Технологическая карта урока ОРКСЭ модуль ОПК "Сохраним духовное наследие. Золотая цепь святых."

технологическая карта урока

Учитель Белова Ирина Михайловна

Класс: 4

Предмет: ОПКСЭ

Место и роль урока в изучаемой теме: урок повторения и обобщения.

Тема урока: Духовное наследие.

Задачи:

образовательные: повторение и синтез изученного материала на уроках православной культуры на основе заданий личностно-развивающего характера.

воспитательные: воспитание чувства патриотизма, уважение своих духовных корней, воспитание чувства ответственности перед потомками, воспитание чувства товарищества при работе в группе.

развивающие: развивать мыслительные операции: синтез, анализ, обобщения.

Дидактические средства:

для учителя: музыкальное сопровождение, презентация, плакаты, фотографии икон, карточки с добродетелями, индивидуальные карты с наглядным материалом.

для обучающегося: листы раздатки, учебники, тетради.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
	Осуществляемые действия	Осуществляемые действия	Регулятивные	Познавательные	Коммуникативные
Организационный момент 1 мин	Дети встают. Здороваются с учителем и гостями.	Приветствуют учителя. Приветствуют гостей.	Волевая саморегуляция	Целеполагание
Постановка цели урока. 3 мин	Презентация слайд 2. Учитель читает эпиграф к уроку. Предлагает детям самостоятельно определить тему урока.	Слушают стихотворение Вяземского П.А. пытаются сами определить тему урока, опираясь на строки из стихотворения.	Прогнозирование, целеполагание	Формирование мыслительных операций: анализ, сравнение, обобщение.	Умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других.
Актуализация знаний	Что означает слово «скрижали». Обратитесь к словарю. То есть, скрижали – это как записная книга или носитель информации, мудрости. Русь поэт назвал Святой «в назиданье нам, в ответственность, в завет…» Завет, завещание, наследие… Что можно передать в наследство? Дом, машину? Это материальные ценности. О каком наследии говорится в стихотворении Вяземского? Итак, тема нашего урока: «духовное наследие»	Дети ищут в листах раздатках значение слова. Читают фронтально вслух. Высказывают предположения. Дети ищут в листах раздатках значение слова. Читают фронтально вслух Высказывают предположения.	Планирование своей деятельности, прогнозирование	Поиск и выделение необходимой информации, анализ, обо	Умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других; учитывать разные мнения.
Повторение полученных ранее знаний.	Что нам было завещано, найдите строки в стихотворении? (добрые дела и добрые примеры)  Как называются добрые дела в православии одним словом? (добродетели) Задание: выбрать добродетели и поместить их на дерево мудрости. Чьи добрые примеры являются нам заветом? Презентация. Серафим Саровский Сергий Радонежский.	Отвечают на вопросы учителя, рассуждают. Выбирают из карточек добродетели и помещают их на дерево мудрости. Работа в группе Читают доклад, Смотрят слайды, слушают товарищей.	Проговаривание, формирование познавательной инициативы.	Анализ, синтез, структурирование знаний, выделение главного по заданным признакам	Умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других; учитывать разные мнения.
Физминутка	Музыка. Учитель показывает движения	Повторяют движения учителя
Творческая работа. Рефлексия.	Что мы узнали нового? 1.Попробуйте по добродетели определить о каком святом пойдет речь. На первом листе «смирение» (Сергий Радонежский) На втором листе «христианская радость» (Серафим Саровский) 2.Определите, к каком святому относится та или иная икона или сюжет жития. 3.Задание: составим свое духовное завещание и поместим их вместе с духовным завещанием Святых Преподобных отцов на наши листы. Это два звена в золотой цепи святых земли Российской.	Ответы учащихся. Определяют по картинкам святого, называют какой сюжет изображен на иконе. Приклеивают на лист. Работают с листами, на которых духовное завещание святых. Составляют свое духовное завещание. Работа в группе Презентация духовных завещаний.	Оценка, контроль, саморегуляция	Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.	Формулирование и аргументация своего мнения, учет разных мнений.
Самооценка деятельности на уроке.	Оцените свою работу на уроке по 10 бальной шкале. Если вы были активны, знания, полученные на уроке, не вызвали у вас затруднений ставьте выше бал.	Оценивают свои знания.	Самооценка	Анализ своей деятельности