Технологическая карта урока по информатике и ИЗО

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

Подарок-трансформер своими руками

Класс: 6 Ж

Информатика	Технология
Учителя:
Гурская Е.Г., учитель информатики	Козлитина Л.В., учитель технологии
Используемые на внеклассном мероприятии оборудование, материалы, средства ИКТ:
персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, интерактивная доска, ПО ActivInspire – флипчарты, ПК учащихся	Коробки для подарков, упаковочная бумага, скотч, снежинки, ножницы, клей, алгоритмы для работы
Цель урока:
Практическое применение универсальных учебных действий, полученных на уроках информатики по теме «Компьютерная графика»	Практическое применение умений, полученных ранее на уроках технологии и изо, самостоятельный выбор алгоритма действий при работе по оформлению предметов труда
Планируемые образовательные результаты:
предметные
умение создавать и редактировать изображения в растровом и векторном графическом редакторе, используя вставку различных объектов, эффектов анимации, организация создаваемых анимационных эффектов	Умение создавать и украшать готовое изделие в качестве подарка
метапредметные
развитие ИКТ-компетентности в соответствии с возрастной группой учащихся  умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче; развитие ассоциативно-творческого мышления, творческой фантазии, умения систематизировать материал и выделять главное
личностные
Формирование чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды Развитие умений работать в коллективе Развитие коммуникативных навыков совместной работы
Решаемые учебные задачи:
Формировать гражданскую идентичность Развивать эстетический и  художественный вкус Развивать  творческую активность и мышление обучающихся

Этап урока, время этапа	Задачи этапа	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД[1] и предметные действия
Орг.момент 1 мин.	Организовать самоопределение детей к деятельности на уроке	Приветствует учеников. Проверяет готовность к уроку.	Воспринимают на слух, визуально контролируют свою готовность к уроку.	Саморегуляция (Р). Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К).
Постановка целей и задач и мотивация деятельности 3 мин.	Поставить цель урока	Предлагает учащимся ответить на вопрос: Как люди поздравляли раньше друг друга с праздником? Нацеливает учащихся на создание графического изображения открытки-поздравления	Учащиеся перечисляют формы поздравления. Одно из них - праздничная открытка, коробка для подарка.	Планирование, целеполагание (Р). Смыслообразование (Л).
Актулизация знаний, 4 мин.	Обеспечить восприятие исторического и литературного  материала.  Обобщить и закрепить знания обучающихся по созданию графических изображений в среде векторного графического редактора	Предлагает ознакомиться с сообщениями о сказочных новогодних персонажах из других стран.  Организует устный опрос обучающихся о том, какие существуют возможности по созданию и оформлению подарка и его упаковки; какие существуют способы поздравления с праздником помимо подарка	Инициативная группа из 4 учащихся готовит и рассказывают подготовленный материал.  Обучающиеся отвечают на вопросы учителя о способах оформления подарочной упаковки, о поздравлении с помощью открытки, в том числе и электронной, позволяющей реализовать  эффекты анимации	Умение работать в группе (К). Умение выражать мысли (К). Планирование (Р). Построение логической цепи (П). Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; извлечение необходимой информации из прослушанных текстовых материалов (П).  Планирование, целеполагание (Р). Постановка и решение проблемы (П). Поиск и выделение необходимой информации (П). Постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации (К)
Применение знаний и умений при выполнении практической работы, 22 мин	Развивать умения анализировать ситуацию и самостоятельно находить решение проблемы	Организует практическую работу 1)      на компьютере в среде графического редактора по оформлению растровой заготовки открытки-поздравления путем помещения на нее текстового объекта, 2)      добавления эффектов, в том числе и анимационных, в презентацию из 1-3 слайдов при работе с векторной графикой 3)      созданию праздничной упаковки для подарков	Члены группы самостоятельно выбирают виды практической работы и реализуют их: 2 человека в компьютерной программе, другие выполняют вручную подарочную упаковку	Моделирование (П). Рефлексия способов и условий действия (П). Взаимодействие с консультантом (К) Самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера (П). Синтез как составление целого из частей (П). Применение нового материала при решении предложенных задач (Л).
Рефлексия.       10 мин.	Развивать умение оценивать свою работу и работу других обучающихся, взаимодействовать с учителем	Подведение итого внеклассного   мероприятия. Проверка выполнения практической работы путем демонстрации полученных результатов. Установление соответствия сказочных новогодних персонажей и атрибутов соответствующих стран. Просмотр отрывка мультфильма «Дед Мороз и Серый Волк». После просмотра мультфильма делает пожелание, чтобы с подарками, которые дети подарят своим родным, не случилось подобных историй	Участвуют в обсуждении и оценке работы, объясняют способы реализации практической работы в процессе демонстрации полученных результатов.   Делают выводы о преобразовании упаковочной коробки с помощью различных аксессуаров для любого праздника, устанавливают соответствие сказочных новогодних персонажей, флагов и названий некоторых стран.	Сопоставление результата работы с прогнозируемым результатом(Р). Самооценка (Р). Рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П). Самооценка; адекватное понимания причин успеха или неуспеха в УД; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л). Выражение своих мыслей полно и точно; формулирование и аргументация своего мнения, учет разных мнений (К).

