|
Мотивационно-
побудительный
|
Утренний круг: «Доброе утро»
Доброе утро!
Птицы запели
Доброе утро!солнце взошло.
Доброе утро!
Дети проснулись.
К солнцу потянулись.
Оглянулись, повернулись
И друг другу улыбнулись.
Воспитатель предлагает сесть на пол.
Приготовьте ушки, глазки. Начинается сказка. Я сегодня в садик шла и цыпленка
маленького нашла с собой его принесла. Но цыпленок молчит и ничего неговорит.
Может с вами заговорит? Поздоровайтесь с ним.
-
Не отвечает. Может ему холодно? Мы его согреем.
Дыхательное упражнение: Глубоко вдохнем
носиком и тихо выдохнем ротиком.
Цыпленок говорит: Здравствуйте дети! Утром я
проснулся хотел с солнышком поздороваться потянулся и вдруг песню потерял.
Пошел я искать свою песенку и заблудился. Где мне найти свою маму, свою
песенку никак не пойму.
Воспитатель успокаивает цыпленка: Ты
цыпленок не переживай мы пойдем с тобой маму и песенку с тобой найдем.
Предлагает помочь
ребенку.
|
Дети повторяют слова и выполняют движения.
Дети адятся кругом.
Дети внимательно слушают воспитателя.
-
Здравствуй, цыпленок!
Дети выполняют дыхательное упражнение.
Дети с интересом слушают цыпленка,
сочувствуют.
Дети охотно соглашаются.
|
|
Организационно –поисковый
|
Дыхательно
речевое упражнение Карусели- карусели
Самолет мы свами
сели
Самолеты загудели
У-у-у
Самолеты полетели
У-у-у
И тихо сели
У-у-у
Ребята смотрите
полянка красивая. Солнце светит ярко.
Вопрос: Как
светит?
Значит
наступила...?
Весна улыбается,
солнце улыбается. Как улыбается весна?
Артикуляционная
гимнастика: «Улыбка»
«Улыбнулись губки
Показались зубки»
Но зима злиться.
Покажите как злится
Артикуляционная
гимнастика «Шарики»
«Сдвигает бровки
Надуваем щеки
Ко хлоп и лопнул
шарик» (сдувает 2 раза щеки)
Воспитатель
обращает внимание: Кто у нас гуляет?
-
Здравствуй лошадка! Скажи нам, ты же находила
песенку цыпленка?
Лошадка отвечает:
- Нет, у меня своя песенка.
Вопрос: Ребята,
как лошадка поет?
-
А как копытами стучит?
Предлагает
поиграть с лошадкой. Игровое упражнение:
«Мой конь
Как огонь!
Звонко кричит
И-и-и-го-го
Головой качает
Копытами стучит
Цок-цок, цок-цок.
Устал. Отдохнет.
Водицы попьет
Сено пожует
И тихо заснет
а-а-а»
Воспитатель
предлагает идти дальше и песенку найти. Обращается к детям:
-
Ребята, вы не слышите песню цыпленка? А мы сейчас
позовем: А-у-у, а-у-у.
-
Му-у-у кто кричит не пойму
Вопросы: Ребята,
кто это?
-
Как мычит корова?
-
А теленок как мычит?
-
Здесь тоже нет песенки цыпленка. Куда нам пойти,
где найти песенку.
Обращает внимание
на дорожку. Мы подорожке пойдем и песенку найдем.
Вот забор какой
стоит.
Предлагает
выполнить артикуляционную гимнастику: «Забор»
«Зубы ровно мы смыкаем
И заборчик
получаем
Раздвигаем губы
Посчитаем наши
зубы».
А кто там живет?
Как нам узнать?
Пальчикова
гимнастика: «Замок»
«Висит замок
Кто его открыть
бы мог?
Покрутили,
повертели
Постучали,
потянули
И открылы».
На птичий двор мы
попали. Задает вопросы сопровождая с показом: Кто это?
Как кричит?
Это?
Кто кричит по
утру?
- А это курочка
идет. И цыпляток к себе зовет.
Как зовет?
А цыплятки к маме
бегут. И песню свою поют. Как поют?
Цыпленок
вскрикивает:
Ура! Ура! Я нашел
свою песенку и маму.
Воспитатель
обращает внимание детей. Ребята, вот хорошо цыпленок нашел свою песеню и маму
свою.
-
Как цыпленок поет?
Цыпленок к детям
обращается: Ребята, спасибо большое вы помогли мне. Я хочу вас угостить
витаминками. Они такие же желтые как я.
|
Превращаются в самолеты.
Выполняют дыхательное упражнение: произносят
протянуто звук у тихо- громко- тихо
Дети си интересом рассматривают.
Отвечают на вопросы.
Ярко
Весна
Дети выполняют артикуляционнуюгимнастику за
воспитателем.
-
Лошадка. Отвечают дети.
Дети здороваются. Внимательно слушают.
Дети отвечают
И-и-и-го-го
- Цок, цок, цок
Дети выполняют движения, звукоподражают и
выполняют арт. гим-ку «Лошадка», громко, тихо длительно произносят звук
а-а-а.
Дети идут прислушиваются и звукоподражают.
-
Корова, отвечают
Му-у-у молока кому
-Му-у-у (тоненьким)
Дети друг за другом идут по дорожке
«Здоровья» (по камешкам)
Дети выполняют арт. гим-ку
Дети выполняют движение за воспитателем.
Дети отвечают
-Гусь
-
Га-га-га
-
Утка кря-кря.
-
Петух, ку-ка-ре-ку
Ко-ко-ка
Пи-пи-пи
Дети радуются хлопают в ладоши
Пи-пи-пи
Дети с радостью слушают цыпленка и
благодарят за угощение и прощаются
|
|
Рефлексивно - корригирующий
|
Воспитатель предлагает отправиться в группу.
Карусе-карусели
Мы на позд сели
Загудел паровоз
У-у-у
И вагончики повез
Чу-у-у, чу-у-у
Далеко я укачу.
Вот мы и приехали. Сегодня мы с вами помогли
цыпленку.
Игровое упражнение: «Я молодец»
|
Дети друг за другом едут, проговаривают
отдельные слова и звук у-у-у.
Охотно выполняют упражнение.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.