266152
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыТехнологическая карта урока литературы "Зимняя дорога в изображении А.С.Пушкина" в 5 классе

Технологическая карта урока литературы "Зимняя дорога в изображении А.С.Пушкина" в 5 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока литературы в 5 А классе


Тема урока

Зимняя дорога в изображении А.С.Пушкина

Тип урока

Урок открытия нового знания.

Цель деятельности учителя

Формирование способности учащихся к новому способу действия (исследованию текста).

Ученик научится вдумчивому чтению с элементами анализа текста.

Ученик получит возможность увидеть сложность и неоднозначность образа дороги в стихотворении, интерпретировать текст.

Планируемые результаты

Предметные:

Освоить элементы анализа текста.

Извлекать информацию, представленную в художественном тексте для выявления основного мотива стихотворения (мотива одиночества, печали, тоски)

Строить рассуждения.

Метапредметные:

Совместно с учителем формулировать цель урока.

Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Отбирать и систематизировать материал на определенную тему, анализировать отобранную информацию и интерпретировать ее в соответствии с поставленной коммуникативной задачей.

Личностные:

Ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях.




















Организационная структура (сценарий) урока


Основные этапы урока

Деятельность учителя

Задания, необходимые для достижения планируемых результатов

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

Мотивация к учебной деятельности.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Много предстоит узнать.

Постарайтесь все понять.


Ребята, начать урок мне хотелось бы с пословицы: «Жизнь – полосатая: смотря в какую полосу попадешь».

Как вы понимаете эту пословицу?

За долгие годы человеческой жизни с каждым многое случается – и плохое, и хорошее. И надо быть терпеливым, уметь стойко все переносить.

Как вы думаете, откуда появилась такая ассоциация «полосатый жизненный путь»?

Слайд 1

Раньше, когда большинство населения России было неграмотным, вдоль дорог стояли не указатели, а столбики, отмеряющие версты. Столбики красили в полоску, чтобы в любую погоду и любое время их было видно.



Л: самоопределение.

Р: целеполагание.

К: планирование учебного сотрудничества.

Актуализация знаний через пробное учебное действие.

Работа с иллюстрациями.

На картинах русских художников, посвященных дороге, отражена любовь к бедным селениям и неяркой природе.

Прием «Ассоциация»

Какой вам представляется зимняя дорога? Подберите к этому словосочетанию ассоциации: прилагательные, существительные.



К: учет разных мнений.

П: использование символических средств для решения задач.

Целеполагание

Возможность открыть что-то новое в уже знакомом – самое удивительное, что у нас есть. И нужно без устали этой возможностью пользоваться. Вот и сегодня, продолжая изучать произведения А.С.Пушкина, предлагаю вам еще раз обратиться к стихотворению «Зимняя дорога».

Почему еще раз? (Читали в начальной школе).


Значит, наша цель … исследовать стихотворение и попытаться открыть что-то новое в его содержании.

Содержание стихотворения знакомо, и какова зимняя дорога в изображении А.С.Пушкина – вопрос, над которым я предлагаю подумать на уроке.

Слайд 2

Тема «Зимняя дорога в изображении А.С.Пушкина».


Определение цели и задач учебной деятельности совместно с учителем.

Л: самоопределение.

Р: целеполагание.

К: планирование учебного сотрудничества.

Выразительное чтение. Восприятие стихотворения.

Индивидуальное задание

Выразительное чтение стихотворения.

Какое настроение передается в стихотворении?

Покажите свои рисунки, в которых вы попытались передать восприятие стихотворения.




Постановка учебных задач для решения их группой.

Слайд 3


Работа с текстом. Самостоятельная работа по группам.

1 группа

Выпишите из текста слова и словосочетания, содействующие воссозданию образа зимней дороги. Какая картина представляется мысленному взору?

2 группа

Назовите художественно-изобразительные средства, при помощи которых воссоздана картина печальной зимней дороги.

3 группа

Назовите однокоренные слова, встретившиеся в первой строфе. Для чего автор дважды употребляет их?

4 группа

Выразительное чтение второй и третьей строф. Как меняется панорама изображения? Какие звуки раздаются в темноте зимнего вечера? О чем поет ямщик?

5 группа

Найдите ответы в статье учебника «В мире пушкинских стихотворений о природе».

Какие задачи выполняет описание природы в художественной литературе? Как называется лирическое стихотворение, в центре которого находятся образы природы? С кем поэт сопоставляет состояние природы? Что изображает А.С.Пушкин, рисуя картины природы?

