Презентации уроков информатики на тему "Применение моделей (схем) для решения задач"

• 1 слайд

  часть 2
  Шуткова С.А.
  Учитель информатики
  МБ НОУ «Гимназия №70» г. Новокузнецк
  

• 2 слайд

  Составные части объектов.
  Объекты с необычным
  составом.
  4 четверть, урок 1
  

• 3 слайд

  Чьи колеса?
  

• 4 слайд

  1
  Заполни схему состава велосипеда
  КОЛЕСО
  ПЕДАЛЬ
  СПИЦА
  

• 5 слайд

  Рама
  Руль
  Седло
  Колесо
  Педаль
  Обод
  Покрышка
  Спица
  2
  4
  5
  3,4
  4,8
  Найди на рисунках предметы и существа с похожими частями. Подпиши под рисунками номера составных частей велосипеда.
  1
  1
  

• 6 слайд

  2
  В составе каких предметов и существ есть такие части?
  КОЛЕСО
  Машина, мотоцикл, велосипед, поезд, мельница, колесо обозрения, диван, стол…
  

• 7 слайд

  3
  Заполни схемы состава очков и ромашки.
  СТЕБЕЛЬ
  ЛИСТ
  ЦВЕТОК
  СЕРЕДИНКА
  ЛЕПЕСТОК
  ОПРАВА
  СТЕКЛО
  

• 8 слайд

  ОЧКОВАЯ РОМАШКА
  стебель
  лист
  цветок
  дужка
  серединка
  лепесток
  3
  Как должна выглядеть «очковая ромашка»? Заполни схему состава.
  

• 9 слайд

  Найди подсказки и дай названия двум фантастическим тюльпанам.
  4
  Веерный тюльпан
  Пирамидальный тюльпан
  

• 10 слайд

  Домашнее задание
  До встречи на
  следующем уроке!!!
  Стр.31 № 2,
  Стр.33 № 5
  

• 11 слайд

  Источники:
  Информатика в играх и задачах. 3 класс: Методические рекомендации для учителя. – авт.-сост. А. В.. Горячев, К. И. Горина. - М.: Баласс, 2009. – 128 с.
  Информатика в играх и задачах. 3-й класс. Учебник в 2-х частях, часть 1 – 56 с. М.:Баласс, 2010.
  
  
  

• 12 слайд

  Презентацию подготовила
  Шуткова С.А.
  Желаю всем приятного просмотра!!!
  Учитель информатики МБ НОУ «Гимназия № 70»
  г. Новокузнецк
  2011 г.
  

• 1 слайд

  часть 2
  Шуткова С.А.
  Учитель информатики
  МБ НОУ «Гимназия №70» г. Новокузнецк
  

• 2 слайд

  Составные части объектов.
  Объекты с необычным
  составом.
  4 четверть, урок 2
  

• 3 слайд

  Проверь себя
  5
  

• 4 слайд

  Что стучит
  И что щекочет?
  

• 5 слайд

  6
  V – «стучалки», V – «щекоталки»
  V
  V
  V
  V
  V
  V
  V
  V
  V
  V
  V
  V
  V
  

• 6 слайд

  нитки
  молоток
  автобус
  перо
  ложка
  стакан
  трубочка
  кисточка
  усы
  карандаш
  табурет
  травинка
  6
  6
  

• 7 слайд

  7
  ездить
  Машина, поезд, велосипед, телега, мотоцикл…
  

• 8 слайд

  Игра
  «кто это делает?
  С чем это делают?»
  петь
  играть
  мыть
  читать
  

• 9 слайд

  8
  

• 10 слайд

  Домашнее задание
  До встречи на
  следующем уроке!!!
  Стр.36 № 8,
  Стр.37 № 9
  

• 11 слайд

  Практическое задание
  Начальная школа
  2 класс
  И, ИЛИ
  Пересечение
  Подмножество
  

• 12 слайд

  Источники:
  Информатика в играх и задачах. 4 класс: Методические рекомендации для учителя. – авт.-сост. А. В.. Горячев, К. И. Горина, Н.И. Суворова. - М.: Баласс, 2011. – 160 с.
  Информатика в играх и задачах. 4-й класс. Учебник в 2-х частях, часть 2 – 80 с. М.: Баласс, 2011.
  
