Технологическая карта урока по математике на тему "Прямоугольный параллелепипед. Куб"

Этап	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечания
1. Организа- ционный момент 1 мин	- Прежде чем начать наш урок, вспомним некоторые правила вежливости на уроке: На уроке будь старательным, Будь спокойным и внимательным. Все пиши, не отставая, Слушай, не перебивая. Говорите чётко, внятно, Чтобы было все понятно. Если хочешь отвечать - Надо руку поднимать.	Приветствуют учителя, настраиваются на урок.
2. Устный счёт 3 мин	- Сейчас я предлагаю вам принять участие в игре и угадать зашифрованное слово. Игра «Угадай зашифрованное слово» 200 : 5 * 4 Г 15 * 3 : 5 М 845-315 А 20 * 8 : 40 Н 1000 :100 * 3 И 900 : 100 * 4 О (80 – 50) : 2 Р (17 + 13) * 30 К 9 4 36 160 36 160 15 530 4 4 30 900	Выполняют задание, тренируют беглость устных вычислений.	Индивидуальные карточки
	- Кто справился?           - С какими геометрическими фигурами мы сегодня будем работать?	Ответы детей - Многогранники
3. Актуализа-ция опорных знаний 5 мин	- Вспомните, что  вы знаете о  многогранниках. - Из каких элементов состоит любой многогранник? - Как называется данный многогранник? - А этот многогранник? - Верно, эта фигура называется «параллелепипед». Давайте произнесём хором. Обратите внимание, в слове параллелепипед 3 буквы «л». - Из каких фигур состоят грани параллелепипеда? - Какие углы у прямоугольника? - Значит и у нашего параллелепипеда углы какие? - Тогда наш параллелепипед какой?	Ответы детей - Ребра, грани, вершины - Куб - Параллелепипед - Из прямоугольников - Прямые - Прямые - Прямоугольный	Наглядный материал - объёмные фигуры
4. Целепола- гание 1 мин	- Какая же тема нашего урока? - Какую цель мы поставим перед собой на уроке?	- Прямоугольный параллелепипед. Куб. - Познакомиться с геометрическими фигурами: прямоугольным параллелепипедом и кубом.
5. Открытие новых знаний 10 мин	- Ребята, где в повседневной жизни мы можем встретить прямоугольный параллелепипед? - А в классе есть предметы, имеющие форму прямоугольного параллелепипеда? - Сейчас мы поработаем в группах. Первые и третьи парты разворачиваются к соседям сзади. - Все ли помнят правила работы в группах? Давайте прочитаем их. - У каждой группы на партах лежат карточки, куб и прямоугольный параллелепипед. Вам нужно внимательно рассмотреть фигуры и заполнить таблицу на карточке. - Проверьте, правильно ли вы заполнили таблицу? Ответы на доске. - Давайте сравним информацию о кубе и прямоугольном параллелепипеде. Какой мы можем из этого сделать вывод? - Верно, куб является частным видом прямоугольного параллелепипеда. - Ребята, любой куб является прямоугольным параллелепипедом? - А любой прямоугольный параллелепипед будет являться кубом? - В каком случае прямоугольный параллелепипед мы можем назвать кубом?	Ответы детей Читают правила работы в группах Заполняют таблицу Проверяют правильности выполненной работы Сравнивают информацию, делают вывод - куб является прямоугольным параллелепипедом Ответы детей	Работа в группах. У каждой группы карточки, прямоугольный параллелепипед  куб.
6. Первичное закрепление 14 мин	- Откройте учебники, страница 118, упражнение 5. Прочитайте задание. - Первое задание - назовите ребра, которые выходят из вершины А. - Какие ребра выходят из вершины К? - Значит, сколько всего ребер выходят из каждой вершины? - Второе задание - назовите каждое видимое ребро. - Назовите каждое невидимое ребро. - Какие грани видны на рисунке? - Какие грани не видны? - Назовите пары равных граней. - Посмотрите на упражнение 6. Прочитайте задание. Что нам нужно сделать? - Как найти площадь поверхности куба? Посмотрите на карточку-помощницу. Что сделали сначала? Что сделали дальше? - Кто решит нам у доски 1-ое задание? 2-ое? 3-е?	Выполняют задание	Работа с учебником Чертёж на доске
7. Подведе- ние итогов 5 мин	-Ребята, с какими геометрическими фигурами мы познакомились? - Из каких фигур состоят грани прямоугольного параллелепипеда? Куба? - Является ли куб прямоугольным параллелепипедом? - Сколько граней имеет прямоугольный параллелепипед? - Сколько вершин и ребер имеет прямоугольный параллелепипед? - Есть ли у прямоугольного параллелепипеда равные грани, ребра? - Сколько ребер выходят из каждой вершины?	Ответы детей
8. Домашнее задание	- Запишите домашнее задание: с. 119, №7.
9. Рефлексия 1 мин	- Закончите предложения: 1. На уроке я работал... 2. Своей работой на уроке я... 3. Урок мне показался... 4. За урок я... 5. Мое настроение за урок... 6. Материал урока мне был...	Оценивают свою работу на уроке

Краткое описание документа:

Тема урока: «Прямоугольный параллелепипед. Куб»

Цель урока: формирование понятия о прямоугольном параллелепипеде и его частном виде - кубе.

Задачи урока: ввести понятие «параллелепипед»; научить отличать параллелепипед от других многогранников; научить находить и показывать грани, вершины и ребра прямоугольного параллелепипеда.