Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока "Герои книг английской литературы".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока "Герои книг английской литературы".

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Технологическая карта урока английского языка .

8 класс, тема "Герои книг британской литературы",

УМК Биболетовой М.З.

Личностные УУД (создание нужного психологического климата)

Регулятивные УУД (формирование навыков целеполагания).

Познавательные УУД (поиск и выделение необходимой информации).

Коммуникативные УУД

( развитие умения рассказывать об английских писателях).

2.Фонетическая и речевая разминка.

Совершенствование произносительных и речевых навыков.

Let's match the names of the English writers and the books they wrote Agatha Christie, Mark Twain, Jack London, Lewis Carrol,WilliamShakespeare, Arthur Conan Doyle.

Agatha Christie wrote detective stories. Mark Twain wrote adventure stories. Jack London wrote novels , Lewis Carrol wrote faiue-tales,WilliamShakespeare wrote sonets and poems, Arthur Conan Doyle wrote detective stories.

Предметные

( овладение речевыми структурами для создания монологического высказ-я).

3.Актуализация знаний.


3.1.Фронтальный опрос учащихся.

Закрепление изученного материала.

Let's speak about Arthur Conan Doyle. Answer my questions.

Учащиеся отвечают на вопросы учителя о жизни и творчестве Артура Конан Дойля.

Личностные: создание условий для развития коммуникативных навыков

4.Развитие навыков аудирования, закрепление знаний.



4.1 Аудирование текста "Агата Кристи".





4.2Совершенствование грамматических навыков.

Формирование навыков восприятия речи на слух, получение информации.

Обучение отбору нужной информации.



Отработка навыков употребления прямой и косвенной речи.

Демонстрирует слайд с заданиями аудирования.




Организует работу в группах, объясняет суть задания (выбери утверждения, верные-true,неверные-false).

Предлагает трансформировать предложения из текста из прямой речи в косвенную речь

.








Прослушав текст учащиеся выбирают правильные утверждения.





Выполняют задания, делая необходимые изменения.

Познавательные УУД.





Личностные УУД.







Регулятивные УУД.

5.Динамическая пауза.

Предупреждение утомляемости учащихся.

Организует динамическую паузу.

Выполняют движения за учителем.

Личностные УУД.

6.Развитие навыков монологической речи "Моя домашняя библиотека".

Формирование навыков говорения по теме.

Инструктирует перед выполнением задания, контролирует ход выполнения задания , поощряет использование клише.

Рассказывают о домашней библиотеке по плану с использованием клише и активной лексики урока.

Коммуникативные УУД.

7.Заключительный этап урока. Рефлексия.

Обобщение изученного материала по теме. Подведение итогов проделанной работы.

Задает вопросы учащимся:"Какую новую информацию узнали?","Что получилось на уроке?","Что еще хотелось бы узнать, над чем поработать?".

Если у вас все получилось, поднимите красные карточки, если нет-зеленые.

Учащиеся повторили лексику, прослушали текст, получили новую информацию,продемонстрировали навыки монологической речи.

Учащиеся выбрали красные карточки.

Регулятивные УУД( прогнозирование, оценка).Познавательные УУД( оценивание учащихся, анализ, что изучали , что получилось, что ныжно еще отработать).Рефлексия(самооценка).Коммуникативные УУД.



Общая информация

Номер материала: ДБ-005749

Похожие материалы