ПРИЛОЖЕНИЯ:

1 Алгоритм выполнения открытки в среде текстового процессора

·                    Выберите заготовку    

·                    Из файла «Стихи» подберите стихотворный поздравительный текст

 

·                    С помощью Меню Вставка/WordArt сделайте красивую надпись, выполните ее заливку

2. Алгоритм выполнения открытки с эффектами анимации

1)                  Откройте презентацию в папке «Открытый урок». Выберите заготовку из следующих:        

         СНЕГОВИК                                           СМЕШАРИК                                       ЛОШАДЬ                                                 СОВУНЬЯ

2)                  Вставьте на первый слайд надпись с помощью инструмента WordArt

3)                  Добавьте элементы новогодней атрибутики: шарики, звезды Вставка/Фигуры

4)                  Поставьте на каждый вставленный объект градиентную заливку произвольного направления

5)                  Скопируйте и вставьте слайд

6)                  Измените направление градиентной заливки на объектах векторной графики

7)                  Измените положение руки у первоначального объекта (лошадки, снеговика и т.д.)

8)                  Повторите  действия 5)-7) 2 раза

9)                  Меню Показ слайдов/Настройка презентации/Непрерывный цикл до нажатия клавиши Esc/Ok

10)              Смена слайдов/Автоматически 00:01 сек/Применить ко всем

3. Пошаговый алгоритм выполнения праздничной упаковки         

1	Разместите коробку с подарком в центре прямоугольника бумаги. Левый или правый вертикальный край подогните на 0,5-1 см, приклейте к сгибу полоску двустороннего скотча.
2	Плотно оберните коробку бумагой так, как показано на фото. Затем снимите защитный слой со скотча и приклейте загнутый край бумаги
3	Проверьте, чтобы выступающие края бумаги с торцов коробки были одинаковы. Затем согните верхнюю часть бумаги так, как показано на фото, плотно прижмите ее к торцу коробки.
4	Согните и плотно прижмите боковые части бумаги.
5	Нижнюю часть сначала согните и плотно прижмите к торцу коробки. Потом отогните обратно и согните ее примерно в середине. Наклейте на нее полоску скотча и приклейте эту часть к торцу. Тоже самое сделайте с другой стороны коробки.
	Можно использовать несколько лент различного цвета и фактуры.

Алгоритм выполнения снежинки

1	Возьмите квадратный лист бумаги. Сложите его по диагонали	3	Снова сложите треугольник пополам
2	Образовавшийся треугольник сложите пополам	4	Выступающие края снежинки обрезайте так, как вам нравится. От этого будет зависеть форма снежинки
Возможности оформления снежинки

ПРЕЗЕНТАЦИЯ 1

ФЛИПЧАРТ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ РЕФЛЕКСИИ

---

[1] Сокращения в тексте: Универсальные учебные действия Р – регулятивные, П – познавательные, Л – личностные, К – коммуникативные

Краткое описание документа:

Технологическая карта составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО, включает в себя подробный сценарий урока, имеет приложения, которые можно использовать в качестве примера для составления сценария урока и технологической карты по соответствующей теме. Приложения содержат скриншоты слайдов презентаций, флипчарта для интерактивной доски, предлагаемые текстовые вставки, алгоритмы создания праздничной упаковки