Прочитайте ответы.

6 пара

Выразительное чтение 4-6 строф. Каков смысл многоточий в четвёртой и пятой строфах?

7 группа

Выпишите слова и словосочетания, контрастные по настроению описания зимней дороги. Что противопоставлено её печальному однообразию?

Прочитайте выразительно первое и последнее четверостишия. Почему в финале вновь возникает утомительный звон колокольчика и образ отуманенного лунного блика?


Работа по группам по специальным заданиям для исследования текста


Л: ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях.

Р: поиск и выделение необходимой информации, умение строить речевое высказывание.

К: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации, управление поведением партнера.

П: умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задания, умение строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия.

Результаты работы в группах. Выступления и обсуждения.

Послушаем группы, познакомимся с результатами их труда. Оценим работу.


1 группа

Выпишите из текста слова и словосочетания, содействующие воссозданию образа зимней дороги. Какая картина представляется мысленному взору?

2 группа

Назовите художественно-изобразительные средства, при помощи которых воссоздана картина печальной зимней дороги. (Эпитеты: волнистые (туманы), печальные (поляны). Олицетворения: пробирается луна, льёт печально свет она).

3 группа

Назовите однокоренные слова, встретившиеся в первой строфе. Для чего автор дважды употребляет их? (Печальные, печально. Картина зимней дороги увидена глазами лирического героя. Слова подчёркивают его душевное состояние).

4 группа

Выразительное чтение второй и третьей строф. Как меняется панорама изображения?

Какие звуки раздаются в темноте зимнего вечера? О чем поет ямщик? (Монотонный звук колокольчика, скрип полозьев, песня ямщика, о доме, о близких).

5 группа

Найдите ответы в статье учебника «В мире пушкинских стихотворений о природе».

Какие задачи выполняет описание природы в художественной литературе? (1 абзац)

Как называется лирическое стихотворение, в центре которого находятся образы природы?

С кем поэт сопоставляет состояние природы?

Что изображает А.С.Пушкин, рисуя картины природы?

Прочитайте ответы.

6 пара

Выразительное чтение 4-6 строф. Каков смысл многоточий в четвёртой и пятой строфах? (За многоточием скрывается какая-то недоговорённость. Лирический герой не хочет делиться своими переживаниями).


Слово учителя.

Стихотворение написано в 1826 г. Обращение к Нине, по-видимому, навеяно мыслями о возможном браке с Софьей Фёдоровной Пушкиной, дальней родственницей поэта, которой он по возвращении из ссылки предложил стать его женой. На встречу с ней он спешит из Михайловского в Москву. Однако поэта постигла неудача. Сватовство было отклонено.


7 группа

Выпишите слова и словосочетания, контрастные по настроению описания зимней дороги. Что противопоставлено её печальному однообразию?

Прочитайте выразительно первое и последнее четверостишия. Почему в финале вновь возникает утомительный звон колокольчика и образ отуманенного лунного блика?


Минутка отдыха

Слайд-фильм «Зимняя дорога»




Проблемный вопрос

Итак, почему стихотворение называется «Зимняя дорога»? (Это тема ст-ия)

Какова зимняя дорога в изображении А.С.Пушкина?

Мир зимней дороги пуст, но дорога не потеряна, а обозначена верстами (русская единица измерения расстояния – 1066,8 м).


Помните нашу пословицу? Да, в жизни есть черные и белые полосы.

Слайд 4

В чем заключается символическое значение образа «полосатых верст» в стихотворении А.С.Пушкина?

На смену печали придёт радость, разочарование уступит место надежде.

Запишите ответ на вопрос. Помощь Клик по слайду


Беседа.

Л: смыслообразование.

К: умение полно и точно выражать свои мысли.


Рефлексия

Слайд 5

Прием «Пословица»

Прочитайте пословицы о жизни, о выборе.

Выберите пословицу, оцените свою учебную деятельность, свои чувства.



П: рефлексия.

Домашнее задание

Сочинить зимний синквейн.


Памятка «Создание синквейна (стихотворения из 5 строк)»

1 строка. Тема называется одним словом (обычно существительным).

2 строка. Описание темы в двух прилагательных.

3 строка. Описание действия данной темы тремя глаголами.

4 строка. Фраза из четырех-шести слов, показывающая отношение к теме.

5 строка. Повторение сути темы другим словом на эмоциональном уровне.


Запись в дневник.

Л: смыслообразование.

К: умение создавать письменное высказывание на литературную тему.


Общая информация

Номер материала: ДВ-413824

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.