Технологическая карта по математике Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание» (1 класс)

Технологическая карта

Предмет			Математика				Класс		1
Тема урока			Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание»
Тип урока			Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности
Цели			Составить таблицу сложение и вычитание и провести работу , направленную на  её запоминание; развивать умение решать простые и составные задачи.
Планируемые образовательные результаты
Предметные				Метапредметные		Личностные
Научатся выполнять сложение и вычитание чисел с переходом через десяток в пределах 20				Использовать математическую терминологию при составлении и чтении  математических  равенств; выполнять задания творческого и поискового  характера.		Планировать свои действия; оценивать и корректировать свои действия
Основные понятия, изучаемые на уроке
Организационная структура урока
№ этапа	Этап урока	УУД			Деятельность
					учителя			учащихся
1	Мотивация	Личностные : самоопределение Регулятивные:  целеполагание Коммуникативные: Планирование учебного сотрудничества			Орг. момент
2	Актуализация субъективного опыта	Регулятивные: ситуация затруднения Коммуникативные: монологическая и диалогическая речь Познавательные : Анализ , синтез, сравнение			1.Устный счет Покажи знак «-» или «+» : - 14 меньше 13 -13 меньше 14 -16 называется между числами  14 и 15 -если к8 прибавить з , получится 1 -если 14 уменьшить на 1 , получится 13. 2. Логическая разминка с.89			Оценивают работу друг друга. Рассматривают рисунок на полях Сообщение темы и цели урока
3	Восприятие и осмысление учащимися нового материала	Регулятивные: планирование деятельности Коммуникативные: учет разных У мнений			Работа по учебнику с.89 № 2 Физкультминутка Буратино потянулся , Раз нагнулся, два нагнулся, Руки в стороны развел, Видно, ключик не нашел. Чтобы ключик нам достать, Нужно на носочки встать.			Рассматривают и объясняют  приемы вычитания по частям случаями
4	Первичная проверка понимания	Регулятивные: контроль и коррекция Коммуникативные: учет различных мнений			1.Работа по учебнику с.86  № 1 2.Коллективная работа № 3 3.Устная работа №  6			1. Самостоятельно 2. Коллективная фронтальная работа 3. Обдумывают решение и объясняют свои действия
5	Первичное закрепление	Регулятивные: оценка деятельности Коммуникативные: управление поведением партнера			Работаем в тетрадях с.45 -№ 1 самостоятельно -№ 2 работа в парах			Самостоятельно  работают , в конце – взаимопроверка №1 Работа в парах № 2 (фронтальная проверка)
6	Анализ	Регулятивные: контроль и коррекция Познавательные: построение логической цепочки			Выполни вычисления с.86			Взаимопроверка
7	Рефлексия	Личностные: самооценка Коммуникативные: аргументация своего мнения			Что вы закрепили сегодня на уроке… Какие задания для вас оказались сложными…			Отвечают на вопросы