1004687
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыТехнологическая карта организованной учебной деятельности для класса предшкольной подготовки.

Технологическая карта организованной учебной деятельности для класса предшкольной подготовки.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Технологическая карта организованной учебной деятельности

для класса предшкольной подготовки.

Область: Познание

Раздел: Шаг в неизвестность

Тема: «Приключения в замке Форд- Бойард»

Цель: Способствовать познавательно-исследовательской деятельности детей через элементарное экспериментирование: умение проводить опыты, высказывать свои предположения, демонстрировать результат при помощи действия и слова. Углубить представления детей о существенных характеристиках предметов, о свойствах воды, о наличии элементарных причинно – следственных связей.

Совершенствовать связную речь: умение точно характеризовать свойства объекта наблюдения (по средствам наблюдения). Формировать умение высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих.

Оборудование: Презентация, стаканы, вода в графине, песок, соль, масло растительное, акварельные краски, спиртовка. Таблица для занесения результатов, стикеры.

Билингвальный компонент: вода – су, лёд – мұз, песок – құм, соль - тұз

Мотивационно – побудительный


- Сегодня я приглашаю Вас в увлекательную игру под названием «Форд – Бойярд». В течении года Вы путешествовали по разным наукам, многое узнали и многому научились. И сегодня вы покажете свои знания.

С интерес ом слушают воспитателя, понимают и воспринимают полученную информацию. Соглашаются играть.

Организационно – поисковый

С. – Я рад приветствовать Вас в Форде Бойярд. Задания будут трудные, но интересные. За каждый правильный ответ Вы получите «золотой ключ». В конце нашей игры Вас ожидает сюрприз, он находится в сундуке. Открыть его Вы сможете если соберете все 3 ключа. На выполнение каждого задания дается определенное время. За ним мы будем следить по песочным часам. И так, я приглашаю Вас в лабораторию моего замка. Пройдите к столу под №1.

Первое задание:

1. Верно ли утверждение, что вода имеет три состояния: твердое, жидкое, газообразное?








- Опыт №1:

Переливаем воду из одной емкости в другую.










Билингвальный компонент: Вода - су


- Опыт №2:


Что это?

Как вы узнали об этом?



Воспитатель предлагает провести простые опыты со льдом: надавить, сжать, постучать по нему.





- Дети, пока мы с вами играли, что у нас появилось в тазике?

- Почему наши ладошки стали мокрыми?

- Значит, что такое лёд?

Билингвальный компонент: лёд - мұз


- Опыт №3:

Кипение воды под спиртовкой.





-        Что происходит?





-С. – Молодцы. За правильно выполненное задание я награждаю Вас первым ключом. Удачи Вам.

С. – вот Вам второе задание.

В моём замке есть ещё одна волшебная лаборатория. Она вся покрыта льдом. Растопите этот лёд и тогда Вы сможете туда попасть.


Физминутка

Капельки




-С. – Молодцы. За правильно выполненное задание я награждаю Вас вторым ключом. Удачи Вам.


Задание 3.

С. – Верно ли утверждение, что вода может растворять и не растворять различные вещества. Приглашаю Вас к столу под №2.









- Опыт №1:

Соль













Билингвальный компонент: соль - тұз

- Опыт №2:

Речной песок.









Билингвальный компонент: песок - құм

- Опыт №3:

Растительное масло








- Опыт №4:

Акварельные краски






-С. – Молодцы. За правильно выполненное задание я награждаю Вас третьим ключом.

С интересом слушают голос «Старца»


Внимательно слушают, воспринимают и понимают правила игры.









Внимательно слушают вопрос, размышляют, высказывают свои предположения, определяют с помощью каких предметов и действий можно доказать свои предположения.



Находят на столах ёмкости. Переливают воду из одной ёмкости в другую.

Делают вывод, что вода находится в жидком состоянии, потому что ее можно переливать.

Отмечают свои выводы в карте.


Повторяют, запоминают: вода – су

С интересом рассматривают лёд.

Это лёд.

Когда вода замерзает, она превращается в лед.

Он холодный, гладкий…..

С помощью воспитателя исследуют предложенные кусочки льда. Надавливают, сжимают, стучат по нему. Делают выводы.

Отмечают свои выводы в карте.

- Вода

- Лёд растаял в тепле

- Это застывшая вода


Повторяют, запоминают: лёд – мұз.


Внимательно, с интересом наблюдают за действиями воспитателя. Рассуждают, высказывают свои предположения.

Вода кипит. Образуется пар.

Делают вывод, что вода может находиться в газообразном состоянии. Отмечают свои выводы в карте.



Обращают внимание на монитор. С интересом слушают Старца, радуются похвале, забирают ключ.





С интересом наблюдают за действиями персонажей на экране компьютера, за воспитателем. Повторяют движения.

Обращают внимание на монитор. С интересом слушают Старца, радуются похвале, забирают ключ



Внимательно слушают вопрос, размышляют, высказывают свои предположения, определяют с помощью каких предметов и действий можно доказать свои предположения.


В прозрачный стакан с водой всыпают чайную ложку соли. Помешивают воду и наблюдают, что происходит с кристалликами соли.

Делают вывод, что вода растворяет соль.

Отмечают свои выводы в карте.

Повторяют, запоминают: соль - тұз

Размешивают в стакане с водой чайную ложку речного песка. Наблюдают, что происходит с песком.

Делают вывод, что вода не растворяет песчинки.

Отмечают свои выводы в карте.

Повторяют, запоминают: песок - құм

Размешивают в стакане с водой чайную ложку растительного масла. Наблюдают, что происходит.

Делают вывод, что масло не растворилось в воде. Оно плавает по ее поверхности в

виде пленки.

Отмечают свои выводы в карте.

Размешивают в стакане с водой акварельные краски. Наблюдают, что происходит.

Делают вывод, что краска растворилась в воде.

Отмечают свои выводы в карте.

Обращают внимание на монитор. С интересом слушают Старца, радуются похвале, забирают ключ


Рефлексивно – коррегирующий.

Слышится голос Старца:

Молодцы, дети. Вы выполнили все задания. Вы получили 3 ключа. Сейчас откроется сундук и вы получите сокровища. Я награждаю Вас Дипломами за участие в игре «Форд – Бойард».

До новых встреч.


С интересом слушают Старца. Наблюдают за происходящим на экране монитора. Заглядывают в сундук. Достают дипломы участников игры Форд Бойярд.


Ожидаемый результат:

Воспроизводят: точные характеристики свойств объектов наблюдения (по средствам наблюдения), высказывают предположения и делают простейшие выводы, излагают свои мысли понятно для окружающих.

Понимают: о существенных характеристиках предметов, о свойствах воды, о наличии элементарных причинно – следственных связей.

Применяют: умения проводить опыты, высказывать свои предположения, демонстрировать результат при помощи действия и слова.


Общая информация

Номер материала: ДБ-079863

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.