  
  

• 13 слайд

  Презентацию подготовила
  Шуткова С.А.
  Желаю всем приятного просмотра!!!
  Учитель информатики МБ НОУ «Гимназия № 70»
  г. Новокузнецк
  2011 г.
  

• 1 слайд

  часть 2
  Шуткова С.А.
  Учитель информатики
  МБ НОУ «Гимназия №70» г. Новокузнецк
  

• 2 слайд

  Составные части объектов.
  Объекты с необычным
  составом.
  4 четверть, урок 3
  

• 3 слайд

  Проверь себя
  8
  - Множество «звенелок»
  - Множество «будилок»
  

• 4 слайд

  Проверь себя
  Электрический чайник
  Чайник-морозильник
  Электрический
  чайник-термос
  Чайник-медальон
  Чайник-будильник
  9
  

• 5 слайд

  У кого дом
  вкуснее?
  

• 6 слайд

  10
  У каких предметов или существ могут быть такие отличительные признаки?
  Цвет -
  карандаш, краска, лист растения, глаза человека
  Вкус -
  фрукт, овощ, суп, салат, напиток, лекарство
  машина, поезд, самолет, вертолет, корабль
  поезд, машина, шнурок, кровать, шкаф, чемодан
  Скорость -
  Длина -
  Материал -
  одежда, обувь, дом, коробка, посуда, игрушка
  

• 7 слайд

  11
  Имеют необычный рост -
  2. Имеют необычное количество частей -
  3. Сделаны из необычного материала -
  4. Имеют части необычного размера -
  Дюймовочка, Гуливер, гном
  Змей Горыныч
  Буратино, Железный Дровосек, Снегурочка
  Чебурашка, Карабас Барабас
  

• 8 слайд

  12
  Очень большие уши
  

• 9 слайд

  12
  Закрывать ушами глаза, голову; сворачивать уши трубочкой
  Меркен
  Меркен
  Меркон
  Меркон
  Меркун
  Меркун
  белый
  черный
  черный
  черный
  белый
  черный
  

• 10 слайд

  Игра
  «Для чего пригодится?»
  

• 11 слайд

  Домашнее задание
  До встречи на
  следующем уроке!!!
  Стр.38 № 10,
  Стр.41 № 13
  

• 12 слайд

  Практическое задание
  Начальная школа
  2 класс
  И, ИЛИ
  Пересечение
  Подмножество
  

• 13 слайд

  Источники:
  Информатика в играх и задачах. 4 класс: Методические рекомендации для учителя. – авт.-сост. А. В.. Горячев, К. И. Горина, Н.И. Суворова. - М.: Баласс, 2011. – 160 с.
  Информатика в играх и задачах. 4-й класс. Учебник в 2-х частях, часть 2 – 80 с. М.: Баласс, 2011.
  
  
  

• 14 слайд

  Презентацию подготовила
  Шуткова С.А.
  Желаю всем приятного просмотра!!!
  Учитель информатики МБ НОУ «Гимназия № 70»
  г. Новокузнецк
  2011 г.
  

• 1 слайд

  часть 2
  Шуткова С.А.
  Учитель информатики
  МБ НОУ «Гимназия №70» г. Новокузнецк
  

• 2 слайд

  Составные части объектов.
  Объекты с необычным
  составом.
  4 четверть, урок 3
  

• 3 слайд

  Проверь себя
  13
  ДОМ №1
  Крыша, стены, окна
  Испечь, украсить, съесть
  

• 1 слайд

  часть 2
  Шуткова С.А.
  Учитель информатики
  МБ НОУ «Гимназия №70» г. Новокузнецк
  

