Технологическая карта открытого урока по физической культуре на тему: "О.Р.У. Развитие физических качеств. Развитие выносливости. Эстафеты". ( 2 класс)

                                                       Технологическая карта урока

                                                                                                                               Предмет: физическая культура

                               Тема урока: О.Р.У. Развитие физических качеств. Развитие выносливости. Эстафеты.

      Учитель: Бурдюгова Наталия Сергеевна

МОБУ « Бугровская СОШ № 2»

                                                                    2021 год

                                              Технологическая карта урока

Предмет: физическая культура

Класс: 2

         Базовый учебник: В.И. Лях «Физическая Культура» 1-4 классы

        Тема урока: О.Р.У. Развитие физических качеств. Развитие выносливости. Эстафеты.

        Цель урока: Развитие физических качеств учащихся на основе подвижных игр (эстафет).

       Задачи урока:

·        Развивать двигательную активность детей

·        Развивать физические качества: выносливость, ловкость, быстроту, силу

·        Развивать умение использовать в игре бег, прыжки.

·        Укреплять здоровье

·        Воспитывать чувство товарищества, коллективизма, взаимопомощи, умение работать  в команде

Тип урока: комбинированный

Место проведения: спортивный зал.

Необходимое оборудование: мячи (теннисные, волейбольные), обручи, конусы, гимнастические палочки.

Этапы урока	Обуч. и разв. компоненты, задания и упражнения	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
1.Орг.момент	Построение, приветствие, сообщение темы и задачи ( 2 мин)	В одну шеренгу становись! «Равняйсь!» «Смирно!» «Вольно»! Здравствуйте, ребята!  По порядку рассчитайсь! Определим тему нашего урока. -«Ребята, что дают нам уроки физической культуры?» - «Каким образом мы можем отработать эти качества?» Итак, тема нашего урока: «Развитие выносливости» Цель урока: «Развитие физических качеств на основе подвижных игр»	Построение в одну шеренгу. Слушают учителя, отвечают на вопросы.	Р: Целеполагание - преобразовать познавательную задачу в практическую
2.Актуализация знаний	Ходьба по залу с заданиями на укрепление осанки, бег (7 мин)	«Напра-во!» Раз, два! «За направляющим в обход налево - шагом марш!» Левой, левой, раз, два, три… «Руки вверх ладони вовнутрь, на носках, марш!» Спина прямая «Руки за голову, спина прямая на пятках, марш!» «Руки на пояс на внешней стороне стопы, марш!» «Руки на пояс  на внутренней стороне стопы, марш!» «Руки за голову в замок в упоре присев, марш!»  Шагом марш!   Без задания. Бегом марш! «с высоким подниманием бедра, марш!» « с захлестыванием голени, марш!» «Шагом марш!»	Выполняют упражнения полкруга полкруга полкруга полкруга полкруга 1 круг 2 круга 2 круга 2 круга 1 круг	Л: Установить роль разминки при подготовке организма к занятию подвижными играми
	Дыхательные упражнения (1 мин)	Восстанавливаем дыхание. На 1-2- вдох, 3-4-выдох. Направляющий на месте левой, левой, раз, два, три…! Класс: «стой- раз, два!» «Нале-во!» «На вытянутые руки-разомкнись!»	Восстанавливают дыхание. Перестраиваются Высказывают предположения	К: Умение выполнять упражнения по команде.
	Комплекс ОРУ для развития координации движений( 7 мин)	1)И.П.- ноги врозь, руки на пояс -Посмотрите упражнение. -И.п. принять. Упражнение  вправо начинай 1- наклон головы вправо 2– наклон головы влево 3– наклон головы вперед 4– наклон головы назад Исходное положение принять. Упражнение начинай! Доз.:4 раза 2)И.П. – ноги врозь, руки к плечам -Посмотрите упражнение. -И.п. принять. Упражнение  вперед начинай 1-4 – круговые движения  плечевым суставом вперед 5-8 – круговые движения  плечевым суставом назад Доз.:4 раза. Упражнение начинай! 3)И.П. – ноги на ширине плеч, руки в «замок» -Посмотрите упражнение. -И.п. принять. Упражнение  вправо начинай 1-4 – круговые движения  кистей 4 –и.п. Доз.:4 раза Исходное положение принять. Упражнение начинай! 4) И.П. – ноги на ширине плеч, руки в стороны 1-4-круговые движения в локтевом суставе вперед 5-8-круговые движения в локтевом суставе назад Доз.:4 раза Исходное положение принять. Упражнение начинай! 5) И.П. – ноги врозь, руки на пояс -Посмотрите упражнение. -И.п. принять. Упражнение  вправо начинай 1 - наклон туловища вправо 2 – наклон туловища влево 3 - наклон туловища вперед  4 – наклон туловища назад Доз.:4 раза Исходное положение принять. Упражнение начинай! 6) И.П. –ноги врозь, руки на поясе -Посмотрите упражнение. -И.п. принять. Упражнение  к правой ноге начинай 1 – наклон к левой ноге 2- наклон к центру 3 – наклон к правой ноге 4- выпрямились Ноги прямые, колени не сгибать. Доз.:4 раза Исходное положение принять. Упражнение начинай! 7)И.П. - ноги врозь, руки на поясе, правая нога на носок -Посмотрите упражнение. -И.п. принять. 1-4 — круговые движения в голеностопном суставе справа налево; 5-8 — круговые движения  в голеностопном суставе слева направо. Доз.:4 раза Исходное положение принять. Упражнение начинай!  Меняем ногу.  8) И.П. –ноги врозь, руки на поясе, стоим на левой ноге, правая поднята и согнута в колене. -Посмотрите упражнение. -И.п. принять. 1-4 — круговые движения в коленном суставе справа налево; 5-8 — круговые движения  в коленном суставе слева направо. Доз.:4 раза Исходное положение принять. Упражнение начинай!   Меняем ногу. 9)  И.П. –ноги врозь, руки на поясе, стоим на левой ноге -Посмотрите упражнение. -И.п. принять. 1-4 — круговые движения в тазобедренном суставе справа налево; 5-8 — круговые движения  в тазобедренном суставе слева направо Доз.:4 раза Исходное положение принять. Упражнение начинай!  Меняем ногу. 10) И.п. - ноги вместе, руки опущены 1-  прыжок - ноги на ширине плеч, хлопок над головой 2-  И.п.; 3-  прыжок - ноги на ширине плеч, хлопок над головой; 4- И.п. Исходное положение принять. Упражнение начинай! Игра на внимание «3,13,33» Игроки должны на команду «3» поставить руки на пояс, «13» - руки к плечам, «33» - руки вверх. Если игрок выполняет движение не правильно, то он делает шаг вперёд. Таким образом, вперёд выйдут самые невнимательные игроки. «Направо!» Раз, два! «На свои места шагом марш!» «В шеренгу становись! Раз, два!»		Р:Воспринимают и сохраняют учебную задачу, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей, осуществляя пошаговый контроль своих действий.
3. Решение учебной задачи		На сегодняшнем уроке физические качества мы будем отрабатывать в играх (эстафетах). На первый второй рассчитайсь! Первые номера -2 шага вперед! раз-два!--напра-во! Шагом марш! В колонну по одному становись! Вторые номера – напра-во! Шагом марш! В колонну - становись! - Начинаем с игры №1, которая называется « Краб с добычей» Игра №2 «Посадка и сбор урожая» Игра №3 «Полоса препятствий» Игра №4 «Переправа» Игра №5 «Шаги в обручи»	Слушать учителя Выполнять упражнения в игре.	Л.: Работать в команде К.: Развивать умение выразить свою мысль по поводу освоения правил игры.
	(20 мин)
4. Итог урока. 5.Рефлексия.	Построение. Подведение итогов урока. Выставление отметок. (3 мин) Организованный уход из зала.	Построение в шеренгу. Подведение итогов урока. -Кто напомнит цель урока? -Достигли ли мы ее? - В каких играх мы развивали выносливость? -Быстроту? -Силу? -Ловкость? -На сегодняшнем уроке «5» заработали: -Ваше настроение после урока? Хорошее настроение: руки вверх, плохое настроение – руки вниз. Если урок не оставил впечатлений-руки вперед.	Повторение изученного	Л: Определять собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.

