Технологическая карта урока физической культуры по лёгкой атлетике в 5а классе

Технологическая карта урока физической культуры

по лёгкой атлетике в 5а классе

ФИО учителя: Ступалова А.А. Дата проведения:

Учебная задача: Найти различия между метанием в цель и на дальность в момент выпуска снаряда.

Цель урока: формирование УУД: познавательных, коммуникативных, регулятивных.

Задачи урока:

1.                 Научить целенаправленному наблюдению.

2.                 Научить выявлять отличия

3.                 Научить работать в группе .

4.                 Научить составлять инструкцию.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
		УУД
		Учебные действия	Получаемый результат
Подготовительная часть. Подготовка организма к работе. Перестроение в круг.	Построение . Ходьба по кругу  перекатом с пятки на носки ,с вращением прямых рук ( 8раз-вперёд,8раз назад). Подвижная игра с бегом «Хитрая Лиса»Учитель даёт инструкцию.	ККУД: действие по инструкции	Умение действовать по инструкции.
Работа в парах	Сообщение учебной задачи . Найти различия между метанием в цель и на дальность в момент выпуска снаряда.  Выполнить в парах  ОРУ  для подготовки к метанию .	ППУД: анализ	Дети предлагают варианты ОРУ в парах. мышцы разогреты.
Основная часть Наблюдение выявление эффективного варианта  выпуска снаряда при метания	Класс разделить на 2  группы ,назначить главного в каждой группе, который подаёт команды   метания. Каждая группа работает над упражнением 8 минут . Затем группы меняются упражнениями. 1 группа метает с места, с линии на дальность ,но не дальше флажков.(расстояние от линии метания до флажков 30 метров). 2 группа выполняет метания в щит(расстояние 5 метров от линии метания до щита)каждая команда Составляет 2  инструкции( при финальной точки в метании в цель и на дальность : Как работает рука? Как стоят ноги в заключительной фазе Определить на глаз с какой скорость вылетает снаряд. Какие двигательные качества нужно развивать?	ПУУД: анализ КУУД: сотрудничество	Чувственный контроль Умение выявлять  отличия в момент выпуска снаряда в заключительной фазе метания  Умение работать в группе.
Сравнение	Организует экспериментальную работу учащихся каждой группы.  Анализирует с ребятами карточки ,с инструкциями.	ПУУД: контроль	Умение определять контрольные точки элементов в технике метания
Оценка и самооценка изученных элементов метания	Игра « меткий снайпер» Предлагает выполнить каждому ученику правильно метание в цель (баскетбольный щит) из далека.(15метров)оценить ребятам каждого снайпера.	РУУД: контроль действий другого ученика оценка	Умение объективно оценивать другого: найти ошибки  ,над какими двигательными качествами нужно поработать.
Рефлексия учащихся.	Задает вопрос кокой вид метания более для них интересен? Д/з Какие группы мышц надо развивать ,для того чтоб далеко метать, какие  упражнения можно применить?	Рефлексируют процесс урока и результат.	Умение высказать: что делали? Зачем делали? что получилось? какие полезные изменения можно внести?

Рефлексия учителя после проведения урока: данный урок не бал на практике ,но в скором будущем реализуется. Я думаю, что всё получиться, ребятам будет интересно.