• 2 слайд

  Составные части объектов.
  Объекты с необычным
  составом.
  4 четверть, урок 5
  

• 3 слайд

  Проверь себя
  Выдохнуть –
  Закрыть –
  Зашить –
  Отвинтить –
  Починить –
  Нарисовать –
  Завязать -
  вдохнуть
  открыть
  разорвать
  привинтить
  сломать
  стереть
  развязать
  15
  

• 4 слайд

  16
  Пылесос
  Выплевывать пыль
  Будильник
  Будить
  Усыплять
  Забивать
  Выдергивать
  Гвоздодер
  Разглаживать
  Мять
  Мяльник
  Замораживать
  Размораживать
  Размораживатель
  

• 5 слайд

  Проверь себя
  Сварить –
  Съесть –
  Сложить –
  Закрыть –
  Поймать –
  Построить –
  компот, суп
  банан, бутерброд, суп
  вещи, числа
  дверь, рюкзак
  мяч, бабочку, рыбу
  дом, дорогу
  19
  

• 6 слайд

  Подготовка к
  контрольной работе
  

• 7 слайд

  Туловище, крылья, лапы, голова, глаза…
  Летать, ползать, жужжать, кусаться…
  Туловище, ноги, хобот, голова, глаза, бивни…
  Ходить, хоботом набирать воду, носить бревна…
  Туловище, крылья, лапы, голова, глаза, хобот, бивни…
  
  Летать, ползать, жужжать, кусаться, , хоботом набирать воду, носить бревна…
  20
  

• 8 слайд

  21
  Какие признаки должны быть у предметов и существ, которые (с которыми) выполняют действия?
  Выбери и впиши названия признаков в каждую строку.
  ЦВЕТ
  ТЕМПЕРАТУРА
  РАССТОЯНИЕ
  РОСТ
  СКОРОСТЬ
  ВОЗРАСТ
  ВРЕМЯ
  рост, возраст, температура
  температура
  цвет
  расстояние, скорость, время
  

• 9 слайд

  22
  Запиши название обратного алгоритма и допиши его команды
  
  
  
  
  
  
  
  СДЕЛАЙ УБОРКУ
  В КЛАССЕ
  1. Начало
  2. Сотри с доски
  3. Поставь стулья
  на место
  4. Подмети пол
  5. Полей цветы
  6. Конец
  1. Начало
  2. ________________
  3. ________________
  4. _______________
  5. ________________
  6. Конец
  УСТРОЙ В КЛАССЕ БЕСПОРЯДОК
  Высуши цветы
  Разбросай мусор
  Расставь стулья
  Нарисуй на доске
  

• 10 слайд

  Домашнее задание
  До встречи на
  следующем уроке!!!
  Стр.49 № 23, 24
  

• 11 слайд

  Источники:
  Информатика в играх и задачах. 4 класс: Методические рекомендации для учителя. – авт.-сост. А. В.. Горячев, К. И. Горина, Н.И. Суворова. - М.: Баласс, 2011. – 160 с.
  Информатика в играх и задачах. 4-й класс. Учебник в 2-х частях, часть 2 – 80 с. М.: Баласс, 2011.
  
  
  

• 12 слайд

  Презентацию подготовила
  Шуткова С.А.
  Желаю всем приятного просмотра!!!
  Учитель информатики МБ НОУ «Гимназия № 70»
  г. Новокузнецк
  2011 г.
  

• 1 слайд

  часть 2
  Шуткова С.А.
  Учитель информатики
  МБ НОУ «Гимназия №70» г. Новокузнецк
  

• 2 слайд

  Составные части объектов.
  Объекты с необычным
  составом.
  4 четверть, урок 6
  

• 3 слайд

  23
  Какие признаки должны быть у предметов и существ, которые (с которыми) выполняют действия?
  Выбери и впиши названия признаков в каждую строку.
  ЦВЕТ
  ТЕМПЕРАТУРА
  ВЫСОТА
  КОЛИЧЕСТВО
  СКОРОСТЬ
  ВЕС
  высота, скорость, вес
  вес
  количество
  температура
  

