Технологическая карта. Подвижные игры

Технологическая карта урока по физической культуре.

Тема урока:	Подвижные игры.
Цель:	Способствовать Формированию физических качеств, двигательных умений и навыков обучающихся с помощью  эстафет и  подвижных игр.
Тип урока:	Изучение нового материала
Задачи	Образовательные: 1)Способствовать развитию физических качеств: силы, гибкости, координации, быстроты, выносливости, ловкости при помощи полосы препятствий.  Развивающие: 1) Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим действиям 2) Формировать  коммуникативное умение у обучающихся. Воспитательные: 1) Воспитывать интерес к самостоятельным занятиям физическими  упражнениями и подвижными играми. 3) Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижение поставленной цели.
Планируемые результаты	Предметные: 1)Комплекс общеразвивающих упражнений. 2) Знать и уметь играть в подвижные игры. Формируемые УУД: - Личностные - Регулятивные  - Коммуникативные  - Познавательные

Этапы урока (время)	Деятельность  учителя.	Деятельность учеников
Орг. мом 3 -5 м Мотивация (Актуализация) 5 -10 м. Изучение нового материала 15 м.	1.       Построение.    Приветствие. 2.       Мотивация. Постановка целей и задач Научимся играть в подвижные игры «Ловкие ребята», «Совушка»; «Мяч сосоеду».  Будем учиться развивать двигательные качества: ловкость, выносливость  и силу с подвижных игр. 3. Строевые упражнения Повороты: -Направо! Налево! -Кругом!  -Направо -Налево. В обход по залу за направляющим шагом марш! 4. Разминка Комплекс ОРУ: 1.       Рывки руками И.п. – стойка, руки перед грудью согнуты в локтях, ладонями вниз 1-2 – рывки руками 3-4- рывки руками с поворотом.              (6-8раз) 2.       Круговые движения руками.                  И. п. – стойка, руки к плечам. 1 – 2 – круговые движения вперед; 3 – 4 – круговые движения назад.              (6-8раз) 3.       Наклоны вперед, назад, влево, вправо                         И.п. -стойка ноги врозь, руки на поясе. 1-наклон вперед; 2- наклон назад; 3-наклон влево; 4-наклон вправо.                                        (6-8раз) 4.       Наклоны вперед                                       И.п.- ноги врозь, руки на поясе. 1-наклон вперед, не сгибая ног, коснуться  руками пола 2- И.п. 3- наклон вперед; 4- И.п.                                                           (6-8раз) 5.       Повороты туловищем                                И.п.-стойка ноги врозь, руки на поясе. 1- поворот туловища вправо 2- И.п. 3- поворот туловища влево 4-И.п.                                                              (6-8раз) 6.       Махи                                                                И.п.-стойка ноги врозь, руки в стороны 1-мах правой, хлопок под ней; 2-И.п. 3-мах левой, хлопок под ней 4- И.п.                                                         (6-8раз) 7.       Выпады вперед                                               И.п.- О.с. 1- глубокий выпад правой вперед 2-3-два пружинистых приседания, 4-толчком правой в И.п. Тоже с другой ноги                                       (6-8раз) 8.       Выпады вправо- влево                                И. п. – о. с., руки на поясе. 1– 2-3 выпад вправо;       4 – И.п Тоже с другой ноги                                    (6-8раз) 9.       Приседания Девочки                                                   (10 раз) Мальчики                                                (15 раз) 10.   Прыжки на месте            И.п.-стойка, руки согнуты в локтях          (10 раз) Кругом! Класс на свои места  шагом марш. Кругом!	Приветствуют учителя. Выполнение команд: «На месте шагом, марш!» 1.2.3. Левой! «На месте-СТОЙ! 1-2» Дети двигаются по кругу, выполняют задания Соблюдать дистанцию. Руки на поясе, спину держим прямо Руки за головой, плечи развёрнуты Руки на пояс, спину держим прямо Выполняют бег по СП. За  учителем Строятся в 1 шеренгу. На 1, 2, 3 рассчитайсь. Первые номера на месте, вторые номера 2 шага вперед и третьи номера 4 шага вперед. В три шеренги стройся (считаю шаги до 1-6). На вытянутые руки влево разомкнись. Размыкаются Спина прямая. Руки согнуты в локтях Ногу, к которой выполняется наклон, не сгибать. Не сгибать ноги, при  наклоне вперёд. Следить за дыханием Держать ногу прямо. Вдох. Выдох. Держать спинку прямо, равновесие. Пятки не отрывать от пола. Приседания выполнять в полуприсяде. Выполняют упражнение
Закрепление 15 м.	2. Подвижные игры «Охотники и утки». Делятся на 2 команды. Одна команда это охотники, а другая утки. Утки встают внутрь круга, а охотники за кругом. По команде Старт, охотники пытаются попасть мячом в уток.  «Вороны и воробьи». Участники делятся на две команды и становятся спиной друг другу. Одна команда «Воро-бьи», другая — «Воро-ны». По команде водящего «Воробьи!» команда должна броситься догонять команду ворон, а по команде «Вороны!» — наоборот. Восстановление дыхания.  Построение в одну шеренгу.	Играю в игры.
Подведение итогов урока.	1.Малоподвижная игра на внимание «Совушка» Кружок жёлтого цвета- вы хлопаете в ладоши, красного цвета- вы стоите неподвижно, зелёного цвета- все маршируют на месте. 2. Анализ сформированности УУД - Чему научились - Что развивали? 3. Подведение итогов урока, выставление оценок Спасибо за урок!	Играют в малоподвижную игру. Восстанавливают дыхание. Перестраиваются в одну шеренгу.  Внимательно следят и выполняют задания