Технологическая карта урока математики по теме "Вычитание трехзначных чисел". (3 класс)

Технологическая карта урока математики (3 класс, УМК «Начальная школа 21 века»)

Тема: Вычитание трехзначных чисел.

Тип урока: открытие новых знаний и способов действий.

Педагогические задачи:

Создать условия для повторения названий разрядов многозначных чисел; способствовать формированию умений выполнять поразрядное вычитание ( устные и письменные приемы), вычитания  трёхзначных чисел.

Планируемые результаты: предметные:  познакомятся с алгоритмом вычитания в пределах 1000; научатся: называть разряды трехзначных чисел; выполнять поразрядное вычитание (устные приемы) двузначных и трехзначных чисел; анализировать текст задачи с целью выбора необходимых арифметических действий для ее решения; прогнозировать результат решения.

Метапредметные:

 Познавательные: умеют самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; осуществляют поиск и выделение необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.

Регулятивные: определяют и формируют цель деятельности на уроке.

Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к координации разных позиций в сотрудничестве

Личностные: проявляют интерес к учебному материалу; знают основные моральные нормы поведения; понимают роль языка и речи в жизни людей.

Этапы урока	Содержание деятельности учителя	Содержание деятельности  детей	Ссылки на карточки Учи.ру
I. Мотивация к учебной деятельности	-Вот звонок нам дал сигнал Поработать час настал. Так что время не теряем И работать начинаем. - Ребята, я прошу улыбнуться тех, кто пришел на урок с хорошим настроением. - Я прошу поднять руку тех, кому нравится общаться с одноклассниками. - Хлопните в ладоши, если вы не любите конфликтовать. - Пожмите друг другу руки, если вы стараетесь уважать других людей. - Желаю вам на сегодняшнем уроке подняться на новую ступеньку знаний. - Что необходимо вам для успешной работы на уроке? Записать дату, узнать девиз нашего урока.	Проверка готовности к уроку улыбаются поднимают хлопают пожимают быть внимательными, активными, сообразительными
II. Актуализация необходимых  знаний	Итак, посмотрите на доску и подумайте, какие задания вы можете предложить ученикам нашего класса. - Вы предложили много заданий. Я предлагаю найти значения выражений, придти к финишу первым, узнать девиз урока. - Какой девиз получился? «Учитесь тайны открывать!» - Вы готовы к открытию новых тайн? Оцените свою работу на листе достижения Вид деятельности – самостоятельная работа №1	Выполняют индивидуально	https://uchebnik.mos.ru/material/app/146367
III. Выявление места и причиры затруднения. Построение проекта выхода из затруднения (план) Реализация построенного проекта Формулирование темы и цели урока	Задача. В школе учатся 525 девочек и 214 мальчиков. Сколько всего детей? На сколько девочек больше, чем мальчиков? На сколько мальчиков меньше, чем девочек? Суммируем трехзначные числа. -С какой проблемой мы столкнулись? Наметим план наших действий: 1.Поработаем в парах 2.С помощью ключевых слов составим алгоритм вычислений трёхзначных чисел 3.Сопоставим свои предложения с учебником 4.Устраним затруднение. Что поможет нам в этом? (свой опыт, учебник, учитель)- Работа в парах Проверка:  - заслушала ответы нескольких пар -сопоставить свой алгоритм с алгоритмом в учебнике. -Решите примеры. Назовите тему и цели урока Оцените свою работу на листе достижения Вид деятельности –  работа в парах	- Мы не умеем вычитать трехзначные числа. Составляют алгоритм вычитания трехзначных чисел; Решают примеры.	https://uchebnik.mos.ru/material/app/201381
Физкультминутка.	Мозговая гимнастика Чтобы успешно продолжать трудиться, предлагаю выполнить «мозговую гимнастику» ·         "Качание головой". Повторить 5 раз. ·         "Ленивые восьмёрки". Повторить 5 раз. ·         "Сова". Повторить 5 раз.
IV. Открытие новых знаний	Предлагаю помочь лесным жителя найти значение числовых выражений. - Проверяем. - Уточнить (сегодня на уроке мы рассматриваем вычитание трехзначных чисел без перехода через разряд и с переходом через десяток, другие случаи вычит. изучим на последующих уроках) Интересные факты о лесных жителях. Может ли волк догнать зайца?        За 10 минут заяц пробегает путь 10 километров, а волк- за 30 минут пробегает 20 километров. Отсюда волк может догнать зайца.         Средняя скорость волка- 55-60 км/ч, а зайца 60км/ч. И всё-таки у зайца есть возможность УДРАТЬ от волка. - Вывод: повторяют алгоритм	Запись.      . 10   _827     -834     415      605_     412      229        и т.д. Решают у доски
V.Закрепление нового материала.	-Продолжим работу! Вычислите столбиком - Вывод: повторяют алгоритм Оцените свою работу на листе достижения Вид деятельности – самостоятельная работа №2 Работа в группах   - Предлагаю вам поработать в группах на классмейтах - Помним правила работы в группе, соблюдайте умение сотрудничать 1 группа. Выполнить вычитание. (5 примеров) 2 группа. Восстановить пропущенные цифры. 3 группа. Решить задачу с.72 №11 4 группа. Выполни вычитание  чисел с помощью разрядной таблицы. Проверка, демонстрация на экран Оцените свою работу на листе достижения Вид деятельности –  работа в группе	Решают примеры. Самостоятельное выполнение заданий.	https://uchebnik.mos.ru/material/app/234063
VI. Итог урока	- Вернёмся к девизу нашего урока. - Что нового вы сегодня открыли для себя? - Можно ли сказать, что урок получился успешным? Докажите. - Как новые знания могут вам пригодится в повседневной жизни? Приведите примеры.	Высказывания детей
VII.Рефлексия учебной деятельности	А сейчас поставим отметки за работу на уроке. Для этого посчитаем баллы на листе достижений.  - Поднимите руку те, кто набрал максимальное количество баллов? И т.д.	Подсчитывают баллы
VIII.Предполагаемая домашняя работа	Знать алгоритм вычитания трёхзначных чисел, С.71 №4, С.74 №20 Спасибо за работу

Краткое описание документа:

Тема: Вычитание трехзначных чисел.

Тип урока: открытие новых знаний и способов действий.

Педагогические задачи:

Создать условия для повторения названий разрядов многозначных чисел; способствовать формированию умений выполнять поразрядное вычитание ( устные и письменные приемы), вычитания трёхзначных чисел.