• 4 слайд

  24
  Запиши название обратного алгоритма и допиши его команды
  
  
  
  
  
  
  
  ПОЧИСТЬ КОВЁР
  1. Начало
  2. Включи пылесос
  3. Собери пыль с ковра
  4. Выключи пылесос
  5. Вытряхни пыль из
  пылесоса
  6. Конец
  1. Начало
  2. ______________________
  3. ______________________
  4. ______________________
  5. ______________________
  6. Конец
  ИСПАЧКАЙ КОВЁР
  Наполни пылью пылесос
  Включи пылесос
  Рассыпь пыль по ковру
  Выключи пылесос
  

• 5 слайд

  25
  Каким предметам или существам могут принадлежать эти признаки? Раздели их на две группы и впиши в таблицы. Запиши общие имена.
  ВОЗРАСТ
  ЦВЕТ
  ПОРОДА
  ФОРМА
  ОКРАС
  ВКУС
  ПРИЗНАКИ
  ПРИЗНАКИ
  Фрукт (овощ)
  Животное
  ВОЗРАСТ
  ЦВЕТ
  ВКУС
  ПОРОДА
  ФОРМА
  ОКРАС
  

• 6 слайд

  Контрольная
  работа №4
  

• 7 слайд

  Домашнее задание
  До встречи на
  следующем уроке!!!
  Стр.50 № 26
  

• 8 слайд

  Источники:
  Информатика в играх и задачах. 4 класс: Методические рекомендации для учителя. – авт.-сост. А. В.. Горячев, К. И. Горина, Н.И. Суворова. - М.: Баласс, 2011. – 160 с.
  Информатика в играх и задачах. 4-й класс. Учебник в 2-х частях, часть 2 – 80 с. М.: Баласс, 2011.
  
  
  

• 9 слайд

  Презентацию подготовила
  Шуткова С.А.
  Желаю всем приятного просмотра!!!
  Учитель информатики МБ НОУ «Гимназия № 70»
  г. Новокузнецк
  2011 г.
  

• 1 слайд

  часть 2
  Шуткова С.А.
  Учитель информатики
  МБ НОУ «Гимназия №70» г. Новокузнецк
  

• 2 слайд

  Составные части объектов.
  Объекты с необычным
  составом.
  4 четверть, урок 7
  

• 3 слайд

  27
  Запиши название обратного алгоритма и допиши его команды
  НАБЕРИ В ЛЕСУ ГРИБОВ
  1. Начало
  2. Возьми пустую корзину
  3. Приди в лес
  4. ПОВТОРЯЙ 2 часа или пока
  корзина не наполнится
  5. ЕСЛИ нашёлся гриб
  ТО 6. Положи гриб
  в корзину
  7. Приди домой
  8. Поставь корзину с грибами
  на место
  9. Конец
  ОТНЕСИ ГРИБЫ В ЛЕС
  1. Начало
  2. Возьми корзину с грибами
  3. ________________________________
  4. ПОВТОРЯЙ пока ________________
  ________________________________
  5. ______________________________
  6. ________________________________
  7. ________________________________
  8. Конец
  Приди в лес из дома
  корзина
  не опустеет
  Выложи грибы из корзины
  Приди домой
  Поставь корзину
  

• 4 слайд

  28
  Рассмотри выдуманное животное на рисунке. Дай ему название.
  

• 5 слайд

  Заполни таблицу и схему состава.
  28
  туловище
  рог
  хвост
  лапы
  горб
  зебра
  носорог
  павлин
  гусь
  верблюд
  Зеброверблюдоносорог
  голова
  туловище
  нога
  хвост
  глаз
  ухо
  рог
  

• 6 слайд

  29
  Придумай инопланетное животное. Дай ему название.
  

