Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока английского языка в 4 классе с учетом требований ФГОС по теме "Мои домашние обязанности"

Технологическая карта урока английского языка в 4 классе с учетом требований ФГОС по теме "Мои домашние обязанности"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:



Технологическая карта урока

Преподаватель: Архипова Надежда Николаевна

Предмет: английский язык

Класс: 4 А

Тема урока: Домашние обязанности

Тип урока: урок применения знаний, умений и навыков

Длительность: 40 минут


Дидактические задачи (цель учебного занятия): Научить детей рассказывать о своих домашних обязанностях во времени Present Simple и Past Simple.


Развивающие задачи: 1. Развивать умения и навыки устной речи:

- учить рассказывать о своих домашних обязанностях;

- учить вести диалог-расспрос, задавая общие вопросы.

2. Развивать умения в чтении: читать и полностью понимать текст, построенный на знакомом языковом материале.


Воспитательные задачи: 1. Воспитывать интерес к произведениям фольклора на английском языке.

2. Воспитывать потребность трудиться, помогать по дому.

3. Воспитывать негативное отношение к лентяям.


Оборудование: 1. Учебник “Enjoy English – 4”.

2. Рабочая тетрадь “Enjoy English – 4”.

3. Аудиосопровождение. CD – 4.

4. Книга для учителя с поурочным планированием “Enjoy English – 4”.



Ход учебного занятия







Этапы учебного занятия

Содержание учебного материала

Методы обучения

Средства обучения

Ориентировочная дозировка времени

  1. Организационный

(подведение учащихся к осознанию темы урока).

Учитель приветствует учащихся и предлагает прочитать название стихотворения “One busy housewife” – упр. 27 стр.74 учебника.

- Do you help your parents? What do you usually do?

- Do you know the word busy? Housewife? - Look at the pictures. What are we going to speak about? (house duties, how we help our mum)


Проблемно- поисковый

учебник

3 мин

II. Сообщение темы урока и его задач

- That’s OK. You’re right we shall speak about our house duties.



1 мин

III. Изучение новых знаний, необходимых для формирования умений.

Учащиеся сначала слушают аудиозапись и стараются понять стихотворение с опорой на картинки.

практический

Аудиозапись, иллюстрации

4 мин

IV. Формирование, закрепление первичных умений и применение их в стандартных ситуациях - по аналогии.

Учащиеся зачитывают строки стихотворения, иллюстрирующие картинки. Читают по строчкам. Сильным учащимся предлагается рассказать – что запомнили. Остальным учащимся учитель задаёт вопросы.

- Do you sweep up the floor? Do you polish the door? Do you wash clothes?...

- Who sweeps up the floor in your family? Who …?

Затем учащиеся выполняют упр. № 28 на стр. 74 – составляют диалоги в парах (тройках), задавая по -6 вопросов в Past Simple. Перед этим учитель напоминает учащимся правило построения общих вопросов в прошедшем времени.

Репродуктивный














Печатные















На доске нарисован а модель

10 мин

V. Отработка навыков.

Отработка умения читать про себя. Сначала учащиеся читают задание и учитель проверяет – правильно ли понято задание: Read the story and say what Janes answer was. (как показывает моя практика - учащиеся чаще всего не дочитывают задание до конца, соответственно не полностью выполняют его. Я добиваюсь чёткого понимания предлагаемого задания.)

Упр. 30 и 31 – на понимание прочитанного.


Печатные

10 мин

VI. Творческое применение знаний и умений.

Упр. 32 – опираясь на текст, учащиеся придумывают новую историю про ленивую девочку Джейн, представляя её в новой роли – помощницы мамы. Рассказывает 1-2 сильных ученика.

Стимулирование посредством анализа жизненных ситуаций


8 мин

VII. Домашнее задание.

Упр. 33 стр. 75 (составить рассказ о своих домашних обязанностях). В рабочей тетради упр. 11 стр. 40 и упр.17 стр. 42.



2 мин

VIII. Итог урока с оценкой проделанной уч-ся работы.

Ставлю оценки тем, кто активно работал. Остальные получают устную оценку своей деятельности.



2 мин





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров350
Номер материала ДВ-211146
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх