859964
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Технологическая карта урока 8 класс информатика Босова Л.Л. ФГОС "Введение в курс информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места"

Технологическая карта урока 8 класс информатика Босова Л.Л. ФГОС "Введение в курс информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m6d76a11c.gifhello_html_7a449381.gifhello_html_m21ca75cd.gif

Технологическая карта урока

Предмет: информатика и ИКТ

ФИО учителя: Анкудинова Виктория Сергеевна

Тема урока: Введение в курс информатики.

Класс: 8 Л.Л.Босова «Информатика и ИКТ»

Тип урока: открытие новых знаний.

урок с применение современных компьютерных технологий.

Цель урока: Формировать представление о курсе информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места

Задачи:

- предметные

общие представления о целях изучения курса информатики и ИКТ;

-метапредметные целостные представления о роли ИКТ при изучении школьных предметов и в повседневной жизни; способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;

- личностные умения и навыки безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе; способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.

- воспитательные

умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, уметь работать в паре, группе и строить продуктивное взаимодействие; формулировать собственное мнение и позицию;

- развивающие

осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

умение обрабатывать информацию; рефлексия способов и условий действия;

Формы работы учащихся: Фронтальная, групповая, индивидуальная

Организация деятельности учащихся на уроке:

-самостоятельно выходят на проблему и решают её;

-самостоятельно определяют тему, цели урока;

-работают с технологической картой при выполнении заданий;

-отвечают на вопросы;

-оценивают себя и друг друга;

-рефлектируют.

Оборудование: компьютерный класс, состоящий из 11 компьютеров, 1 ноутбуков; проектор; операционная система Windows7, пакет прикладных программ Microsoft Office, тестовая среда MyTestX.











Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Организационный момент

(1мин)

Учитель встречает учеников на входе с карточками «опасная зона» двух видов раздавая их каждому ученику, таким образом, происходит распределение на две группы.

Учитель: Здравствуйте. Я рада вас сегодня видеть! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пошлите положительные эмоции своим одноклассникам. Если вы готовы к уроку хлопните в ладоши два раза и присаживайтесь на свои места.




Ученики распределяются согласно полученным карточкам.



Приветствие учителя, настрой на активную деятельность на уроке.


Личностные: самоопределение.


Регулятивные: целеполагание(постановка учебной задачи)

планирование (определение промежуточных целей с учётом конечного результата, составление последовательности действий)


Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.



(На данном этапе, данного урока, учителю нужно заинтересовать учеников к предмету информатика, дать им понять, что изучение информатики дает им неограниченные возможности в любом виде деятельности, облегчает творческий труд – дает возможность автоматизировать рутинную деятельность: написание и оформление текстов, выполнение расчетов, поиск нужной информации в интернете, создание и заполнение базы данных и т.д. Также следует пояснить, как будут проходить уроки, сколько тетрадей нужно иметь учащимся, какие темы они будут изучать в течение года, чтобы они примерно поняли, чем будут заниматься на уроках. Вспомнить ТБ)

Учитель: Давайте с вами вспомним правила работы в группах, они у вас указанны на обратной стороне карточки – которую я вам вручала в самом начале.

Запомни и соблюдай простые правила:

  1. Уважай своего товарища.

  2. Умей каждого выслушать.

  3. Не согласен – предлагай!

Право ответа, вы получаете ТОЛЬКО, когда ВСЯ группа единогласно и коллективно поднимет карточки вверх.

Учитель: Ребята, я не случайна, раздала вам карточки с таким изображением. C:\Users\PiliP\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\1.jpg C:\Users\PiliP\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\2.jpg Как вы думаете почему?

Учитель: Совершенно верно нам необходимо знать и понимать ТБ в кабинете информатики. К вашему вниманию предлагаю проверить ваши знания ТБ. У вас на столе находятся карточки с изображениями – Что вы видите? Как вы понимаете эти рисунки? Предлагаю подписать к ним пояснения и рассказать.



















Ученики знакомятся с предложенным материалом.

Изучают и читают правила работы в группе.







Возможные ответы детей:

Кабинет информатики является кабинетом повышенной опасности.

Обязательно нужно соблюдать ТБ в кабинете информатике и работой за компьютером.




Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником.

Познавательные: Действия постановки и решения проблем (самостоятельное создание способов решения проблем)

Логические (подведение под понятие, построение логической цепи рассуждений)


Актуализация знаний (10 минут)

Учитель: Спасибо, за ваши пояснения – давайте сверимся по эталону, Учитель вывешивает на магнитную доску за ранее заготовленный эталон.

C:\Users\PiliP\Desktop\11226_html_m3e688624.png

Учитель: Оцените, пожалуйста, деятельность в группе. +,-,?

Учитель: У меня есть не большой подарок для каждого, на столах у вас упаковочная коробочка, вы можете вскрыть ее. Но сделает это командир вашей команды – сейчас вы сами его определите, даю минуту.

Под подарком подразумевается цветные полиграфические календари на предстоящий учебный год с обозначенными каникулами и праздничными днями, на обороте ТБ в картинках.

Коллективная работа с изображением, выступление оратора от группы.



Сверка по эталону.







Рефлексия работы группы







Коллективное определение лидера.


3.Целеполагание и мотивация

(5 мин)

Учитель: Давайте посмотрим фрагмент мультика «Почемучка (Информация)»

У вас на столе конверт с вопросами - давайте попытаемся ответить на них.

1.Что вам понятно из этого фрагмента?

2.А можем мы ответить на вопрос мальчика?

3.Какие навыки вы приобретаете от компьютерных игр?

4.У вас дома есть компьютер?
5.Вы умеете сами устанавливать программы в нём?
6.Вы знаете, в какой программе вы можете напечатать текст?
7
.А какая программа поможет вам решить уравнение по алгебре?

8.Учились мы этому на уроках информатики?



Значит чему, мы должны научиться в этом учебном году?

Список целей:

  1. Изучить материал учебника.

  2. Усвоить основные понятия и законы темы.

  3. Узнать как можно больше об математических операциях.

  4. Свой вариант цели.


Предполагаемые ответы детей:

- мальчик играет в компьютер, но при этом не делает уроки по информатики. Считает, что он умеет играть, и значит, знает все по предмету.

- Можем ему ответить, на сегодняшний день, информатика один из самых перспективных предметов в школе, т.к. с ним связано очень много интересных профессий.
Сейчас практически у каждого человека есть компьютер, планшет айпад и т.д. и я считаю, что информатика помогает разобраться со всеми многочисленными девайсами.

-Никаких

-конечно, есть

-Умеем, но не все.

-знаем, учащиеся перечисляют перечень программ работы с текстом.

-калькулятор (это предположение не верно, но очень важно)

-нет, мы не учились и не решали

- Изучить материал учебника.

-Усвоить основные понятия и законы темы.

- Узнать как можно больше об математических операциях.

-Свой вариант цели.








Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: постановка вопросов.

Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели; логические - формулирование проблемы.

4. Изучение

нового материала (5 мин)

Учитель: Давайте откроем учебник на стр. 3 – познакомимся с книгой

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания.

Учитель: Далее познакомимся с разделом 1. И обсудим, с чем нам предлагают познакомиться автор.

Запишем себе в тетрадь ключевые слова.







Записывают в тетрадях










Коммуникативные: постановка вопросов, инициативное сотрудничество.

Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели; логические- формулирование проблемы, решение проблемы, построение логической цепи рассуждений; доказательство.

Регулятивные: планирование, прогнозирование.

5.физкультминутка (4 мин)

Эмоциональная разрядка. Учитель: Встаньте, пожалуйста. Стоя прямо, быстро нагнитесь, постаравшись достать пальцами до пола.

Если, наклоняясь и не сгибая колен, Вы можете положить ладони полностью на пол — Ваш биологический возраст между 20 и 30 годами.

Если Вы касаетесь пола только пальцами — Вам около 40 лет.

Если Вы руками достанете лишь до голеней — Вам около 50 лет.

Если Вы дотянетесь только до коленок — Вам уже за 60 лет


выполняют физкультминутку для снятия утомления

Здоровьесберегающая методика для снятия утомления





6. Первичное закрепление знаний. Обобщение и систематизация. (5 мин)

Учитель: Давайте попробуем решить кроссворд.

Актуализация знаний и математических терминов. И столкновение с проблемными вопросами.

Пробую решить проблемный кроссворд.


7 Итоги урока, рефлексия

Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучаемых.

Учитель задает вопросы:

-Можете ли вы назвать цели на учебный год?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу? (слайд 1)

-Кому бы вы сказали спасибо и оценили работу по пятибалльной шкале.

Отвечают на вопросы учителя

Оценивают свою деятельность.

Познавательные:

Построение речевого высказывания в устной форме, контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Регулятивные:

контроль и оценка своей деятельности в рамках урока

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, формулирование и аргументация своего мнения

Личностные:

рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности

8Д/З

Обеспечение понимания учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. Задает домашнее задание на выбор. Выписать термины и дать определения письменно в тетради. Либо подготовить сообщение история возникновению системы счисления.

Работа с дневниками

Личностные:

формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма



Общая информация

Номер материала: ДВ-549736



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.