• 7 слайд

  НАПРАВЛЕНИЕ
  КОЛИЧЕСТВО
  РАССТОЯНИЕ
  ВЫСОТА
  НОМЕР ЭТАЖА
  ВЕС
  СКОРОСТЬ
  ВРЕМЯ
  30
  Что может изменяться у предметов и существ, которые (с которыми) выполняют действие? Выбери и впиши названия признаков в каждую строку таблицы.
  высота, скорость, расстояние, время
  направление, номер этажа, скорость
  высота
  вес, количество
  направление
  

• 8 слайд

  Домашнее задание
  До встречи на
  следующем уроке!!!
  Стр.53 № 29
  

• 9 слайд

  Источники:
  Информатика в играх и задачах. 4 класс: Методические рекомендации для учителя. – авт.-сост. А. В.. Горячев, К. И. Горина, Н.И. Суворова. - М.: Баласс, 2011. – 160 с.
  Информатика в играх и задачах. 4-й класс. Учебник в 2-х частях, часть 2 – 80 с. М.: Баласс, 2011.
  
  
  

• 10 слайд

  Презентацию подготовила
  Шуткова С.А.
  Желаю всем приятного просмотра!!!
  Учитель информатики МБ НОУ «Гимназия № 70»
  г. Новокузнецк
  2011 г.
  

• 1 слайд

  часть 2
  Шуткова С.А.
  Учитель информатики
  МБ НОУ «Гимназия №70» г. Новокузнецк
  

• 2 слайд

  Составные части объектов.
  Объекты с необычным
  составом.
  4 четверть, урок 7
  

• 3 слайд

  Презентация к уроку информатики в 4 классе
  по программе А.В.Горячева
  
  (IV четверть 8 урок)
  Повторение.
  Алгоритмы и исполнители.
  

• 4 слайд

  31
  Какие действия могут выполнять предметы и существа, в составе которых есть такие части? Выбери и впиши названия действий в каждую строку таблицы.
  Ходить
  Ездить
  Слушать
  Включаться
  Ползать
  Летать
  Рисовать
  Брать
  Смотреть
  Бегать
  Нюхать
  летать
  смотреть
  ходить, бегать
  ездить
  включаться
  слушать
  рисовать
  

• 5 слайд

  32
  Рассмотри рисунки. Придумай и нарисуй поезд с необычным составом и действиями. Заполни таблицу.
  

• 6 слайд

  32
  Придумай и нарисуй поезд с необычным составом и действиями. Заполни таблицу.
  Поезд на парашютах
  парашюты
  парить, приземляться
  

• 7 слайд

  32
  Придумай и нарисуй поезд с необычным составом и действиями. Заполни таблицу.
  Летающий поезд
  крылья
  взлетать, приземляться
  

• 8 слайд

  32
  Придумай и нарисуй поезд с необычным составом и действиями. Заполни таблицу.
  Поезд на лыжах
  лыжи
  скользить по снегу
  

• 9 слайд

  33
  Обведи схему алгоритма зелёным цветом, схему состава – красным, схему рассуждений – синим цветом.
  

• 10 слайд

  Источники:
  Информатика в играх и задачах. 4 класс: Методические рекомендации для учителя. – авт.-сост. А. В.. Горячев, К. И. Горина, Н.И. Суворова. - М.: Баласс, 2011. – 160 с.
  Информатика в играх и задачах. 4-й класс. Учебник в 2-х частях, часть 2 – 80 с. М.: Баласс, 2011.
  
  
  

• 11 слайд

  Презентацию подготовила
  Шуткова С.А.
  Желаю всем приятного просмотра!!!
  Учитель информатики МБ НОУ «Гимназия № 70»
  г. Новокузнецк
  2011 г.
  

Краткое описание документа:

Серия из 8 уроков по теме "Применение моделей (схем) для решения задач по программе Горячева "Информатика в играх и задачах", 4 класс, 4 четверть". Уроки направлены на развитие мышления и воображения.

Для реализации необходима программа Microsoft Office PowerPoint 2007.

Презентации используются для сопровождения уроков информатики. Содержат решения большинства задач учебника-тетради. В некоторых уроках используются практические задания "Страна Фантазия" 2-4, электронные образовательные ресурсы к программе Горячева school-collecnion.edu.ru