                             ПРИЛОЖЕНИЕ

Игра  № 1: «Краб с добычей»

Дети в каждой колонне  (их 2) разбиваются на пары.  По свистку первые пары, взявшись за руки, бегут, каждая к своим конусам, которые расположены на другом конце зала. Около конусов должны лежать по 2 волейбольных мяча. Каждая пара становится в положение упор лежа руки сзади, кладут на живот себе по мячу  и таким образом «крабиком» доставляют мячи к следующей паре в своей колонне. Следующая пара в положении упор лежа руки сзади доставляет мячи обратно к конусам. От конусов они должны возвращаться в паре, взявшись за руки. Передаем эстафету следующей паре.

Игра № 2: «Посадка и сбор урожая»

На расстоянии 20 - 30 шагов от каждой команды лежат по 3 обруча. По сигналу капитаны бегут с теннисными мячами  (3 шт) в руках к обручам и «сажают» картошку по одной в каждый обруч, затем возвращаются и передают мешочек следующему игроку, который бежит «собирать» картошку, и т. д. Побеждает команда, первая «посадившая» и «собравшая» всю картошку.

Игра № 3: «Полоса препятствий»

Команды построились в 2 колонны. Перед ними полоса препятствий. Впереди на полу лежат вдоль 8 обручей в шахматном порядке, им нужно запрыгнуть в каждый обруч, не наступив за его пределы, затем проползти по гимнастической скамье, оббежать конус и на обратном пути перепрыгнуть через гимнастическую палочку. Передать эстафету. Выигрывает та команда, которая быстрее всех справится с заданием.

Игра № 4: «Переправа»

Команды построились в 2 колонны. На другом конце зала стоят 2 конуса. Задача каждой команды как можно быстрее перебраться к своему конусу. Первые номера бегут конусу, оббегают его, бегут к своей команде и забирают игрока № 2, вместе за руки бегут к конусу и там остается игрок №1, игрок номер №2  бежит обратно за игроком №3, затем они вместе за руки бегут к конусу. Игрок № 2 остается у конуса, а игрок № 3 бежит за №4 и т.д. Выигрывает та команда, которая быстрее всех «переправилась» к своим конусам.

Игра № 5: «Шаги в обручи»

В каждой колонне у игроков в руках по 2 обруча. Первый игрок кладет перед собой обруч,  наступает в него, затем кладет второй обруч и перепрыгивает во второй, берет первый обруч, кладет перед собой и перепрыгивает в него и т.д. Как только игрок  №1 отошел немного вперед, начинает игрок №2 и так друг за другом. Выполняют задание до конуса и обратно. Наступать за пределы своих обручей нельзя. Задача быстрее закончить эту игру.

Краткое описание документа:

Технологическая карта открытого урока по физической культуре во 2 классе на тему : "О.Р.У. Развитие физических качеств. Развитие выносливости. Эстафеты". + приложение к технологической карте