Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Технологическая карта урока по технологии "Конструирование. «Цыплята» (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Технологическая карта урока по технологии "Конструирование. «Цыплята» (1 класс)

библиотека
материалов

hello_html_1b832c79.gifhello_html_ac2a696.gifhello_html_m11b8d869.gifhello_html_4c9d28bd.gifhello_html_377160af.gifhello_html_377160af.gifhello_html_377160af.gifhello_html_377160af.gifhello_html_377160af.gifhello_html_3e4c52a6.gifhello_html_4c9d28bd.gifhello_html_7be6e84b.gifhello_html_377160af.gifhello_html_377160af.gifhello_html_377160af.gifhello_html_377160af.gifhello_html_377160af.gifhello_html_377160af.gifhello_html_377160af.gifhello_html_377160af.gifhello_html_377160af.gifhello_html_4c9d28bd.gifhello_html_377160af.gifhello_html_4c9d28bd.gifhello_html_4c9d28bd.gifhello_html_7be6e84b.gifhello_html_1b832c79.gifhello_html_ac2a696.gifhello_html_m11b8d869.gifhello_html_7be6e84b.gifhello_html_m11b8d869.gifhello_html_m11b8d869.gifhello_html_3e4c52a6.gifhello_html_7be6e84b.gifhello_html_m11b8d869.gifhello_html_1b832c79.gifhello_html_ac2a696.gifhello_html_7be6e84b.gifhello_html_m11b8d869.gifhello_html_m11b8d869.gifhello_html_m11b8d869.gifhello_html_3e4c52a6.gifhello_html_7be6e84b.gifhello_html_m11b8d869.gif


Технологическая карта урока по окружающему миру в 1 классе

Кирьянова Татьяна Валериевна


Предмет

технология

Класс

1 класс

Тип урока

Открытие нового знания

Тема

Конструирование. «Цыплята»

Цели

  • учить детей работать с конструктором «Лего» используя инструкцию, действуя

по образцу и самостоятельно;

  • развивать пространственное воображение, фантазию, творчество;

  • воспитывать аккуратность, усидчивость, бережливость.


Оборудование

  • конструктор «Лего».

  • разрезные картинки с изображением цыплёнка.




















Этапы урока

Задачи урока

Деятельность учителя

Оборудование

Деятельность обучающихся

Формируемые умения



Орг.момент



Создать благоприятный психологический настрой на работу

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.



Включаются в деловой ритм урока.


Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Регулятивные: организация своей учебной деятельности

Личностные: мотивация учения

Актуализация знаний

Актуализация опорных знаний и способов действий.

-Сегодня мы продолжим работать с конструктором «Лего» и в конце урока, у каждого из вас, должно получиться две поделки. А что у вас получится? Это мы узнаем чуть позже.

-Перед тем, как приступить к работе, мы повторим технику безопасности при работе с конструктором «Лего».

(диалог с учениками)





























Участвуют в работе по повторению: в беседе с учителем отвечают на поставленные вопросы.





Повторяют:

  • правила работы с конструктором «Лего».



Познавательные: структурирование собственных знаний.

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные: контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Личностные: оценивание усваиваемого материала.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока.


Мотивирует учащихся, вместе с ними определяет цель урока; акцентирует внимание учащихся на значимость темы.


- Сейчас мы будем работать в группах. Разделитесь на группы, как вы это привыкли делать. У каждой группы на столе лежит конверт. В нём лежит картинка, но она разрезана на части. По моей команде, вы открываете конверт и соберёте картинку. Приступаем к работе.

-Кто на картинке изображён?

- Вы догадались, почему именно цыплёнок ?

-Определите тему и цели урока.












Конверты с разрезными картинками.





.

Работают в группе








определяют тему и цель урока.

Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Личностные: самоопределение.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса.

Практическая часть урока.





-А загадки вы знаете?

- Что вы можете рассказать о цыплёнке?

- Назовите части тела цыплёнка.

-Для того, чтобы мы могли собрать нашего цыплёнка , нам потребуется несколько деталей. Посмотрите на плакат и отберите те детали, которые будут нужны для работы.

«глазки» - 1 шт.



«лапки» - 4 шт.

«кирпичик» 2х4 - 1 шт.





«кирпичик» 2х2 - 2 шт.




















Детали Лего.

Участвуют в работе :в беседе с учителем отвечают на поставленные вопросы.






Работают в парах.

Познавательные: Поиск и выделение необходимой информации

- Выбор способа действия

Личностные: формирование готовности к самообразованию.

Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; работать в парах.

Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.

-Чтобы получилась поделка внимательно слушайте инструкцию, и выполняйте вместе со мной все действия:

1 шаг: - Деталь «лапка» поставьте длинной стороной к себе, а скошенной стороной влево.

2 шаг: - «Кирпичик» 2х2 поставьте сверху на деталь «лапка».

3 шаг: - «Кирпичик» 2х4 широкой стороной к себе поставьте так, чтобы у него осталось свободными по ряду «кнопочек» слева и справа.

4 шаг: - Возьмите две детали «лапки» длинной стороной к себе, соедините их узкой стороной и поставьте их на «кирпичик» 2х4, чтобы соединение пришлось на середину.

5 шаг: - Возьмите «кирпичик» 2х2 и поставьте его на конструкцию, чтобы закрыть шов предыдущего ряда.

6 шаг: - Возьмите деталь «лапка» и поставьте длинной стороной к себе, скошенной стороной влево, на предыдущий ряд.

7 шаг: - Возьмите «глазки» и поставьте их на деталь «лапка».

-Что у вас получилось? (Учитель показывает готовую поделку):

























Следуют инструкции учителя.

Познавательные действия

- Умение осознанно применять полученные знания на практике

Коммуникативные действия

- Умение слушать и действовать в соответствии с инструкцией.

Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата

-Работа по инструкции

Физкультминутка: (музыкальная презентация «Цып-цып-цып, мои цыплятки» )







Личностные: формирование позитивной самооценки

Регулятивные: умение самостоятельно адекватно анализировать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы.

Самостоятельная часть работы


-Сейчас вы будете самостоятельно работать. Чтобы вы успешно справились с работой, внимательно прослушайте инструкцию:

Приготовьте следующие детали:

«глазки» - 1 шт.

«лапки» - 4 шт.

«кирпичик» 2х4 - 1 шт.

«кирпичик» 2х2 - 2 шт.



- Внимательно слушайте инструкцию и самостоятельно выполняйте действия:

1 шаг: - Деталь «лапка» поставьте длинной стороной к себе, а скошенной стороной влево.

2 шаг: - «Кирпичик» 2х2 поставьте сверху на деталь «лапка».

3 шаг: - «Кирпичик» 2х4 широкой стороной к себе поставьте так, чтобы у него свободными по ряду «кнопочек» слева и справа.

4 шаг: - Возьмите две детали «лапки» длинной стороной к себе, соедините их узкой стороной и поставьте их на «кирпичик» 2х4, чтобы соединение пришлось на середину.

5 шаг: - Возьмите «кирпичик» 2х2 и поставьте его на конструкцию, чтобы закрыть шов предыдущего ряда.

6 шаг: - Возьмите деталь «лапка» и поставьте ее рядом с предыдущим «кирпичиком», скошенной стороной влево.

7 шаг: - Возьмите «глазки» и закройте шов.












Детали Лего.

Работают самостоятельно, собирают поделку, следуя указаниям учителя.


Демонстрация готовых работ.


-Что у вас получилось?

-Чем похожи эти цыплята?

-Чем они отличаются?



































Рефлексия

Подведение итогов урока,

Эмоциональная оценка урока

Качественная оценка работы класса и отдельных обучаемых .

Проводит рефлексию урока.



Делают выводы, что нового они узнали

Оценивают свою деятельность


ЛичностныеУУД:

- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом

- оценивать собственный вклад в работу группы

Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке

домашнее задани

Обеспечение понимания детьми содержания и способов выполнения домашнего задания

Дает комментарий к домашнему заданию

Выучите стихотворение о цыплятах.

У нашей пестрой квочки

Одиннадцать цыплят.

Тут и сынки, и дочки,

И все-то есть хотят.

Клюют цыплята славно,

Довольны малыши.

Смотреть на них забавно,

Уж больно хороши –

Желтые комочки

Возле пестрой квочки!

М.Майн

.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Предмет

технология

Класс

1 класс

Тип урока

Открытие нового знания

Тема

Конструирование. «Цыплята»

Цели

учить детей работать с конструктором «Лего» используя инструкцию, действуя

по образцу и самостоятельно;

развивать пространственное воображение, фантазию, творчество;

  • воспитывать аккуратность, усидчивость, бережливость.

Оборудование

конструктор «Лего».

разрезные картинки с изображением цыплёнка.

Автор
Дата добавления 18.06.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров387
Номер материала 308680
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх