Технологическая карта по рисованию в средней группе

Білім беру саласы: «Творчество»                                                                                Бөлімдер: Рисование.                                                                                                           Тақырыбы: «На космической ракете».                                                                                                             Мақсаты: Научить изображать космический корабль, сочетая знакомые геоме­трические фигуры: прямоугольник, треугольники, круги. Развивать твор­чество, моторику рук. Воспитывать желание рисовать.                                                                                        Оборудование и материалы: Гуашь белого, красного и жел­того (оранжевого) цветов, кисти № 2 и № 4, стакан с водой, салфетки, клеенка, листы бумаги.  Мальчик Гео(Воскобович) Об­разец воспитателя.                                                                                                                                Билингвалдық  компонент: Ракета – зымыран, космос – гарыш,небо – аспан, звезда – жұлдыз, дети – балалар.

Сөздік жұмыс/ Словарная работа:Космическая ракета

Әрекет кезендері	Тәрбиешінің іс - әрекәті	Балалардың іс - әрекәті
Ұйымдасты рушы қозғаушы қызмет түрі.	В гости к детям приходит Мальчик Гео.              Он приносит изображение космической ракеты (или игрушку). Пытается узнать, для чего нужен этот предмет: может, особый вид лопаты или столб для крепления забора, а может, это карандаш? «А что такое космос? Что там можно увидеть?» - интересуется гость.               Воспитатель спрашивает у Мальчика Гео, видел ли он ночное небо. На темном небе хорошо видны звезды и планеты. Они находятся так далеко от нас, что кажутся нам просто яркими точками. До некоторых планет наш космический корабль может долететь.  Словарная работа:Космическая ракета	Дети проявляют интерес к гостю. Здороваются с ним.                Дети подсказывают, что это космический корабль Повторяют:космическая ракета.
Ұйымдасты ру ізденушілік.	Послушайте стихотворение:                                         На космической ракете                                      Полетели в космос дети. Что увидел на пути, Ну-ка, друг, изобрази! С. Мадалиева Рассматривание образца воспитателя - Посмотри, Гео, какое звездное небо нарисовано у меня.                                                     Вот ракета, звезды, а вот планеты. Какого цвета ракета? Планеты? С помощью каких геометрических фигур можно нарисовать ра­кету? (Длинный прямоугольник и треугольники.) Иллюминаторы - окошки для космонавтов, они круглые.                                        Билингвалдық  компонент: Ракета – зымыран, космос – гарыш,небо – аспан, звезда – жұлдыз, дети – балалар. Показ способа выполнения У нас есть лист темного цвета - настоящее космическое небо. 1.                   Рисуем ракету - высокий узкий прямоугольник (прямую толстую линию). 2.                   Дополняем изображение треугольниками - это хвост ракеты. 3.                   Рисуем круглые окошки - иллюминаторы. 4.                   Рисуем огонь - сгорающее топливо. 4. Дополняем рисунок изображением маленьких звездочек и круглых планет . Закрепление способа выполнения Что мы будем рисовать?     Самостоятельная работа детей.	Дети слушают стихотворение. Дети вместе с Гео рассматривают образец воспитателя.                                      Длинный прямоугольник и треугольники. Дети отвечают на вопросы воспитателя. Повторяют: Ракета – зымыран, космос – гарыш,небо – аспан, звезда – жұлдыз, дети – балалар. Дети внимательно слушают воспитателя. Космическую ракету.                     Дети закрепляют, из каких деталей состоит ракета.
Рефлексивті -коррекция лаушы.	Рефлексия. Мальчик Гео хвалит детей и уходит. -Кто к нам приходил? -Что мы делали? -Вам понравилось?	Дети прощаются с гостем. Отвечают на вопросы воспитателя.