Прочитайте текст.
Определите тип текста. Можно ли назвать о ком идёт речь в данном тексте?
Почему?
Она полностью белая. У
неё нет ни одного чёрного волоска. Она похожа на сливочное мороженое. Её
шерсть сверкает на солнце. А глаза янтарного цвета. Это красивое животное.
- Назовите тип текста.
- Можно ли назвать о ком
идёт речь в данном тексте?
Это – текст-описание
животного, потому что описывается КАКОЕ оно. Но сказать кто это невозможно,
потому что в начале текста не сказано кто это.
Вывод: во вступительной
части текста-описания необходимо назвать объект описания.
Исправим допущенную
ошибку и посмотрим, как изменился текст.
У каждого типа текста
есть свои особенности.
- Без какой части речи мы
бы не смогли написать текст-описание? Прилагательные являются опорными
словами для текста-описания.
- Прочитайте текст.
Какими изобразительными средствами пользуется автор для создания точного
образа?
Грач – весенняя птица.
Ещё не сошёл снег с полей, а он уже появляется на пашне. Большой, важный,
чёрный. Такой чёрный и блестящий, что, кажется, будто его покрасили чёрным
лаком. Спокойно ходит по мёрзлой земле, сверкая чёрными жемчужинами блестящих
глаз. Прилетели грачи – пришла весна.
В данном тексте большое
количество прилагательных.
Грач – весенняя птица.
Ещё не сошёл снег с полей, а он уже появляется на пашне. Большой, важный,
чёрный. Такой чёрный и блестящий, что, кажется, будто его покрасили чёрным
лаком. Спокойно ходит по мёрзлой земле, сверкая чёрными жемчужинами блестящих
глаз. Прилетели грачи – пришла весна.
Так же автор использует
сравнение.
Грач – весенняя птица.
Ещё не сошёл снег с полей, а он уже появляется на пашне. Большой, важный,
чёрный. Такой чёрный и блестящий, что, кажется, будто его покрасили чёрным
лаком. Спокойно ходит по мёрзлой земле, сверкая чёрными жемчужинами блестящих
глаз. Прилетели грачи – пришла весна.
Делаем вывод: при
написании текста-описания необходимо использовать прилагательные и средства художественной
выразительности.
Откройте учебник на с.121.Найдите
упражнение№2.
Что нужно сделать?
Правильно, нам нужно выписать понравившиеся сравнения, образные выражения,
которые использует автор.
Кто желает попробовать?
А теперь я вам загадаю
загадку.
Хвост пушистою дугой,
Вам знаком зверек такой?
Острозубый, темноглазый,
По деревьям любит лазать.
Строит он свой дом в
дупле,
Чтоб зимою жить в
тепле.
Составим текст-описание
про белку по вопросам.
1. Какой житель
белка?
2. Какая голова у
белки?
3. Какие глаза?
4. Что можно
сказать об ушках?
5. Что можно
сказать о хвостике?
6. Опишите шерсть
белки.
7. Как называется
жилище, в котором живёт белка?
8. Чем питается
зверёк?
9. Запасает ли
белка корм на зиму?
Посмотрим, что у нас
получилось.
Белка – лесной житель.
Голова у неё маленькая. Глаза большие и красивые. Ушки с кисточками на
концах. Хвостик пушистый. Шерсть рыжая и густая. Белка живёт в дупле. Зверёк
питается орехами и грибами. Летом белка запасает корм на зиму.
- А сейчас текст под диктовку.
Компас
Было тёплое утро. На
деревьях уже лопнули почки. Из земли показалась молодая травка. Цвели ивы.
Дружно жужжали пчёлы. Петя двигался по узкой тропе. Она вывела мальчика к
ручью. Он напился холодной воды и побежал к палатке. На земле лежали круглые
часы с острой стрелкой. Это был компас.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.