коммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Физическое
развитие
|
Ситуация
«Вот какой рассеянный…» приучать детей последовательно
одеваться,
следить за своим внешним видом, аккуратно складывать одежду в шкафчике.
Малоподвижная
игра «Что мы делали – покажем»
Игровое
упражнение «Озорные шарики».
|
Самообслуживание
и элементарный бытовой труд
Игровая
Двигательная
|
|
Взаимодействие
с семьей
|
|
Оформить
информационный стенд «Красивая осанка», «Здоровое питание»
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.